多元入學講座學測準備與甄選入學

多元入學講座學測準備與甄選入學 地　點：苗栗高中主講人：曾子芳

壹、如何面對甄選入學？ －一個多出來的機會－ - 2 -

先認識什麼是「甄選入學」 ◎它是一個仿效「職場」選才的升學制度。 ◎要交書面資料　（履歷、自傳、　　讀書計畫…） ◎面試 - 3 -

◎ 透過這樣的甄試形態，由大學校系挑選他們認為：適合在該系領域發展的學生，優先入學，一如企業在挑人才一樣！◎ 透過這樣的甄試形態，由大學校系挑選他們認為：適合在該系領域發展的學生，優先入學，一如企業在挑人才一樣！ - 4 -

◎既然這樣，為什麼還要考「學測」？ 一、怕報名者過多，無法進行甄試，需要一個公平的第一輪篩選機制！二、初步過濾考生的基本程度。三、從考科成績的高低，或偏好，可以客觀的看出學生的基本性向。 - 5 -

考生決定報名校系 第一階段第二階段（重複）錄取者，繳卡填志願，就讀一校系。比「學測」成績比「面試」「資料審查」成績錄取晉級報名甄選入學的架構－－兩階段的比賽甄選入學特性 ◎具備學科基本能力 ◎可利用你的人格特質，專長進入大學 ◎指考純粹比分數 - 6 -

如何面對甄選入學－－它是個機會 一、招生名額高達「招　　生總量」的1/3，名　　額很多。二、甄選沒上，回頭可　　參加指考。（多出　　來的機會）三、整個過程，是學生　　難得歷練人生的機　　會。 - 7 -

原始滿分每一級距約６至７分 0.01分從「升學考試」來看，它也是個機會學測計分方式，會模糊原始分數的差異 ◎從15級分制來看，考好學測並不難！ - 8 -

貳、甄選入學的風險 - 9 -

開學寒假考學測七月指考登場高三上高三下 3 / 8 3 / 19 3 月底 4 月底 5 月初 12 月 11 月申請報名篩選出爐進行面試放榜正備取生繳卡推薦報名簡章發售忙碌的高三生涯━時程升學考試卡在寒假 - 10 -

甄選入學的━風險（一） ◎學習的干擾，不經意的荒廢高三功課　高三段考與學測模擬考，　　　穿插進行、接踵而至　 考試範圍與正在進行的教學範圍，　　　並不一致、產生書唸不完的壓力　 通過第一階段的學生，在高三下會無心上課 - 11 -

甄選入學的━風險（二） 第二階段的甄試　　　　　　　不是每個人都錄取 - 12 -

甄選入學的━風險（三） ◎高三課程，佔指考的比重很高！ ◎尤其是自然組考科。 ◎甄選放榜後，離指考只剩二個月！ - 13 -

參、贏的策略 ━機會與風險━ 如何衝高學測級分 VS. 如何兼顧指考 - 14 -

贏的策略（一）━進可攻．退可守 在還沒有確定上榜之前，六分顧指考（上課專心，　跟著學校進度走）的劈腿策略四分拚學測（用業餘時間準備） - 15 -

贏的策略（二） ━鎖定考試範圍 以自然科為例，學測與指考佔分比較表 - 16 -

贏的策略（三） ━集中目標打點 ◎有些單元，必定再考　－－大考中心對大學校系的問卷。 高分考生的說法：　　　　　學測命題的重複度很高！ - 17 -

以數學科為例：重要單元佔１２級分 - 18 -

如何衝高學測級分（一） ◎高分考生的祕招－－「勤做考古題」！　最簡單的方法，往往最有效！ ◎但運用的方法不同，成果卻差很多！ - 19 -

如何衝高學測級分（二） 招式一：誠實試考，　　　　　模擬考場真實情境－－把明年２月１日～２月２日，進考場可能的緊張慌亂，提早體驗、提早克服。 - 20 -

誠實試考 ◎自己找晚上或假日的空檔，　按各科答題時間，誠實試考。 ◎什麼時候開始進行？ 越早越好，從現在就開始！　許多同學會想，等我複習完了再試考　　，（錯誤觀念，等你複習完，已來不　　及了！） - 21 -

初進考場，什麼現象會讓你慌亂？ ◎這題不會，那題不懂，你不知道題目是在問什　麼？（因為你不適應大考中心的敘述手法） ◎有些題幹的資料很長，你緊張中抓不住重點。 ◎許多選項看起來好像都對，讓你心裡發毛，題　目越做，不確定感越重，越緊張。 ◎答題（考試）時間看似足夠，題目卻做不完。　尤其是英文、社會、自然三科。 - 22 -

如何衝高學測級分（三） 招式二：試寫”非選擇題”，依「閱卷評分標準」自我評分－－訓練得分能力 (不要以為作文考過了，不會再考) - 23 -

閱卷評分標準已內建在光碟中 - 24 -

最省時的應考準備 非選擇題 ◎ 自我評分的好處　（一）訓練閱讀資料的能力　（二）訓練掌握題旨的能力（三）訓練正確表達的能力 - 25 -

如何衝高學測級分（四） 招式三：做完每一年度後，閱讀各科「逐題」、「逐選項」的詳解。 ◎熟悉題型，掌握題性，避免臨場慌亂 ◎從題幹中，抓解題的「關鍵字句」！ ◎有誘答力的選項，　可以診斷自己的錯誤觀念！ - 26 -

利用學測考古題解決困難 ◎熟悉題型，掌握題性，避免臨場慌亂　例：92年學測國文科11-12為題組　　初到黃，廩入既絕，人口不少，私甚憂之，但痛自節儉，日用不得過百五十。每月朔　　便取四千五百錢，斷為三十塊，掛屋梁上。平旦，用畫叉挑取一塊，即藏去叉，仍以　　大竹筒別貯用不盡者，以待賓客，此賈耘老（註：人名）法也。度囊中尚可支一歲　　有餘，至時別作經畫，水到渠成，不須預慮，以此胸中都無一事。 11. 作者的經濟狀況是：　　　（A）寬裕的（B）困窘的（C）收支相抵的（D）舉債度日的選答率　　　29%29%41%1% 12. 依據文中的地名和人物的生命態度來看，本文的作者應是：　　　（A）陶潛（B）杜甫（C）白居易（D）蘇軾選答率　　　40%8%15%36% - 27 -

◎訓練抓「關鍵字句」的解題能力。 　例：91年社會科第１題１. 近年來，臺灣的土石流災害日益頻仍，下列哪兩項人類活動最可能加劇土石流的災害？　　（甲）山地開發農場（乙）河谷興建防砂壩　　（丙）山區闢建道路（丁）平原農田轉種檳榔（A）甲丙（B）甲丁（C）乙丙（D）乙丁選答率 48% 43% 3% 7% - 28 -

淺例：　　　　　　答案是： 　　　但命題教授知道許多人會誤為：　或　　　選項中必有　及　誘答，以免亂猜而猜對，　　　而影響題目鑑別度。會被騙，一定是觀念不清楚 ◎有誘答力的選項，　可以診斷自己的錯誤觀念！ - 29 -

逐題逐選項詳解，已內建光碟 - 30 -

最省時的應考準備 ◎ 閱讀詳解時，答對的題目也要看，為什麼答對？如果題目變一下，就會變成哪個選項才是標準答案。這些自行推演，很有幫助。 ◎ 答錯的，為什麼會答錯？答題當時是怎麼想的？是不熟？不小心？想太多？如果是用猜的，為什麼猜錯？（看解題思考） - 31 -

最省時的應考準備 ◎ 這樣做的好處：　（一）適應大考中心命題時的表述手法。　（二）熟悉題型，掌握題性。　（三）訓練一眼看穿答案的「關鍵字句」之能力。　（四）破除錯誤選項的誘答力，糾正錯誤觀念。 - 32 -

最省時的應考準備 ◎ 如此５個年度的考古題，用課餘時間run過一次，等於把會考的複習一遍了。 ◎ 在１２月份前，做完５個年度，等於把必考的重點複習了５遍。 ◎ 並未影響高三正課。 - 33 -

最後的衝刺與複習 （一）１２月下旬或１月，推薦報名完畢時開　　始利用假日時間衝刺、複習。（二）把必考單元優先唸熟，拿下基本分。（三）把半生不熟的觀念補強。　　　 - 34 -

考古題的附加價值 解決「先報名、後考試」的難題 —考古題是「預測級分」的最佳工具。 - 35 -

光碟有自動計分的功能 ◎輸入答案 - 36 -

原始滿分內建所有級距，自動計分 0.01分推薦報名預測級分 ◎自動計分與排名位階 - 37 -

過程與學習 ◎時間管理◎風險控管◎機會成本化解壓力，實現目標 - 38 -

肆、推薦與申請之 比較與運用 - 39 -

推薦與申請之比較與運用 哪一個管道比較好？學校推薦－－競爭壓力小，容易高攀。個人申請－－競爭壓力大，被迫低就。 - 40 -

推薦與申請之比較與運用 一、制度論證－－推薦會打散報名　　（一）同一校系，每所高中只有２－３個配　　　　　額。　　（二）每人限報一個系。　　（三）報名門檻限制－資格條件　　　　　（尤其是在校成績排名百分比）。　　　　　－－攔截前段學校的中後段生 - 41 -

推薦與申請之比較與運用 二、制度論證－－個人申請的排擠現象　　（一）甄選入學是「獨立招生」的性質，沒有「落定性」。　　（二）沒有報名門檻的限制。　　（三）申請可報五個系，會出現高分考生「重複入圍」、「重複錄取」的排擠現象，墊高級分門檻。 - 42 -

推薦與申請之運用 三、篩選門檻論證 - 43 -

推薦與申請之比較與運用 三、報名人數論證 - 46 -

推薦與申請之運用 ◎ 推薦約有３０％～３７．５％的校系，會出現報名人數低於「預甄人數」，甚至「招生名額」的現象。 ◎ 申請從無這種現象，甚至會出現「同分超額」入圍的現象。 - 47 -

伍、致勝的關鍵在工具 　　學測考古題計分系統　　推薦報名落點分析系統申請報名落點分析系統使用說明四技申請報名落點分析系統 - 48 -

一、學測級分計分系統簡介 （一）合併系統首頁 - 49 -

（二）點選年度及功能 - 50 -

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