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朝 陽 科 技 大 學. CHAOYANG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. e. 世代科技大學的領航者. 校址:41349台中縣霧峰鄉吉峰東路168號 電話:04-23323000 傳真:04-23329898 網址: http://www.cyut.edu.tw/. 朝陽人:手中有藝、腹中有墨、肩上有擔、目中有人、心中有愛、臉上有笑. 朝陽科技大學管理學院. 精緻管理 強化教學 提昇研究 優質服務. 營建工程系 ( 含碩士班 ) 課程分流、因材施教 實務與學理並重 擁有全國唯一營建操作實驗室 第一個通過教育認證的營建工程系.
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朝 陽 科 技 大 學 CHAOYANG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY e 世代科技大學的領航者 校址:41349台中縣霧峰鄉吉峰東路168號 電話:04-23323000 傳真:04-23329898 網址:http://www.cyut.edu.tw/ 朝陽人:手中有藝、腹中有墨、肩上有擔、目中有人、心中有愛、臉上有笑
朝陽科技大學管理學院 精緻管理 強化教學 提昇研究 優質服務
營建工程系(含碩士班) 課程分流、因材施教 實務與學理並重 擁有全國唯一營建操作實驗室 第一個通過教育認證的營建工程系 朝陽科技大學理工學院各系所特色 運用資訊科技整合生產技術與管理知識,促進產業經營作業之系統化、電腦化及自動化。 工業工程與管理系(含碩士班) 理 工 學 院 • 助理教授職級以上教師比例超過97% • 積極推動國際大學間學術交流合作 • 發行英文「國際應用科學與工程期刊」 • 以「研究群師徒制」強化研究團隊組織 • 生物技術研究所 (碩士班) 朝陽生技,優質教師,領先設備,培養產、學、研生技人才。 環境工程與管理系(含碩士班) 我們擁有 • 堅強的師資陣容 • 充實的研究設備 也能給您 • 最滿意的學習成果 • 培養專業的環工管人才 • 應用化學系(含碩士班) 化學技術為基礎,以生化科技、材料化學為應用,結合化學、化工、生物等基礎學科,開發化學工業、農業生產、醫藥製造等之關鍵技術。 96學年度增設生化科技研究所博士班
朝陽科技大學設計學院 院屬系所 建築及都市設計研究所(碩、博士班),設計研究所(碩士班),建築系,工業設計系, 視覺傳達設計系,都市計畫與景觀建築系。 院務發展規劃與執行 教學方面側重「實務為主、理論為輔」、「學以致用」。 研究方面強調「資源整合」、「學術交流」。 服務方面著眼「產學合作」、「回饋社群」。 設備空間與圖書 空間方面:各類實驗室、特殊教室及節能生態屋頂花園提供教學研究。 設備方面:各系所均具備個人電腦,掃描器、繪圖機、雷射模型切割機等設備。 圖書期刊方面:各系圖所屬中外文圖書、期刊、雜誌或論文約7,200冊。 學院各系所現有專兼任師資及學生 專任教師:50人(教授2人,副教授14人,助理教授14人,講師20人) 。兼任教師:87人 在籍學生:1,529人(大學部1,310人,碩士班208人,博士班11人。) 電腦教室 實習工廠 輸出中心 展示藝廊 屋頂花園
朝陽科技大學人文暨社會學院簡介 人文社會學院設有傳播藝術系、應用外語系(含碩士班)、幼兒保育系(含碩士班)、社會工作系(碩士班將於96學年度成立),與師資培育中心、外語中心;並將於96學年度增設老人事業服務管理系。 • 社會工作系(含碩士班) • (碩士班96學年度招生) • 中部技職體系第一所由科技大學設置的社會工作碩士班,課程設計強調實務性的訓練。課程規劃以社會工作核心能力出發,並加強學生對於各類弱勢族群的了解與處遇能力。藉由專題研究課程強化學生綜合分析與組織能力等,以培養政策執行與福利服務機構的高階管理人才。 • 應用外語系(含碩士班) • 本系成立於民國85年,是技職體系第一個應用外語系。研究所成立於民國92年8月1日,共兩組,分為英語教學組及商務溝通組,本系在一般外語養成訓練和人文素養教育的課程之外,特別規劃多種必修專業課程,以期加強學生外語能力以外的其他專業,奠定日後實務運用的基礎。 • 幼兒保育系(含碩士班) • 該系創立於民國85年,90學年度起設有碩士班、碩士在職專班。 課程的規劃上,以蒙特梭利教育、幼兒表現活動、特殊幼兒教育、嬰幼兒保育與照護及幼兒教育等五大領域,作為學生學習之主要方向,期能培養具國際觀保育品質之幼保專業人員。
朝陽科技大學資訊學院 資訊科技研究所(博士班) 資訊管理系(含碩士班) • 培養具有研發及創新能力的高級資訊科技人才 • 以學程規劃與教學研究方式,配合工商業的實際需求,塑造一個高品質的研究環境 • 強化學生資訊管理、應用系統、及各類資訊科技的知識 • 強調實務運用的核心能力, 以專題實作落實動手做的能力 網路與通訊研究所(碩士班) 資訊工程系(含碩士班) • 以網路管理與通訊技術應用及整合為重點,強調實務與理論相互並重之教學 • 以研究與計畫導向、著重產學合作關係,培育學生具有發掘問題及解決問題之智能 • 培養具有資訊科技理論與技術基礎之學生 • 理論及實務並重,透過實際產品或系統開發,培養學生系統整合與問題解決之能力