Общественные обсуждения Дальневосточный Федеральный Округ

1. Общественные обсужденияДальневосточный Федеральный Округ Эффективность введения ФГОС, минимизация экономических, правовых и социальных рисков, связанных с реализацией НСОТ и НПФ Еврейская автономная область г.Биробиджан 29-30 марта 2012 года

2. Реализация комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2011 году в Еврейской автономной области в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта Сильянов Е. А.- председатель комитета образования

3. Достижение значений показателей результативности реализации Комплекса мер в 2011 году

4. За счет областного бюджета

5. За счет средств федерального бюджета 1 955 тыс. руб. на приобретение 19 интерактивных комплексов для школ области; 373 тыс. руб. на приобретение оборудования для открытия реконструированной школы в с. Лазарево Ленинского района; 477 тыс. руб. на компьютерное оборудование; 26 млн. 137 тыс. руб. на восстановление расходов бюджета Еврейской автономной области, источником финансового обеспечения которых является субсидия, предоставленная из федерального бюджета бюджету Еврейской автономной области на модернизацию региональной системы общего образования; 7 млн. 802 тыс. руб. на пополнение фондов школьных библиотек; 124 тыс. на технологическое оборудование.

6. www.kpmo.ru(информация о заработной плате учителей в разрезе школ)

7. Рост заработной платы учителей в 2011 году

8. Переход на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС) 2010 год Апробация • 3 школы - пилотные площадки (с 1 сентября 2010 года 320 первоклассников в экспериментальном порядке приступили к освоению федеральных государственных стандартов начального общего образования нового поколения); • Разработана программа опытно-экспериментальной работы и план-график мероприятий проведения эксперимента; • Организована разъяснительная работа среди педагогической и родительской общественности о целях и задачах ФГОС, его актуальности для системы образования, для обучающихся и их семей; • Обсуждение на коллегиях и совещаниях в комитете образования, на педагогических конференциях вопросов введения ФГОС.

9. Переход на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС) Анкетирование родителей по вопросам введения ФГОС - 100% родителей осведомлены, что школа, выбранная ими для обучения ребенка, переходит на новый федеральный государственный образовательный стандарт; - Большинство родителей (95%) получили информацию о переходе и актуальности Стандартов для образования от учителя и администрации школы; • Большинство опрашиваемых (91,7%) считают, что мнение родителей учитывалось при организации внеурочной деятельности (кружков, секции, клубов, общественно полезных практик, экскурсий и др.) в образовательном учреждении или в целом, при проектировании основной образовательной программы школы; • Более 65% родителей к переходу школы на образовательные стандарты второго поколения относятся положительно.

10. Переход на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС) 2011 год Подготовка к введению ФГОС • Разработаны региональный и муниципальные планы-графики по введению ФГОС; - Подготовлены нормативно-правовые акты на разных уровнях; - Создан координационный Совет по введению ФГОС; - Проводилась экспертиза готовности ОУ, анкетирование учителей о готовности к внедрению ФГОС; - Подготовлены методические рекомендации по составлению примерных программ внеурочной деятельности обучающихся общеобразовательных учреждений с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей Еврейской автономной области; - 100% учителей первых классов прошли повышение квалификации; - Проведена модернизация учебно-материальной базы школ.

11. Переход на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС) 2011 год Подготовка к введению ФГОС • Внесены изменения в Закон Еврейской автономной области «Об установлении норматива финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений Еврейской автономной области на реализацию государственного стандарта общего образования», учитывающие организацию внеурочной деятельности по 5 направлениям в количестве 9 часов в каждой школе. • В 100% общеобразовательных учреждений с целью подготовки к введению федерального государственного образовательного стандарта был проведен анализ кадрового, материально-технического обеспечения, анализ условий организации внеурочной деятельности.

12. Переход на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС) 2011 год Подготовка к введению ФГОС В течение года в общеобразовательных учреждениях области была: - Разработана и утверждена основная образовательная программа; - Нормативная база образовательных учреждений приведена в соответствии с требованиями ФГОС; - Определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС НОО, осуществлена их закупка; - Разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательных учреждений, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; - Определена оптимальная модель для конкретного образовательного учреждения, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся; - Разработан план методического сопровождения ФГОС НОО; • Обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические условия реализации ООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС; • Обеспечено повышение квалификации учителей первых классов.

13. Переход на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС) 2011 год Штатный режим 2094 первоклассника и 320 второклассников обучаются по федеральному государственному стандарту начального общего образования нового поколения (12,85% от общего числа учащихся начальной школы и 100% от числа учащихся 1-х классов)

14. Ключевые показатели по направлению «Переход на новые образовательные стандарты» в 2011 году - Увеличилось количество обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новым ФГОС – 94,85% (в 2010 – 16,64%); - Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности на одного обучающегося увеличилось с 8,3 до 9 часов; - Доля общеобразовательных учреждений, в которых осуществлена интеграция с системой дополнительного образования (от общего количества общеобразовательных учреждений) составляет 82,61%; - Доля общеобразовательных учреждений, имеющих первую ступень, в которых педагогические и управленческие кадры прошли повышение квалификации для работы по ФГОС НОО (от числа общеобразовательных учреждений, имеющих первую ступень), увеличилась с 44,12 % до 98,51%.

15. Дистанционное обучение школьников Создано образовательное учреждение, где обучается 100% детей-инвалидов от общего числа детей-инвалидов, которым данный вид обучения не противопоказан

16. Эффекты реализации направления «Переход на новые образовательные стандарты» 1. Повышение мотивации педагогов и руководителей к повышению своей квалификации. 2. Влияние внеурочной деятельности на образовательный процесс начальной школы. В области появились различные модели интеграции основного и дополнительного образования. 3. Рост самостоятельности региональной, муниципальной и школьной систем оценки качества образования, появление новых контрольно-измерительных материалов, направленных на оценивание не только образовательных, но и личностных достижений. 4. Введение ФГОС повысило самостоятельность школ в содержании и организации учебного процесса за счёт разработки основных образовательных программ самим образовательным учреждением. В группы разработчиков стали входить не только школьные администраторы и педагоги, но и родители младших школьников. 5. Благодаря введению ФГОС, приобретению оборудования, значительно начала меняться школьная инфраструктура.

17. Сведения о молодых специалистах

18. Кадровый потенциал области -В системе образования области работает 6676 человек, из них педагогических работников – 3095 (46,3%); -Численный состав работающих учителей составляет - 1369 человек; -Высшее профессиональное образование имеют 1174 (75,8%) человек; -Более 80% педагогических работников области имеют квалификационные категории; За последние три года в образовательные учреждения области прибыло 165 молодых специалистов. В 2011-2012 учебном году приступили к работе 45 молодых специалистов.