1 / 19

Галишникова Л.Ю. – учитель начальных классов, председатель ШМО ГБОУ СОШ № 949

« Любой ребенок учится успешно, если учитель заботится об этом». С.Н.Лысенкова. Реализация образовательной программы начального общего образования средствами урока русского языка. Галишникова Л.Ю. – учитель начальных классов, председатель ШМО ГБОУ СОШ № 949.

palani
Download Presentation

Галишникова Л.Ю. – учитель начальных классов, председатель ШМО ГБОУ СОШ № 949

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. «Любой ребенок учится успешно, если учитель заботится об этом». С.Н.Лысенкова Реализация образовательной программы начального общего образования средствами урока русского языка. Галишникова Л.Ю. – учитель начальных классов, председатель ШМО ГБОУ СОШ № 949

  2. Анализ мониторинга итоговой работы по русскому языку в 1 классе ( апрель 2012 г.)

  3. 5. Планируемые результаты освоения учебного предмета

  4. Тематический план проведения контрольных работ по русскому языку во 2 классе1 триместр

  5. Требования ФГОСХарактеристика деятельности учащихся

  6. Планируемые результаты универсальных учебных действий по русскому языку

  7. 7. Календарно - тематическое планированиепо русскому языку Класс: 2 -4 Учитель: Галишникова Л.Ю. Количество часов: всего 136 часа; в неделю 4 часа Планирование составлено на основе авторской программы «Начальная школа XXI в» Учебник «Русский язык» (в 2 частях), С.В. Иванов, 2011 г. Планирование составлено с учетом индивидуальных возможностей класса. По итогам первого учебного года и результатам мониторинга по предмету изменено количество часов по некоторым темам, что отражено в таблице ниже:

  8. Методические и учебные пособия Учебник: • С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. Русский язык: 2 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч.  Ч. 1, 2 / Под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2012. Учебник включён в федеральный перечень. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования       (2012г). Рекомендован Министерством образования Российской Федерации. Рабочие тетради: • Кузнецова М.И. Пишем грамотно: 2 класс: рабочая тетрадь № 1, 2 для учащихся общеобразовательных учреждений  /М.И. Кузнецова. - 4-е изд., испр. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2012. • Учусь писать без ошибок: 2 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений/ М.И.Кузнецова.- 3-е изд., испр. – М.:Вентана-Граф, 2012. • Русский язык в начальной школе: контрольные работы, тесты, диктанты, изложения / В.Ю. Романова, Л.В.Петленко. – М.: Вентана-Граф, 2012. Рабочие тетради соответствуют федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.

  9. Уровни работоспособности учащихся 2-4 класса 1 триместр 2012-2013 у.г.

  10. Упражнения единой целевой направленности для учащихся разного уровня подготовки

  11. Комбинированный урок русский язык/технология тема: «Имена прилагательные. Свойства предметов» Проект «Моя Родословная» Проект: «Моя любимая игрушка»

  12. Сравнительный анализ результатов итоговых работпо русскому языку 1 класс ( апрель 2012 г.) /2 класс (декабрь 2012 г)

  13. Условия, способствующие качественной разработке рабочей программы учителя по одному предметному курсу: • Лучше разрабатывать по триместрам; • Планирования учителей одной параллели должны отличаться с учетом особенностей каждого класса; • Необходимы кардинальные изменения в деятельности педагогов. • Требуется обучение и помощь учителям в освоении передовых технологий; • Рабочая программа учителя разрабатывается с учетом уровня достижения планируемых результатов и систематически корректируется.

More Related