Zemljevid

1. Zemljevid

2. Mesto Jeriha

3. Mesto Jeriha

5. BitiJezusov učenecSlepi Bartimaj (Mr 10,46-52) 1.korak: Zamejitev • Jeriha (vstopno mesto v Sveto deželo) • pot v Jeruzalem • krajevni kriterij (kar je resnično ima kraj in čas, kraj človeka postavi v resničnost)

6. 2. korak: Kontekst • Neposredni (10,32; 11,11) • Širši (10,1; 11,19)

7. 3. Korak: Členitev in strukturiranje • Členitev • je slepi berač Bartimáj, Timájev sin, sedel ob poti. (v. 46) • In ko je slišal, da je to Jezus Nazarečan, je začel vpiti in govoriti: »Jezus, Davidov sin, usmili se me!« (v.47) • Mnogi so ga grajali, naj umolkne(v. 48) • In ko je slišal, da je to Jezus Nazarečan, je začel vpiti in govoriti: »Jezus, Davidov sin, usmili se me!« (v.47) Mnogi so ga grajali, naj umolkne, on pa je še glasneje vpil: »Davidov sin, usmili se me!« (v. 48) • Odvrgel je svoj plašč, skočil pokonci in pohitel k Jezusu (v. 50). • Jezus ga je vprašal: »Kaj hočeš, da ti storim?« (v. 51) • Jezus mu je rekel: »Pojdi, tvoja vera te je rešila!« Takoj je spregledal in šel na poti za njim. (v. 52)

8. B. Struktura (vera) A.je slepi berač Bartimáj, Timájev sin, sedel ob poti. (v. 46) B.In ko je slišal, da je to Jezus Nazarečan, je začel vpiti in govoriti: »Jezus, Davidov sin, usmili se me!« (v.47) B1. Mnogi so ga grajali naj umolkne, on pa je še glasneje vpil: “Davidov sin, usmili se me!(v.48) C.Jezus je obstal in rekel: »Pokličite ga!« Poklicali so slepega in mu rekli: »Le pogum, vstani, kliče te!«Odvrgel je svoj plašč, skočil pokonci in pohitel k Jezusu. (v. 49-50) C1.Jezus ga jevprašal: »Kaj hočeš, da ti storim?« Slepimu je dejal: »Rabuní, da bi spregledal!« D. »Pojdi, tvoja vera te je rešila!«(v. 52 a) -vrhunec D1. Takoj je spregledal(v. 52b) - preobrat D2. in šel na poti za njim. (v. 52c) - razplet RASTOČA STRUKTURA

9. 4.korak: Sinhronična analiza -motiv, tema • Tema učenca skozi Mr (veliki, mali) • Jezus kliče učence (1,16-20; 2,14), da bi bili z njim (3,14) in da bi jih lahko pošiljal oznanjat (6,7-13). • Biti z njim na poti-v življenju (3,14 – institucija učenčevstva) • tema akolouqew = hoditi za njim (1,17; 2,14; 3,7; 6,1; 8,34; 9,38; 10,21.28.32.52; 11,9; 14,51.54; 15,41; 16,7) • tema eksorcizma grajati (rotiti, gr.e)pitima/w) • pot (motiv) -gr. o)do/j: življenjska usmeritev, dinamika • SZ – pot skozi puščavo (kraj rasti in potovanja) • 1.13 – simbolna napoved Jezusove poti • Veliki in mali učenec

10. Veliki in mali učenci v Mr • naštej stranske osebe • Prva poglavja: skupine ljudi in njihov odziv na Jezusa: Jezus se srečuje z učenci, množico, demoni in verskimi avtoritetami. Stranske osebe: prosilci, ubogi služijo za osvetlitev Jezusove osebe (Kafarnaum – oblast nad demoni; Simonova tašča – učenci zaupajo v Jezusa; ozdravitev hromega (2,1-12) in mož s suho roko (3,1-16) – konflikt med Jezusom in verskimi voditelji). • Prva tri poglavja: najbolj razviti stranski osebi: gobavec (1,40-45) in hromi (2,1-12). Oba ČLOVEKA POLNE VERE. • Poglavja 4-8: mali učenci v kontrastu z učenci. Učenci pomanjkanje zaupanja, mali učenci reagirajo z vero. 3 prizori Jezus in učenci v čolnu in jih graja (4,40; 6,52; 8,17-18) • 4,40 sledijo trije čudeži - stranske osebe premagajo strah in odgovor vera: • Obsedenec v Geraški deželi (5,1-20): ljudje prestrašijo kot učenci nad močjo, obsedenec ne boji Jezusa. • Jairova hči: vera-strah • žena, ki krvavela: vera-strah • 6,45-52: učenci odzovejo s strahom, gre za zakrknjenost srca. Nasproti temu: • Vera Sirofeničanke – pogumna in pozitivno odgovori na Jezusov nagovor. Ima veliko vero ter premaga strah. • Ozdravitev gluhonemega (7,31-37) • Slepi v Betsajdi (8,22-26) • Vmes tretji prizor v čolnu (8,14-21): kvas farizejev in Herodov kvas

11. Veliki in mali učenci v Mr • Osrednji evangelij (8,27-10,45) Stranski učenci kot prosilci in tudi negativne značilnosti. • 3 krat napoved Jezusovega trpljenja in učenci ne razumejo. 8,34 NOVA DIMENZIJA: Jezus vabi k hoji za njim vsakogar. Vsi, tudi stranske osebe poklicani, da sledijo Jezusu. • Neg. podoba stranskih učencev:: • Oče Božjastnega dečka se bori za vero (9,14-29) • Bogataš in hoja za Jezusom (10,17-31). Ne izrazi nobene potrebe, ne izrazi vere, ne sprejme ozdravljenja. Zatre klic, da bi šel za Njim. • Učenci ne morejo sprejeti podobo trpečega Mesije. • Biti učenec je neločljivo povezano s pripravljenostjo sprejeti trpljenje in služiti bližnjemu. • Slepi Bartimaj (10,46-52): osrednja stranska oseba, premore rodovitno vero, ki jo Jezus pričakuje od svojih učencev. Je zgled kako hoditi ZA NJIM. • Pogl. 11-13: Jezusovo delovanje v templju. • Uboga vdova (12,41-44) • Modri pismouk (12,28-34) Oba Jezus pohvali, ker ga razumeta in živita njegov nauk.

12. Veliki in mali učenci v Mr • 14. Pogl.:Učenci iz nerazumevanja v neuspeh: zadrega glede sprejetja križa, Juda ga izda, Peter zataji, vsi razbežijo. Kontrast stranske osebe: izpolnijo določene dolžnosti, ki bi jih morali učenci: Simon iz Cirene, • stotnik pod križem – priznava Božjega Sina • Jožef iz Arimeteje, številne žene 1.Joel F. Williams; Učenčevstvo in stranske osebe v Markovem evangeliju, v: Tretji dan (8/2002), 11-17. M. Matjaž, Bogastvo Jezusovega učenca. Oblikovanje mišljenja po Markovem evangeliju, v: Tretji dan (10/11 2003), 36-41.

13. 4.korak: Sinoptična analiza (Mr 10,46-52) 46 Prišli so v Jeriho. Ko je s svojimi učenci in s precejšnjo množico odhajal iz Jerihe, je slepi berač Bartimáj, Timájev sin, sedël ob poti. 47 In ko je slišal, da je to Jezus Nazarečan, je začel vpiti in govoriti: »Jezus, Davidov sin, usmili se me!« 48 Mnogi so ga grajali, naj umolkne, on pa je še glasneje vpil: »Davidov sin, usmili se me!« 49 Jezus je obstal in rekel: »Pokličite ga!« Poklicali so slepega in mu rekli: »Le pogum, vstani, kliče te!« 50 Odvrgel je svoj plašč, skočil pokonci in pohitel k Jezusu. 51 Jezus ga je vprašal: »Kaj hočeš, da ti storim?« Slepi mu je dejal: »Rabuní, da bi spregledal!« 52 Jezus mu je rekel: »Pojdi, tvoja vera te je rešila!« Takoj je spregledal in šel po poti za njim.

14. Jezus ozdravi dva slepa (Mt 20, 29-34) 29 Ko so odhajali iz Jerihe, je šla za njim velika množica. 30 Ob poti sta sedela dva slepa človeka. Ko sta slišala, da Jezus prihaja mimo, sta zavpila: »Usmili se naju, Gospod, Davidov sin!« 31 Množica ju je pograjala, naj umolkneta, ona dva pa sta še bolj zavpila: »Usmili se naju, Gospod, Davidov sin!« 32 Jezus je obstal, ju poklical in rekel: »Kaj hočeta, da vama storim?« 33 Dejala sta mu: »Gospod, da bi se nama odprle oči!« 34 Jezus se ju je usmilil. Dotaknil se je njunih oči in takoj sta spregledala ter šla za njim.

15. 5.korak: Interpretacija • Kdo je Jezus? • 1,27: Kaj je to? Glede na vsebino, kaj je vsebina njegovega nauka. • 4,41: Kdo? Vprašanje po osebi. • 6,2: Od kod njemu to? Moramo se vprašati o izvoru osebe.

16. Narava učenca (koraki) 1.korak: Sedeti ob poti (v.46) 2.korak: Aktivno čakanje oz. klicanje(v. 47) 3.korak:Nasprotovanje(v. 48) 4.korak: Vsebina prošnje, klicanja: Davidov sin, usmili se me(v. 47-48) 5.korak: Odvreči plašč(v. 50) 6.korak: Kaj hočeš, da TI storim?(v. 51) 7.korak: Šel je po poti za njim(v. 52)

17. 6.korak: Aktualizacija • Kot bralec sem povabljen, da odgovorim na Jezusov klic, postati njegov učenec! • Šlo je za berače, pismouke, vdove, vojak, bolan, obseden… Kaj pa jaz? Ali si upam sploh prositi? • Združuje jih Jezusov nauk in biti z njim (3,14). • Ali imam že kakšno izkušnjo? Ostaja vprašanje, kako to storiti danes? • Poznati Jezusa v meni, tebi in ali se pozna, da hočem biti njegov učenec?