二年愛 班 班級經營 與 課程教學 簡報

1. 二年愛班班級經營 與 課程教學 簡報 報告者：李宜欣老師 980214

2. 會議流程 • 寶貝校園生活影音秀 / 寒假作業欣賞 • 學校行政事項宣導 • 班級經營報告 • 課程與教學報告 • 本學期重要行事及重要活動說明 • 班級事務提問與討論 • 散會

3. 學校行政宣導事項 • 靜心新校舍改建工程 部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/chinshing1951/ • 學務處相關事項說明

4. 本學期教師群…

5. 生活洪千筑 老師 美勞吳秉樺老師 孩子成長的陪伴者 體育 賴翎珍老師 音樂 邱筠婷老師 導師 李宜欣老師 英語教師群 電腦/健康 杜逢霖老師

6. 班級現況分析 • 班級人數：共42 人，男生19人、女生23人 （歡迎玥璇小美女加入愛的棉花糖家族） • 學生特性：小小棉花糖們活潑大方，對班級事務熱心，對老師、同學貼心。

7. 棉花糖老師的教育理念 我希望 每個孩子都喜歡上學 像春風吹來，每一片樹葉以口哨響應 我希望 那方方小小講台是阿拉丁的魔毯 老師帶領一群孩子探索生命意義，遨遊知識殿堂

8. 棉花糖老師的教育理念 • ｢教育是對生活的感動｣--教育是把美、把生活的感動經驗，帶到課程裏與孩子分享 • 教育是由一顆溫暖柔軟的心，培養出許多顆小小的、溫暖的、柔軟的、正要萌芽的心 • 每個孩子的個性與氣質都有其獨特性，看重他、肯定他 • 在孩子的成長過程中，我們關懷而不縱容，深信自己的一句話、一個動作、甚至一個眼神，也許都將在他的生命中產生影響，常以此剔勵自己， • 以尊重的心、溫暖的態度去營造一個關懷與愛的環境，才能對他的生命產生意義

9. 棉花糖老師班級經營目標 1、培養良好的生活習慣。 2、引導孩子有一個正向的道德觀與價值觀。 3、給予孩子積極、正向的鼓勵及期許。 4、透過師生分享及對話，培養孩子反省與感謝的能力。 5、培養學生多元智慧的潛能。

10. 班級現況分析…

11. 班級現況分析－生活態度 • 禮儀態度表現漸入佳境。 • 會主動協助需要幫忙的同學，不吝於伸出援手。 • 下課時的夥伴遊戲仍有些爭執，但也逐漸學會夥伴意見不合時應如何處理的方法。 • 下課時仍喜歡在走廊上奔跑，偶爾會有小傷害發生。 • 喜歡分享自己的想法，但易搶話，期望能學習在他人發言時應有的尊重與禮貌。 • 維持環境整潔能力仍需持續培養。 • 已學會排隊打餐、細嚼慢嚥、不浪費食物等用餐禮儀，餐後潔牙仍需叮嚀。 • 學習會自己整理書包，整理抽屜物品。

12. 班級現況分析－課業學習 • 國字識字量經過一年半的學習，提升不少，閱讀理解能力表現佳，對於課文篇章內容與圖畫的關連性具有敏銳的觀察力。 • 國語句型寫作的部份，仍需加強語句的完整性以及標點符號的運用。 • 大部分的孩子樂於且勇於發言，但是，在口語表達之儀態及內容條理性宜再加強。 • 數學理解能力穩定進步，但讀題能力仍顯不足，須再加強，此外，也應再加強孩子之計算解題能力。 • 喜愛律動、唱遊、體能課，動態課程參與度積極。 • 審美觀逐漸培養中，對於美勞課程皆有高度興趣。 • 英語課程依孩童學習狀況分組上課，學生學習意願已漸漸提昇，喜歡開口說英文，但讀寫能力較弱，英文作業完成度須再加油。

13. 課程與教學篇…

14. 二上語文科課程檢討 一、實驗教材內容稍多，造成教師教學及課程設計過於緊湊 本學期採用國語實驗教材，共三冊，造成教師在既定教學時數內，教學步調過於緊湊，因此，教師們改變傳統教學模式，非一課一課之教學，取而代之的是以大單元群詩、群文之教學，既能豐富孩子對於主題之概念，也能降低教師教學之負擔。 二、「訪問與紀錄」能力的培養 為配合下學期教學博覽會二年級主題－各行各業之職業探索，故於本學期即設計一連串之相關教學活動，讓孩子藉由訪問爸媽的工作，除能對於職業有初步之概念，同時，也能練習訪問之技巧及培養紀錄之相關能力。

15. 二上數學科課程檢討 ㄧ、第七單元算式填充題： 部分學生在列這種算式填充題出現困難，容易因為混淆而列出錯誤的算式，而導致計算結果錯誤。 因此，教師在布題時，應將題目簡化，不要有多餘、累贅的字，也先避免陷阱題，在黑板布題時，應該以標點為單位，遇到標點就換行。 二、第九單元面的大小： 此單元是要學生感知面的範圍與面積的初步概念，課程中要學生將一個限定的範圍，如：長方形或圓形，塗上顏色，就是要學生知道面的範圍。此時應該指導學生要全部均勻塗滿，不可留縫隙，才可感知面的範圍與大小。 在數學附件中提供一塊綠的大長方形，和許多橘色小正方形，是要學生拿橘色小正方形去覆蓋綠色長方形，看看要幾個橘色才能鋪滿。此活動也是要學生感知面可以用同一單位來測量和算出大小。可惜課本上只有操作一次，沒有下文。應該可以針對以同ㄧ單位去覆蓋，得出面的概念的方式，讓孩子實際比較兩個面的大小，會比較能深入教學。

16. 二上綜合科課程檢討 一、學生上台分享暑假生活經驗，表達能力仍需加強 二年級教師團隊在教學中，觀察出學生在綜合課程中的發表能力，常有說得不清楚、無法條理分明的表達並且大方自然的發表等相關問題，經由本學期教師的指導與示範，並讓學生進行反覆的練習，雖已有改善，但表現仍需再加強，因此，建議融入下學期的綜合課程中進行補強。 二、「靜心我的家－新舊校舍的拆建」與學生生活經驗的連結密切 為配合學校校舍的興建工程，二年級團隊依據學生對靜心的感念與祝福，設計許願祈福卡，讓學生將自己喜歡的靜心與對靜心未來的期盼透過一段完整的話語書寫在圓形木片中，並結合語文、藝術與人文領域進行祈福卡的創作。學生呈現的作品充滿童趣並且具創意性，也讓學生對靜心小學更有一份「家」的歸屬感，教師團隊認為此活動極具意義性。

17. 本學期教材版本 國語：台灣省國語實驗教材 （飛行貓、犀牛三明治、畫鬼臉，共三冊） 國語補充教材：唐詩三百首、國語日報童詩選 數學：南一 生活：南一 藝術與人文：自編 健康與體育：康軒 綜合：自編（配合校本課程）

18. 靜思探索課程 活力奠基課程 精進學習課程 卓越展現課程 全語文課程教學 英語教學 書法教學 讀經教學 精緻閱讀教學 自主探索閱讀 創意成果發表 跨學科專題實作 靜心語文課程架構

19. 靜心語文課程架構 • 靜思課程：讀經教學、寫字教學 • 活力課程：全語文課程、英語課程 • 精進課程：精緻閱讀、自主探索閱讀（60本書） • 卓越課程：創意成果展現、跨學科統整專題

20. 數學科學習內容 期中考範圍：第一單元~第五單元 期末考範圍：第六單元~第十單元

21. 數學科教學策略 • 實作學習— 從實際操作中，去學習數學的抽象 概念 • 精熟學習— 概念理解後，再加強例題的練習 • 補救教學— 一個數學概念敎完後，立即以相關例 題檢視學生的學習情形，並針對觀念 不清的部份再講解。

22. 數學科作業類型 • 數簿（當天學習內容，回家練習題） • 數習（課堂練習並指導） • 數作（綜合題型，回家練習） • 數練卷（綜合題型，每單元ㄧ張，大張練習卷） • 數考卷（每單元考ㄧ張大張綜合練習卷）

23. 二下綜合課程規劃 擬以具體教學策略培養學生「說」的能力 為改善二年級學生在說的能力上之不足，二年級教師團隊擬於下學期除了在綜合課程中觀察孩子「說」的能力之展現，也將具體提出以說為主的教學策略，並透過「說明－示範－學生實作」的教學方式讓學生培養說得清楚、說得有條理、大方自然的說等表現之能力。

24. 評量方式 • 平時評量 50%－ 多元評量 平時考、作業簿、學習單、發表實作 • 定期評量 50%－ 紙筆測驗 期中定期考查（4/22 - 4/23） 期末定期考查（6/18 - 6/19）

25. 本學期重要行事 • 2/11（三）課後安親班開始 • 2/16（一）課後英文/才藝班開始 • 2/25（三）社團活動開始（第三週） • 4/3（五）教學博覽會 • 4/22（三）第一次定期評量（國） • 4/23（四）第一次定期評量（數） • 5/22（五）二愛小小播音室 • 5/28（四）端午節放假一天 • 5/29（五）彈性放假 • 6/6（六）補上班上課 • 6/10（三）社團活動結束 • 6/18（四）期末定期評量（國、生） • 6/19（五）期末定期評量（數、健） • 6/30（二）修業式 • 7/1（三）暑假開始

26. 本學期重要活動 • 春季踏查活動（配合語文科課程） 時間：擬三月底進行 地點：景美仙跡岩 • 社區踏查活動（配合生活科課程） 時間：配合生活科課程進度 地點：學校附近社區 • 教學博覽會 時間：4/3（五） 主題：職業博覽會（商業館）

27. 本學期重要活動 • 班際趣味競賽 時間：五月底 競賽項目：擬配合體育科課程活動 • 小小播音室 時間：5/22（五） 主題：法治教育

28. 李老師 愛的叮嚀

29. 李老師愛的叮嚀—級務篇 請盡量讓孩子於7：30分到校，以免影響晨光閱讀、英語及其他的學習活動。 盡量要讓孩子吃完早餐再到校，或提早到校用餐（可訂購學校早餐）。 勿讓孩子攜帶零食（蘇打餅乾可）、玩具、 手機、錢、危險物品到校。

30. 李老師愛的叮嚀—級務篇 文具用品勿過於花俏，以實用為主，可避免孩子上課分心。 孩子的學用品請一律貼上姓名。 若需繳錢，請記得務必使用信封裝妥，並註明姓名、金額。 每日請幫孩子準備乾淨白色餐巾。

31. 李老師愛的叮嚀—課業篇 請家長務必共同叮嚀孩子將作業確實訂正！ 請每日親閱聯絡簿及作業，了解孩子是否完成各 項作業、學習狀況並請簽名。 鼓勵孩子養成每日閱讀習慣，並將當日所讀的書名、作者與閱讀頁數記錄在聯絡簿「我的閱讀紀錄」欄，以增強語文能力。 一年級下學期發下的英語每週一句本，請家長於每週五定期檢核（請簽名），並了解孩子是否熟記。

32. 李老師愛的叮嚀—家長篇 學生在家有任何優良表現，家長可於聯絡簿中述 明，到校後老師會給予正向鼓勵。 住址、電話若有更動，請隨時和老師聯絡。 學校禁止班級同樂會、生日會、及相關慶祝活動外送食物飲料進入校園，早餐也請儘量訂購校內餐點。 有任何問題請與導師直接溝通，請勿在班網留言區留下對學校、老師、孩子具有負面情緒的言論，影響班級融洽的氣氛。

33. 李老師愛的叮嚀—家長篇 如需請假，請務必在8點半前打電話給老師或學務處。 班級網路電話：6630-8808轉204 導師手機：0937-010936 學務處：2932-3118轉152 有關校車問題隨時可電話洽詢行政處門小姐。 校車專線：2932-3118轉163。 若有需要購買制服、運動服，請於下列時段至合作社 購買： 早上 7：30~8：30、中午 12：00~1:00、 下午 4：00~5：00 放學家接，請於4：30後至一年孝班教室接回孩子，4：50 以後至一年仁班。

34. 請填寫家長回饋單 (寫完交給導師) 再次感謝您的蒞臨…

35. 讀經教學 1、透過讀經陶冶性情、開發記憶潛能。 2、能從朗讀中學會欣賞中國優美的經文。 3、上學期已完成五言絕句二十首的背誦。 4、本學期將完成七言絕句二十首的背誦。

36. 寫字教學 本學期具體目標： 1、能養成良好坐姿執筆和運筆的方法。 2、認識字的結構，寫出正確工整的硬筆字。

37. 全語文課程 第一學月具體目標： 1、能把看到的景物具體的說出來與同學分享。（聽說） 2、能理解課文段落大意。（讀） 3、能分辨形近字、同音字。（寫） 4、能用簡單的文字描述所看到的景物。（作） 第二學月具體目標： 1、能聽出一段話所要傳達的重點。（聽說） 2、能讀懂課文內容用完整的語句回答。（讀） 3、能分辨國字組合的異同處。（寫） 4、能仔細觀察圖片寫出完整的一段話。（作）

38. 全語文課程

39. 二下全語文課程規劃 一、擬設計春季校外教學之活動，擴展學生生活經驗及視野 本學期語文課程中，以「旅遊」為主軸概念，因此，二年級教師群擬設計春季校外踏查活動，讓孩子藉由親身實地體驗，從活動中體驗學習，並將此經驗轉化成文字，最後，以「遊記」形式呈現學習成果。 二、增加寫作練習次數 二、三級正是孩子寫作能力培養之關鍵時期，因此，本學期將增加寫作練習次數，配合每冊課本之大單元主題，至少會有一篇文章寫作之練習機會。 三、培養學生「說」的能力 本學年教師群，除了在語文課堂中觀察孩子「說」的能力之展現，從日常生活對話中也發現，現在的孩子在私底下很愛說，但是，真正有機會上台發表時，卻常發生儀態不佳、說話沒有條理之情況，因此，本學期欲藉由系統性的教學策略，提升學童語言表達之能力。

40. 語文科作業類型 • 國甲本（生字.造詞習寫） • 蘋果本（句型.課文整理.相關語文練習） • 國語習作（國語課堂練習） • 國語聽寫本（圈詞） • 國語測驗本（各課綜合複習） • 國語寫作本（標點符號.段落寫作.看圖寫作） • 閱讀回應本（班書閱讀回應策略）

41. 精緻閱讀教學 • 教學主題：職業博覽會 • 教學重點： 1、提問與討論 2、訪問與紀錄 3、口頭發表與肢體表現 • 靜態作品呈現：職業小書 • 動態舞台展演： 職業探索館

42. 自主探索閱讀

43. 創意成果展現