``Põld elukeskkonnana``

1. ``Põldelukeskkonnana`` Christina Birnbaum (EMÜ doktorant, projektijuht)

2. Kus?Kes? • Karula rahvuspark • Ränna talu – Jüri Drenkhan (programmi läbiviija)

3. Ränna talu • Asukoht: Võru maakond, Antsla vald, Karula rahvuspark. • Kirjeldus: -Talu suurus 21,3 ha, sellest 2,5 ha metsa. -Kasvatatakse: mahekaera 2 ha, otra 0,8 ha, kartulit, porgandit, mädarõigast. - 10 lüpsilehma

4. Seos õppekavaga • Loodusõpetuse ainekava 4.-6. klassile: 2.15. Põld elukeskkonnana. Põllustatud alad. Põldude tekkelugu. Mulla viljakus. Mahepõllundus.

5. Alateemad • maapiirkonna loodusvarade kasutamisega seotud traditsioonid, • põlluharimise põhivõtted, • peamised toiduteraviljad, • toidu ökoloogiline tsükkel, • maapiirkondade bioloogiline mitmekesisus (põllu ja niidu erinevus).

6. Programmi eesmärgid • Üldine eesmärk: kinnistada ja täiendada koolitunnis õpitu praktiliste vaatlustega ja ise-tegemistega. Õppekäigus nähtu/tehtu vormistamine ülevaatliku töölehe täitmise abil.

7. Programmi tegevustega juhitakse tähelepanu: • pärandmaastikele ja pärandkooslustele, • talust saadava toidu edasisele töötlemisele, • puhaste toiduainete tähtsusele inimese tervisele ja keskkonnale, • maapiirkondade bioloogilisele mitmekesisusele. • Programmi eesmärgiks: • tõsta õpilaste teadlikkust eelpool nimetatud punktides, • anda võimalus ise teha, näha ja kogeda, • õpetatakse herbariseerimist, • arendatakse võrdlemis- ning analüüsivõimet.

8. Programmi ajakava

9. Õppemeetoditest • Mängud (kompamine, analüüsimine, mõistatamine, võrdlemine). • Interaktiivne seminar-loeng (kuulamine, analüüsimine, võrdlemine). • Vestlus (eneseväljendusoskuse arendamine).

10. Tekkinud probleemid? • Logistika (suhtlemine tulevase programmi läbiviijaga). • Töögrupi puudumine (tööjaotuse probleemid).

11. Tulevik? • Kas programm toimib? • Kas oleks vaja teha programmis muudatusi? • Kas tuleks midagi ära võtta, midagi juurde lisada? • Olemasoleva programmi edasiarendamine?

12. Äitäh kuulamast!