Муниципальное бюджетное учреждение «Информационно-диагностический (методический) центр»

1. Муниципальное бюджетное учреждение «Информационно-диагностический (методический) центр» Публичный отчет ИД(М)Ц за 2011-2012 учебный год

2. Организационная структура ИД(М)Ц (сегодня) Управление образования и молодежной политики администрации города Рязани Заведующая Зам. по информатизации Зам. по НМР Отдел организации методической работы Отдел информационно-библиографический Издательский отдел Издательство «Образование Рязани» Отдел информатизации Главный методист ДОУ Методисты Главный методист Библиотекарь Главный методист гуманитарного направления Методисты Инженер Методист по УМК Редактор Методист медиатеки Главный методист естественно-научного направления Дизайнер Методисты Аналитический отдел Организация монито-рингов (УМК, метод. д-ть ОУ, изучение сайтов ОУ, банки данных) Анализ результатов ЕГЭ в городе Сверка пед. кадров ОУ (программа «Пед. кадры Рязани») Организация непре-рывного образования педагогов Программа «Одаренные дети»

3. Кадровый состав ИД(М)Ц • Всего – 28 методистов • 36% молодых специалистов

4. Ресурсное обеспечение и материально-техническая база Видеоконференцзал Компьютерный класс

5. Библиотека Ресурсное обеспечение и материально-техническая база Издательский кабинет

6. Ресурсное обеспечение и материально-техническая база 4 учебных кабинета 3 методических кабинета

7. Информационное пространство ИД(М)Ц Сайт рязанских олимпиад рязолимп.рф Сайт учреждения www.idc.edu.admrzn.ru Сайт медиатеки центра медиатека-идмц.рф

8. Социальная активность и партнерство ИД(М)Ц РИРО Городская библиотека им. Есенина Издательства Вузы г. Рязани и г. Москвы Духовно-нравственное воспитание Повышение квалификации Работа с одаренными детьми Управление культуры Военные комиссии Издательства Рязанская Митрополия ЗАО «Русская кожа», «РНПК» РГУ Издательства

9. Цель Создание и сопровождение единого информационно-методического образовательного пространства муниципальной системы образования и отдельных образовательных учреждений (как компонентов этой системы), построение его на принципах сетевого взаимодействия и маркетинга.

10. Задачи • определение единых подходов к организации методической работы на муниципальном уровне, в каждом образовательном учреждении • развитие единой информационно-образовательной среды, включающей в себя социальных партнеров, как важнейшего условия и средства развития системы образования • модернизация сети методических объединений работников муниципальной системы образования • разработка и реализация системы научно-методического и организационно-методического сопровождения внедрения и реализации ФГОС образовательными учреждениями муниципальной системы образования

11. Задачи • создание системы непрерывного повышения квалификации педагогических работников для формирования профессионально-личностной готовности к реализации ФГОС • формирование готовности педагогов к работе в условиях реализации ФГОС (информационной, научно-методической, педагогической, организационной) • консультирование педагогических работников по вопросам обучения и воспитания детей с учетом требований стандарта второго поколения • распространение инновационного педагогического опыта через систему сетевого взаимодействия, размещение опыта работы в печатных изданиях, выпуск информационных бюллетеней

12. Модель сетевой организации ММС в условиях введения ФГОС Ресурсные площадки по проведению методических мероприятий ОУ РГУ РГУ, РГРТУ АПКи ППРО Ресурсные методические площадки по освоению УМК РГУ «Внедрение и развитие информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс» ДДТ Лицей № 52 «Организация работы с детьми в микрорайоне» РИРО РДМ Школа № 44 Школы-лаборатории Лицей № 4 Гимназия № 5 Школа № 17 КЦ ИД(М)Ц ОУ ОУ «Нормативно-правовое сопровождение ФГОС НОО» Школа № 69 Школа № 72 Школа № 54 УМК «Начальная школа ХХI века», «Вентана-Граф» Школа № 3 Городской центр Развития одаренных детей Школа № 8 «Федеральные государственные образовательные стандарты: практическая реализация на начальном этапе» Школа № 51 УМК «Перспективная начальная школа», Академкнига Площадки по введению ФГОС ОУ

13. Достижения ИД(М)Ц • Публикации: • Журнал «Информатика и образование», №3, 2012 • Журнал «Методист», №3, 2010

14. Достижения ИД(М)Ц • I место в областном смотре-конкурсе работы муниципальных методических служб • II место в областном конкурсе-фестивале экспериментальных площадок образовательных учреждений Рязанской области • Участие в фестивале «Региональная книга России»

15. Методическое сопровождение системы непрерывного образования • На базе РГУ – 42 человека • На базе ИД(М)Ц – 598 человек • По ИКТ-направлению – 242 человека

16. Программа «Intel»в Рязани 22 тьютора Обучено 126 педагогов План обучения – 500 слушателей

17. Методическое сопровождение педагогов ДОУ 56 семинаров - практикумов 5 информационных семинаров 4 мастер - класса Методическая работа проводилась на базе детских садов №№2, 3, 4, 7, 13, 17, 28, 29, 32, 41, 77, 78, 79, 80, 83, 84, 89, 93, 96, 99, 103, 104,108, 115, 116, 118, 119, 121, 123, 124, 128, 130, 142, 143, 145,148, 149, 153,154, 158, 161, городской библиотеки имени С.А. Есенина. Традиционно работала школа педагогического опыта. Представляли свой опыт педагоги детских садов №№41, 99, 115, 145, 154, 158. Школа молодого воспитателя работала по теме «Индивидуально-дифференцированный подход в работе с дошкольниками».

18. Реализация ФГТ Для оказания помощи заместителям заведующих по воспитательной и методической работе ДОУ в написании образовательной программы в соответствии с планом поэтапного перехода дошкольных образовательных учреждений к реализации ФГТ в структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в муниципальном образовании на 2011–2012 учебный год были организованы 19 опорных площадок на базе д/с №№3, 17, 20, 66, 84, 96, 108, 116, 123, 133, 134, 135, 143, 145, 147, 152, 157, 158, а такжесеминар-практикум «Современная образовательная программа ДОУ». На семинаре был представлен опыт работы заместителя заведующего по ВМР детского сада №143 И.В. Уфимцевой. Прошли обучение, получили сертификат тьютора и могут оказать помощь другим детским садам заместители заведующих ДОУ №№3, 17, 20, 66, 84, 96, 108, 116, 123, 134, 135, 145, 147, 152, 157, 158.

19. Организация методического сопровождения обновления содержания образования Обучающие семинары, семинары-практикумы, проблемные семинары, круглые столы • семинар «Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочной работе» – школа №71; • «Аттестация в новой форме» – для учителей химии; • семинар для учителей начальных классов «Взаимосвязь в работе дошкольного учреждения и школы в условиях введения ФГОС»; • семинар для школьных библиотекарей «Использование компьютерной программы «Аверс. Библиотека» в работе библиотекарей ОУ»; • круглый стол «История и обществознание в XXI веке: концептуально-содержательное и методическое обновление».

20. Организация методического сопровождения обновления содержания образования Мастер-классы • «Учим мыслить, проектировать, исследовать, учим учиться»(С.И. Фролова, М.А. Никонорова, М.В. Чернышова, гимназия №2) • «Формирование УУД на уроках русского языка в 1 классе» (Т.А. Гордеева,шк. №17)

21. Организация методического сопровождения обновления содержания образования 180 мероприятий, в том числе: • 3 конференции • 66 научно-практических семинаров • 26 практикумов

22. Подготовка учителей к введению стандартов нового поколения • Технологии деятельностного типа в преподавании естественно-математических дисциплин ОС «Школа 2100». • Переходим на ФГОС: достижение образовательных результатов на личностном, метапредметном и предметном уровнях с УМК по биологии и химии («Просвещение»). • Преподавание биологии по учебникам издательства «Дрофа» в условиях перехода на ФГОС нового поколения. • Переходим на ФГОС: достижение образовательных результатов на личностном, метапредметном и предметном уровнях с УМК по географии («Полярная звезда»). • Инновации в школьном географическом образовании в рамках введения ФГОС второго поколения в основной школе («Мнемозина»).

23. Подготовка учителей к введению стандартов нового поколения • Повышение эффективности преподавания географии с использованием УМК «География» Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского («Русское слово»). • Реализация требований ФГОС по географии на основе УМК атласов, контурных карт и сборников учебных заданий по работе с атласами для 6–9 и 10–11 классов («Академкнига» / Учебник). • Учебники истории издательства «Русское слово» в контексте ФГОС ООО. • ФГОС основной школы: УМК по истории России 6–9 класс. • Реализация требований ФГОС в линии УМК «Обществознание. 5–9 класс» А.Ф. Никитина, Т.И. Никитина. • Реализация требований ФГОС в линии УМК «История. 5–9 класс». • Новые УМК и учебно-методические пособия для учителей английского языка («Просвещение»).

24. Сопровождение итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА • Круглый стол «Подготовка учащихся к ЕГЭ по истории: задания повышенного уровня (блок С)» • Цикл семинаров «Системный подход в подготовке учащихся к ЕГЭ и Г(И)А» для учителей химии, биологии, географии, физике, русскому языку и литературе • Семинар-практикум «Г(И)А по иностранным языкам. Правила и порядок проведения»

25. Сопровождение итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА • Семинар «Изменения в содержании ЕГЭ по русскому языку и литературе» (по итогам Московской педагогической конференции) • Круглый стол «Г(И)А по литературе: размышления о предстоящем экзамене» • Мастер-классы «Система работы МО учителей математики по подготовке учащихся 9 и 11 классов к Г(И)А» (шк. №8), «Итоговое повторение в 11 классе. Система подготовки к сдаче ЕГЭ» (гимназия №2)

26. Школа молодого педагога

27. Сопровождение и введения предмета ОРКСЭ • Повышение квалификации – 144 педагога из 67 школ

28. Направления работы с заместителями директоров по воспитательной работе и классными руководителями Нравственно- патриотическое Художественно- эстетическое Интеллектуально- нравственное Физкультурно- оздоровительное

29. Традиционные профессиональные конкурсы Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года»

30. Традиционные профессиональные конкурсы Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Воспитатель года»

31. Традиционные профессиональные конкурсы Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям»

32. Традиционные профессиональные конкурсы Муниципальный конкурс «Самый классный классный»

33. Традиционные профессиональные конкурсы Городской открытый конкурс «Есенинские уроки в школе»

34. Инновационные профессиональные конкурсы Конкурс предметных кабинетов

35. Инновационные профессиональные конкурсы Конкурс «Лучшая система работы с одаренными детьми» Конкурс видеосюжетов «Директор ШКОЛЫ НОВОГО ДНЯ»

36. Инновационные профессиональные конкурсы Научно-практическая конференция «Реализация ФГОС НОО: первые итоги и перспективы» Марафон педагогических инноваций «Новая школа» муниципального образования»

37. Марафон педагогических инноваций «Новая школа» муниципального образования 120 участников Цель марафона • Популяризация лучшего инновационного педагогического опыта образовательных учреждений города Рязани, трансляция положительных педагогических идей, наработанных в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

38. Консультационно-аналитическая деятельность • анализ кадрового состава школ и ДОУ города • анализ УМК • электронный мониторинг по проблемам введения новой должности «педагог-библиотекарь» • анализ конкурсных материалов • анализ образовательных программ дополнительного образования детей (рецензировано более 100 программ)

39. Мониторинговые исследования качества образования • Мониторинг «Первые итоги «ФГОС НОО» • Мониторинг прохождения курсов повышения квалификации учителей начальных классов • Из 1054 учителей работающих в начальных классах • 62% прошли курсовую подготовку, • 29% учителей не прошли курсовую подготовку, • 5% проходят сейчас, • 3% учителей прошли курсы повышения квалификации, но не имеют удостоверений, • 1% молодые специалисты.

40. Работа с одаренными детьми: эксклюзивное образование

41. Работа с одаренными детьми: инклюзивное образование • реализация программы «Одаренные дети» • разноуровневые классы, профильное обучение • дифференцированный подход к обучению одарённых школьников • олимпиады и конкурсы • психологическое сопровождение • индивидуальные консультации • элективные курсы • проектно-исследовательская деятельность • научные общества учащихся

42. Школы – лидеры олимпиадного движения Лицей №4 64 призера Гимназия №2 Школа №69 Школа №17 Гимназия №5 31 призер 60 призеров 54 призера 44 призера

43. Школы – лидеры олимпиадного движения Школа №55 Школа №51 Лицей №52 Школа №3 30 призеров 29 призеров 26 призеров 20 призеров 19 призеров Школа №72

44. 28 олимпиад по 25 предметам 20 конкурсов 5000 участников 143 диплома победителей и призеров регионального этапа 1 диплом призера заключительного этапа Образовательная среда развития одаренных детей

45. Научно-практическая конференция «Ступени» 350 участников из 47 ОУ города 66 победителей и призеров

46. Конкурсы учащихся • Фонетический конкурс знатоков английского языка «Эрудит» • Конкурс научно-исследовательских работ учащихся «Географы-рязанцы» • Конкурс научно-исследовательских работ учащихся «Рязань химическая» • Экономическая игра «Юный предприниматель»

47. Конкурсы учащихся • конкурс сочинений «Дружба городов-побратимов» • интернет-викторина по физике • фестиваль эстрадной песни «Планета детства» • дни призывника • брейн-ринг «Ледовое побоище» • военные сборы

48. Создание положительного облика одаренных школьников • выпуск сборников • церемония чествования победителей и призеров Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников «Пять колец интеллекта» • церемония чествования учащихся, награжденных золотой медалью «За особые успехи в учении» • интернет-трансляции «Одаренные дети Рязани»

49. Информатизация образования Автоматизация управленческой и педагогической деятельности средних общеобразовательных учреждений Автоматизация библиотечной деятельности средних общеобразовательных учреждений • АИАС «Аверс. РОНО» • «Аверс. Электронный классный журнал» • «Аверс. Библиотека»

50. Информатизация образования Развитие городских образовательных информационных ресурсов сети Интернет и ресурсов ОУ Развитие дистанционных форм взаимодействия в педагогическом сообществе города www.admrzn.ru (новостной раздел) www.edu.admrzn.ru– портал муниципальных услуг www.it62.my1.ru – «Информатизация +» рязолимп.рф – сайт рязанских олимпиад медиатека-идмц.рф – медиатека информационно-диагностического (методического) центра • binom.vidicor.ru • Из опыта работы педагогов города • По итогам профессиональных конкурсов педагогов • Одарённые дети Рязани