Керівник Набок О.І.

1. Відділ освіти Борзнянської РДАЯдутинська ЗОШ І-ІІІ ступенів Всеукраїнський конкурс навчально-дослідних земельних ділянок Керівник Набок О.І.

2. План роботи на пришкільній навчально-дослідній ділянці 1. Планування території навчально-дослідної земельної ділянки ( розміщення відділків, полів сівозміни, розподіл території ділянки між класами) 1 2. Зміст і організація роботи (перелік рослин, що будуть вирощуватися на земельній ділянці; тематика спостережень та дослідів між класами; список навчально-наочних посібників, що будуть виготовлятися; календарні строки і порядок виконання учнями робіт, графік роботи учнів у процесі суспільно корисної праці, у тому числі в період літніх канікул); 2 3 3. Керівництво роботою учнів на земельній ділянці (закріплення вчителів, класних керівників, за відділками ділянки, графік їх роботи в період літніх канікул) 4 4. Матеріальне забезпечення роботи на земельній ділянці (визначення потреб в інвентарі, обладнанні, добривах, посівному і посадковому матеріалах, кормах для тварин та ін.).

3. В школістворено: Відділки польових та овочевих культур Відділки плодово-ягідних культур Квітково-декоративні відділки У відділках польових та овочевих культур, в системі сівозмін вирощувалися основні сільськогосподарські культури даної зони (картопля, морква,буряк,квасоля, кукурудза, огірки, кабачки, капуста,горох, петрушка, кріп, майоран ). На даний час у школі проведені польові роботи по збиранню польових та овочевих культур. Квітково-декоративний відділок складається з ділянки одно -, дво - та багаторічних квіткових рослин, квітників (клумби) та декоративних насаджень. Весно підготовлено грунт на квітниках, висіяно та висаджено розсаду квітів. Протягом літа вели догляд за квітами. На клумбах також вирощуємо лікарські рослини(нагідки, ромашка лікарська, м’ята, меліса) У відділку плодово-ягідних культур (сад, кущі,) вирощуються районовані і місцеві сорти плодових і ягідних культур, а також нові для даної місцевості плодово-ягідні культури, проводиться дослідницька робота з ними (вишні, яблуні, груші, смородина, аґрус, шипшина,глід). Підбілено плодово-ягідні дерева, обрізано сухі гілки.

4. Навчально-досліднаділянказаймаєважливемісце у навчально-виховномупроцесішколи, аджесаме тут дітипізнаютьрізноманітністьрослинного та тваринногосвіту, вчатьсялюбити природу, бережно відноситися до кожноїживоїістоти. Тут прищеплюється в дітейлюбов до праці, вмінняцінувати свою працю та працюінших.Навчально-досліднаділянка - цебіологічналабораторіяпідвідкритим небом, де учніпроводятьбагатопрактичних занять, заготовляютьгербарії, роздатковий матеріал для своїхменшихтоваришів.У Ядутинськійзагальноосвітнійшколінавчально-досліднаділянкамаєтаківідділки: овочевих культур, польових культур, плодово-ягідних культур, квітково-декоративний,дендрологічний.Навчально-досліднаділянкамаєпізнавальне та виховнезначення. Дітизнайомлятьсяздосліднимматеріалом, опрацьовуютьйого. Вчатьсяробитивисновки.

5. ЯдутинськаЗОШ І-ІІІ ступенів

6. Паспорт Навчально-дослідної земельної ділянки Ядутинскьої ЗОШ І-ІІІ ступенів Борзнянського району Завідувач ділянкою Набок Ольга Іванівна, вчитель біології , стаж – 36 років 1. Площа дослідної ділянки –2 га а) розміщення ділянки –біля школи; б)відділки ділянки: польових культур - 0,08 га; овочевих культур – 0,08 га; плодово-ягідних культур – 0,8 га; квітково-декоративних – 0,1 га; колекційний – 0,01 га; дендрологічний – 0,05 га; виробничий – 0,88 га. 2. Проведення дослідницької роботи: Кількість дослідів – 15. 3. Документація ділянки: Річний план роботи – 1; Польовий журнал – 1; Щоденники спостережень – 15. 4. Позакласна робота на навчально-дослідній ділянці: Гуртки еколого-натуралістичного профілю: а) Юні квітникарі – 15 учнів; б) Юні знавці лікарських рослин – 15 учнів: в) Юні біохіміки – 15 учнів. 5. Матеріальна база для роботи на навчально-дослідній ділянці: сільськогосподарський інвентар, трактор. Директор школи І.В.Шостак

7. Ротаційнатаблиця в овочевомувідділку

8. Ротаційна таблиця в польовому відділку

9. Відділоковочевих культур

10. Відділокпольових культур

11. Відділокплодово-ягідних культур

12. Квітково-декоративнийвідділок

13. Дендрологічнийвідділок

14. Щоденник дослідницької роботи Учнів 7 класу Ядутинської ЗОШ І-ІІІ ступенів Борзнянського району Чернігівської області по досліду: «Вплив додаткового запилення на урожай кукурудзи» 2012 рік

15. Особистий склад ланки: • Богдан Аліна – ланкова • Калинська Діана • Кудряшов Едуард • Шевченко Дмитро • Галепа Анна

16. Культура– КУКУРУДЗА Сорт– Буковинська 3 Характеристика рельєфу і ґрунту Рельєф– рівний Ґрунти– супіщані, дерново-підзолисті

17. Тема досліду: «Вплив додаткового запилення на урожай кукурудзи». Мета досліду: дослідити, як впливає додаткове запилення на урожай кукурудзи Схема досліду: І варіант – без запилення ІІ варіант – з додатковим запиленням Дослід проводиться в трьох повторностях Площа ділянки: а) контрольної – 0, 01 га; б) дослідної – 0,01 га. Місце проведення досліду: поле №1, польова сівозміна

18. Характеристика культури Кукурудза – однорічна перехреснозапильна рослина родини Злакових. Стебло міцне, з багатьма листками. На верхівці стебла містяться чоловічі квітки, зібрані в суцвіття волоть, а в пазухах листків розвиваються жіночі квітки, зібрані в початки. Плід – зернівка. Коренева система – мичкувата, дуже розгалужена. Корені кукурудзи проникають в грунт до 2 метрів. Рослина утворює надземні повітряні корені, які мають велике значення в її захисті від вилягання і ламання стебел при сильних вітрах, а також збільшують постачання рослин водою і поживними речовинами. Кукурудза – рослина південна. Насіння проростає при t 10 – 12о С. сходи з’являються на 10 – 12 день. Це світлолюбива рослина короткого дня, не переносить затінення.

19. План агрозаходів

20. Щoденний облік роботи

21. Схема фенологічних спостережень

22. Наслідки досліду Висновки по досліду Найкращий результат одержали з ділянки, де проводили додаткове запилення кукурудзи