1 / 18

Les classes d’eau

Les classes d’eau. Jean-Yves Mary. C.P.C Evreux V 6 Mars 2010. I / présentation. La création.

padma
Download Presentation

Les classes d’eau

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Les classes d’eau Jean-Yves Mary. C.P.C Evreux V 6 Mars 2010

  2. I / présentation

  3. La création • Les classes d’eau ont été créées en 1987 par l’agence de l’eau Seine-Normandie, établissement public qui a la responsabilité de la préservationdesressources en eau pour le bassin de la Seine et des fleuves côtiers normands, soit 100 000 km2, 8 régions, 25 départements. • Cela représente environ 1000 classes d’eau gérées par an.

  4. La finalité • le module éducatif "Classe d'eau" s'adapte à tous les publics, petits et grands, professionnels ou néophytes, regroupés par activité ou territoire...  • En milieux scolaire, il concerne tous les niveaux scolaires, de la maternelle à l’université.  • Véritable éducation à la citoyenneté, la classe d'eau permet d'acquérir les informations de base sur la façon dont l'eau est gérée et qui fait quoi dans ce domaine.

  5. II / Méthodologie

  6. La durée Elle est d’une semaine. • "Ni trop long, ni trop court", la semaine engage à organiser une classe d'eau cohérente et mémorable. • Lebouleversement des emplois du temps, même s'il est perturbant, favorise un climat de convivialité et d'effervescence qui marquera les consciences.

  7. L’outil pédagogique Il se résume à un document :un livre de bord. • Adapté au niveau des participants, ce document fait alterner des chapitres d’explications sur l’eau et des plages qui invitent l’utilisateur à l’illustrer, prendre des notes et à exprimer ses observations. • Un exemplaire type de cette brochure est fourni par l'Agence de l’eau. Chaque organisateur doit s’en inspirer pour créer un livre de bord spécifique à sa classe. • Il est destiné à être conservé par chaque participant et à constituer une trace durable.

  8. Le contenu Il se compose de 3 parties également équilibrées : • Des rencontresavec les personnalités compétentes dans le domaine de l’eau • Des visitesde sites ou d’installations représentatives. • Un travail en ateliers sur l’eau. C’est l’occasion de reprendre les exposés des intervenants ou des visites de terrain et d'élaborer la production finale.

  9. Un projet interdisciplinaire L'équipe pédagogique utilise la classe d'eau pour construire un projet interdisciplinaire et aborder ainsi les matières classiques enseignées grâce au fil conducteur de l'eau : • mathématiques (volumes, factures d'eau...) • géographie (bassins hydrographiques...) • français (poèmes sur l'eau...) • biologie (faune et flore aquatique...)...

  10. La production finale Exposition, vidéo, journal, poème, concert… • Peu importe la forme, pourvu que les participants aient la satisfaction de créer une œuvre collective qui témoigne de leur nouvelle approche active de leur environnement.

  11. La séance de clôture • Ce petit événement festif permet de valoriser le travail réalisé pendant la classe d’eau en le présentant à d’autres : reste de l’école, intervenants de la classe d’eau, parents d’élèves, élus locaux, médias… • Cette séance de clôture comporte également une remise de diplômes pour chaque participant.

  12. III / Mode d’emploi

  13. Choisir le thème • Suivant le principe de la découverte de proximité, l'équipe pédagogique pourra construire son projet autour d'un fil conducteur. • Les participants de la classe d'eau sont les acteurs deleur apprentissage. Il est essentiel de partir de leurs représentations et d'amorcer son projet pédagogique avec des questions clés telles que : - d’où vient l’eau du robinet et où va-t-elle ? - gestion de l’eau : qui fait quoi ?

  14. A qui s’adresser ? Vous devez vous adresser à ladirection de l'Agence de l'eau Seine-Normandie qui correspond à votre secteur géographique : DIRECTION SEINE-AVAL • Hangar C - Espace des Marégraphes - B.P. 1174 – 76176 ROUEN cedex 1 • Téléphone : 02 35 63 61 30 - Fax : 02 35 63 61 59 • Chargée de Com : Barbara TETELAIN : 02 35 63 61 45 • Assistante en charge des classes d’eau : Guilhemme OBADIA : 02 35 63 61 58 • Eure (27) – Eure-et-Loir (28) – Seine-Maritime (76)

  15. Après la demande • Suite à votre demande, la direction de votre secteur hydrographique vous adressera une documentation et un modèle de livre de bord. • Vous pourrez ensuite lui faire parvenir votre projet. Celui-ci devra comporter le programme détaillé de votre classe d'eau, montrant que vous avez pris tous les contacts et rendez-vous nécessaires à son bon déroulement. • Après la réalisation de votre classe d'eau, vous adressez à votre interlocuteur (agence de l'eau ou relais) un compte-rendu de vos activités accompagné du livre de bord ou de la production collective.

  16. Des moyens • Dès réception du formulaire de candidature complet, l'Agence accorde une subvention forfaitaire de 600 € destinée à financer les frais nécessaires à la réalisation du projet (création du livre de bord, transports et frais divers sur les lieux de visite, reproduction de documents, fournitures pour la réalisation de fin de classe...). • L'attributaire de l'aide doit être habilité à recevoir des fonds publics (n° de siret obligatoire), comme par exemple une coopérative scolaire. • Pour vous aider à préparer votre programme, l’Agence de l’eau met à votre disposition un livre de bord type correspondant à votre modèle de classe d'eau ainsi que d’autres outils pédagogiques. (sites internet, animations vidéos, dossiers documentaires …)

  17. Quelques partenaires possibles • maire, élu municipal, conseiller général • responsable technique de la commune • agriculteur ou organisme lié à l'agriculture • pêcheur ou association de pêche • service gérant l'eau potable dans votre commune • service gérant l'assainissement dans votre commune • direction départementale de l'action sanitaire et sociale (Ddass) • direction départementale de l'agriculture et de la forêt (Ddaf) • association de protection de l'environnement • organisme ou service responsable de la protection de l'environnement (Diren…) • pompier • exploitant de barrages…

  18. En conclusion : Pour retrouver toutes ces informations, et bien plus : • Le site de l’agence de l’eau Seine Normandie : http://www.eau-seine-normandie.fr (rubrique enseignant) • Le site de la circonscription : http://ecoles.ac-rouen.fr/evreux5 (rubrique ressources pédagogiques)

More Related