IT Applications in e-learning

1. [SEP583 Term Project] IT Applications in e-learning 새로운 비즈니스 모델: 콘텐츠 허브

2. 목차 서론 본론 시장 현황 및 전망 기술 및 표준화 기술 및 산업의 발전 방향 비즈니스 모델 결론

3. 서론 이러닝 정의 이러닝 장점 연구 목적

4. 이러닝? • 이러닝에 대한 전세계적인 관심이 급증하고 있음 • Cisco의 John Chambers는 2000년대 초반부터 e-Learning이 향후 높은 성장세를 보일 것이며, IT시장을 이끌어갈 새로운 시장 동인으로 평가 • 국내 이러닝 관련 법제도 정비 • 한국은 이러닝 Readiness 5 위

5. 이러닝의 정의 • 이러닝 : 전자적인 기술(e) + 교육 (Learning) • 이러닝 산업 발전법 제2조 • “이러닝이란 전자적 수단, 정보통신 및 전파 방송 기술을 활용하여 이루어지는 학습” • 교육 공학적 관점 • “정보 통신 기술을 이용하여 학습자 스스로 학습 목표와 방법을 주도하는 교육 훈련 방법” • “네트워크를 기반환경으로 하여 디지털화된 학습 콘텐츠를 학습자의 인지구조로 재구조화 하는 일련의 학습 활동” • 산업적인 관점 • “학습자를 대상으로 하는 교육분야의 e비즈니스” • “조직 차원에서 지식을 공유, 학습하기 위한 웹 기반의 지식 경영 시스템” • 유비쿼터스 환경에서의 학습 • 언제, 어디서나, 누구나 수준별 맞춤학습을 할 수 있는 체제

6. 이러닝의 장점 • 시간이나 장소에 구애를 받지 않는다. • 적은 비용으로 큰 효과를 얻을 수 있다. • 개인의 수준이나 능력에 따라 맞춤형 교육을 받을 수 있다. • 최신의 경향 및 이론 변화를 신속히 반영할 수 있다. • 주입식 아니라 자기학습방식으로 교육이 이루어진다. • 흥미로운 멀티미디어를 교육에 활용할 수 있다. • 기업의 업무에 지장을 주지 않으면서 종업원 교육을 할 수 있다. • 평생교육 개념이 정착되고 입법화되었다. 이러닝의 장점과 컴퓨터 및 인터넷의 보급 확대 지식 산업 육성 및 인적자원 개발 전략의 일환으로 적극 육성

7. 연구의 목적 및 필요성 • 이러닝 비즈니스 현황 연구 • 이러닝 관련 기술 동향 및 발전 방향에 관한 연구 • 이러닝을 통한 비즈니스의 방향을 제시하여 Charlie Education 의 비즈니스 전략 수립에 도움 Charlie Education 국내 이러닝 솔루션 업체로 시장에 LMS 솔루션을 보유하고 있으나 CISCO, HP 등의 외산 업체에 밀려 시장 장악이 어려운 업체로 프로젝트를 위한 가상의 회사. 몇몇 LMS 사이트를 구축한 경험이 있으며, 모기업의 출자로 자본은 충분한 상태이며, 차세대 이러닝 시장을 선점하기 위하여 이러닝에 대한 성공 전략 수립을 목표로 하고 있다.

8. 연구 내용 및 범위 • 이러닝 정의 및 발전 과정 • 이러닝 관련 이슈 및 주요 동향 • 국내외 정책 • 국내외 시장 현황 및 전망 • 이러닝 기술 현황 및 표준화 동향 • 이러닝 기술의 발전 방향 • 비즈니스 모델 및 추진 전략

9. 시장 현황 및 전망 국내 시장 현황 해외 시장 현황 국내 이슈 국내외 정책 현황

10. 이러닝 산업의 시장 구조

11. 국내 시장 전망 <2004 이러닝 실태조사, 전자거래 진흥원>

12. 국내 이러닝 산업 시장의 세분화와 성장원인 • 시장 세분화 • 서비스 시장 성장원인: 대형 시장 규모 • 초 중등 교육시장 : 대입수능 전문학원, 학습지, EBS의 VOD • 대학교육시장 : 외국 학위 시장과 사이버대학 시장 • 기업교육시장 : 기업의 종업원 교육 • 성인교육시장 : 어학과 자격증 관련 교육 주종 • 컨텐츠 시장 성장원인 : 서비스 시장에서 다양한 양질의 콘텐츠 요구 • 솔루션 시장 • 성장은 하고 있으나 아직 성장이 미흡한 상태 (사용자측의 환경개선 욕구가 주효)

13. 해외 시장 현황 <이러닝 산업 현황과 전망, (사) 한국이러닝산업협회>

14. 미국과 유럽 기업 이러닝 시장규모 서유럽 기업 이러닝 시장은 2003~2008년 동안 연평균 약 24%의 높은 성장이 예상됨 미국의 기업 이러닝 시장은 2003~2007년 동안 연평균 24% 성장 콘텐츠와 서비스 분야가 성장, 특히 콘텐츠 분야의 성장 전망이 두드러짐

15. 주요 동향 –콘텐츠 부문 • 주요 동향 • 콘텐츠 제작 수준의 향상 • 개인과 조직의 경쟁력 강화에 부합되는 콘텐츠의 현실성 및 타당성 확보 • 현장감 있는 시나리오의 전개 및 실제적 미디어의 구현 • 개발 및 운영의 확장성을 고려한 혼합형 전략의 확산 • 향후 전망 • 콘텐츠의 전문적 특성 심화 (MBA과정, 실습형 시뮬레이션과정) • 평생 학습을 위한 산학 연계 가속화, 소외계층의 이러닝이 확대 • 매체 선택의 다양화 (Browser based Multicast TV, VOD, M-learning)

16. 주요 동향- 교육 서비스 주체별 • 초중등 교육 • 사이버가정학습, EBS수능강의 등의 정책으로 대규모의 학습자에게 빠르게 확산 • 고등 교육 • 66.9%의 대학(2002년 기준)이 이러닝을 도입하여 활용 • 전문대가 이러닝을 더욱 적극적으로 도입 (일과 학업 병행) • 기업 교육 • 포스코, 삼성 등 대기업에서는 이미 전체 교육 인원의 80%이상을 이러닝을 통해 교육하고 있음. • 대기업의 이러닝 도입율 56% : 중소기업의 이러닝 도입율 16.94% • 평생교육 • 어학과 자격증과련 교육이 주종을

17. 이러닝 국내 이슈 • 이러닝법 제정을 통한 정책적 육성 • 초중고 사이버 가정 학습 확산 • 이러닝 양극화 현상 : EBS수능인터넷방송여파로 EBS와 메가스터디를 제외한 다른 군소 이러닝 업체로 양분화 • 수요자 중심의 이러닝: 이러닝의 효과성 검증에 대한 관심 증가 • 표준화 추진의 가시화 • 융복합화 현상 : 유무선 인터넷 매체간의 융합과 온라인, 오프라인의 통합 현상 • 다양한 고품질 콘텐츠로의 발전 (율동학습, 퀴즈대결, 롤플레잉)

18. 국내 정책 현황 <이러닝 산업 현황과 전망, (사) 한국이러닝산업협회>

19. 해외 정책 현황 <이러닝 산업 현황과 전망, (사) 한국이러닝산업협회>

20. 기술 및 표준화 이러닝 발전과정과 기술,서비스 표준화 필요성 표준화 활동

21. 이러닝 발전 과정과 기술,서비스 • CD-ROM 기반 • 1980년대와 1990년 초기 • CBT (Computer Based Training) 주류

22. 이러닝 발전 과정과 기술,서비스 • LAN 기반 • 1990년 초반 • LAN을 통한 중앙 집중적인 학습 서비스: CMI (Computer Managed Instruction)

23. 이러닝 발전 과정과 기술,서비스 • Web/HTML 기반 • 1990년 중반 및 후반 • 인터넷 및 웹

24. 이러닝 발전 과정과 기술,서비스 • Web/HTML/Database 기반 • 초기의 웹 기반 LMS • 독립적인 미들웨어 및 데이터모델 사용

25. 이러닝 발전 과정과 기술,서비스 • Web/HTML/Database 기반 • 초기의 웹 기반 LMS • 독립적인 미들웨어 및 데이터모델 사용

26. 이러닝 발전 과정과 기술,서비스 • Web/XML/Objects 기반 • 학습 객체들이 재사용 및 검색가능, 내구성, 접근성 • XML 활용 • 상호운용성 향상

27. LMS • 학습을 운영할 수 있도록 콘텐츠를 학습자와 연결시켜 줄 뿐 아니라 성적, 진도 관리에서부터 학습 진행 및 결과 관리 등 학사 전반에 걸친 사항들을 관리해 주는 시스템

28. LCMS • 콘텐츠 관리와 학습자들의 학습과정 관리를 한데 묶어 융통성 있게 활용할 수 있도록 도와주는 시스템

29. 표준화 필요성 • 표준화 필요성에 대한 이해 • 이러닝 산업의 빠른 성장으로 많은 기업들이 각기 다른 방식의 제품을 개발 • 제품들간의 호환이나 데이터 호환이 불가능함 • 이러닝 시장이 산업적 가치를 지니는 시장으로 발전하는데 걸림돌로 작용 • 콘텐츠, 저작도구를, 솔루션 및 시스템, 서비스에 대한 표준을 통해 재사용성을 높임으로써 생산성과 효율의 극대화

30. 이러닝 표준화 장점 • 상호운영성(interoperability): 콘텐츠가 다른 여러 시스템에서도 별다른 추가작업 없이도 공유될 수 있다. • 재사용성(Re-usability): 코스웨어(혹은 학습객체)를 다양한 방법으로 재사용할 수 있다. • 제어성(Manageability): 시스템 혹은 플랫폼이 학습자와 콘텐츠에 대해 적절한 정보들을 트래킹 할 수 있다. • 접근성(Accessibility): 학습자가 적시에, 적합한 콘텐츠 혹은 교육프로그램에 대한 정보를 얻을 수 있다. • 내구성(Durability): 새로운 기술과 제품의 등장에도 표준을 지원하는 한 문제없이 사용될 수 있다.

31. 표준화 분야 • 콘텐츠의 제작과 유통 • 교육방법과 절차와의 패키징 • 교육 참여자들의 관리정보와 프로파일링 정보 • 이러닝 품질인증

32. 해외 표준화 동향 • 표준화 기관 • IEEE LTSC (Learning Technology Standards Committee) • ISO/IEC JTC1/SC36 (International Standards Organization: Information Technology Standards: Information Technology for Learning, Education and Training) • CEN/ISSS/LTWS (European Committee for Standardization [Comite Europeen de Normalisation]: Information Society Standardization System: Learning Technology Workshop)

33. 해외 표준화 동향 • 프로파일 기관 • ADL (Advanced Distributed Learning Initiative: US) • ALIC (Advanced Learning Infrastructure Consortium: Japan) • EduSpecs (Industry Canada) • MedBiquitous (Professional Medical Education) • Asia e-Learning Network • 규격 기관 • AICC (Aviation Industry CBT Committee) • IMS Global Learning Consortium

34. SCORM IEEE LOM IEEE LOM XML IEEE CMI API IEEE CMI Data Model IMS Content Packaging IMS QTI IMS Simple Sequencing IMS Digital Repository IMS Learning Design IMS Enterprise IMS Competency Def 이러닝 표준

35. 국내 표준화 동향 • ISO/IEC JTC1 SC36 참여활동 • 산업자원부 기술표준원이 국가대표를 맡고 있음 • 2000년 4월 국내위원회 조직 • 2002년 7월 정식회원 • 2003년 9월 제8차 총회 개최 (서울) • 2004년 3월 에이전트 간 통신에 관한 프로젝트 수행 제안 • 2004년 9월 에이전트 간 통신에 관한 프로젝트 수행 결정 • ADL Korea • 차세대학습사업기반센터(KALIC)는 2004년 5월 21일 미국 ADL Co-Lab과 이러닝 표준화와 적합성 평가에 대한 협력과 상호이익과 동등함에 기반한 연구개발 협력을 촉진하기 위한 MOU 체결

36. 국내 표준화 동향 • 한국전자거래진흥원 표준화 활동 • 표준화 사업 및 연구 현황 • 추진사업 • 이러닝 표준보급 및 확산산업 • 국내표준(안) 연구 및 개발 • 국제표준 대응 지원 • 산학연 이러닝 기술 컨설팅 지원 • 정부의 이러닝 표준화 관련사업 자문 • 표준화 연구 주제 • 교육정보 메타데이터 레지스트리 표준안 개발 • e솔루션품질보증 가이드 연구 • 학습자 중심의 학습 자원 설계를 위한 학습 객체 모델에 관한 연구 • SCORM 기반 산출물에 대한 검증 엔진 구현 • 국내 이러닝 솔루션 학습기능도출을 위한 아키텍처 연구 • 국제표준화 활동 대응 현황 • ISO/IEC JTC1 SC36과의 연계활동 • AEN(Asia e-Learning Network)과의 연계 활동 • ADL Co-Lab Korea 운영

37. 국내 표준화 동향 • 이러닝콘텐츠표준화포럼 • 이러닝표준 확산을 위한 세미나 및 워크샵 개최와 표준화 과제 수행 • 1차년도에는 메타데이터 표준안 연구 • 2차년도에는 콘텐츠 패키징 표준안 및 학습객체 모델 연구 등의 과제 수행 • 3차년도에는 이러닝 콘텐츠 표준인증 모델을 개발 • 국내표준 KEM(Korea Educational Metadata)의 제정 • 한국교육학술정부원에서 메타데이터 표준을 제안하여 이러닝콘텐츠표준화포럼의 지원 활동 및 기술표준원의 KS 심의 절차를 거쳐 국가 표준으로 제정

38. 표준화의 적용예

39. 기술 및 산업의 발전 방향 산업의 발전 방향 기술의 발전 방향

40. 산업의 발전 방향 • 콘텐츠 중심의 산업으로 발전이 예상됨 • 해외 시장 전망은 앞으로 솔루션 시장의 성장세가 둔화되고, 서비스 및 콘텐츠 시장의 성장이 가속화 될 것임 • 국내 시장 전망의 경우, • 왜곡된 시장 구조로 인해 시장 전망 보고서는 서비스 시장을 가장 크게 성장할 것으로 보고 있음. • 국내 서비스 시장의 경우, 서비스 주체가 콘텐츠 제작을 겸하고 있으므로 상대적으로 콘텐츠 부문의 시장 규모가 적은 것으로 평가되고 있다. • 서비스의 증가는 콘텐츠에 대한 요구를 가속화 시킴 콘텐츠 중심으로 서비스 시장과 함께 발전

41. 산업의 발전 방향 • 메가 스터디의 성공 사례 • 국내 1위의 온라인 수능 교육 업체 • 성공 요인 • 우수한 콘텐츠 – 유명 학원 강사 및 우수한 품질의 동영상 • 안정적 서비스 – 아웃소싱 업체 이용 • 교육 정책 – 사교육비 절감 콘텐츠가 성공의 핵심 요인

42. 기술의 발전 방향 • 표준화 활동 • ADL의 SCORM은 대표적인 이러닝 표준으로 자리매김 • Learning Object 개념에서 Sharable Contents Object의 개념으로 변화  콘텐츠의 공유 및 재사용성에 대한 중요성 강조 콘텐츠를 중점적으로 다룸

43. 기술의 발전 방향 • 해외 R&D 기관의 연구 동향 • Stanford Center for Innovations in Learning (SCIL) • Center for Children & Technology (CCT) • The Joint Information Systems Committee (JISC) • MIT Media Lab • UCLA Connect 센터 • 하버드 학습 혁신 연구소(LILA: Learning Innovation Laboratories) • 예일대학교 CMI (The Yale Center for Media Initiatives) 센터 • 미시간 대학교 HI-CE 센터 (The Center for Highly Interactive classrooms, Curricula, Computing in Education ) 유비 쿼터스 환경에서의 교수 학습 방법 및 컨텐츠 제작에 관한 연구

44. 기술의 발전 방향 지능화된 온톨로지 기반 추론 엔진을 통한 학습지원에 대한 시장 수요 증가가 예상됨 Semantic Web Intelligent Agent에 의한 지능형 Tutoring 및 학습과 업무를 연계한 진단 시스템은 시장 수요에 부응하는 핵심 기술로 경제적 파급효과가 큰 기술임 해외 시장 개척을 위하여 이러닝 관련 표준화 기반의 기술 개발이 필수 적임 Individualization 표준화 차세대 이러닝 기술의 발전 방향 분산 통합 네트워킹 Integrated Web Service Web service 기능의 강화를 위한 멀티 에이전트 통합 기술 개발이 필수 적인 광 대역 통신망 구축에 따른 그래픽 유저 인터페이스 기술의 고도화가 요구됨 IPV6 기반의 차세대 네트워크 기술을 최대한 활용유비쿼터스 환경하의 분산형 LMS의 네트워킹 기술은 차세대 인터넷을 이루는 기술임 <2004 이러닝 백서, (사)한국사이버교육학회>

45. 산업과 기술의 발전 방향 해외 R&D 동향 국내 관련 기관 조사 표준화 동향 u-러닝 콘텐츠 중심의 u-러닝 시장 전망 콘텐츠 중심 성공 사례 분석

46. 비즈니스 모델 Contents Hub 추진 전략

47. Contents Hub • 컨텐츠 중심 시장에서의 새로운 비즈니스 모델 퍼블리셔 Contents Management & Assessment + Contents Hub

48. 추진 전략 • Team Charlie 의 강점 • LMS 솔루션 개발 및 사이트 구축 경험 • 서비스 아키텍처에 대한 높은 이해도 • 충분한 자본력 LMS 관련 기술 확보 전략 수립 및 투자, 마케팅에 있어 유리 풍부한 자본력 높은 서비스 아키텍처 이해도

49. 추진 전략 • 조직의 구성 Contents Strategy Contents Marketing Contents Management Contents Investment Contents Assessment

50. 추진 전략 • 지원 시스템 구축 “성공의 요인은 콘텐츠를 평가하고 관리하는 부분에 있다! “ CMS4CH Contents Management System for Contents Hub Contents Repository CAS Contents Assessment System