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教育部數位學伴 線上網路課業輔導服務計畫

教育部數位學伴 線上網路課業輔導服務計畫. 網路教學模式－數位學伴. 1. 網路課業輔導環境、 設備架構. 攝影機. 攝影機. 2. 網際網路. 耳機麥克風. 耳機麥克風. 手寫板. 手寫板. 學習端. 教學端. 個人電腦. 個人電腦. 3. 教學平台：視訊會議系統. 一對一 / 一對二 集體教學模式. 103 年度數位學伴線上課業輔導 服務計畫 期程： 103.1~103.12( 兩個學期 ). 總共 14 個專案計畫 ˙營運中心 ─ 輔仁大學 ˙ 13 夥伴大學. 103 年度數位學伴線上課業輔導組織架構.

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教育部數位學伴 線上網路課業輔導服務計畫

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Presentation Transcript

  1. 教育部數位學伴線上網路課業輔導服務計畫

  2. 網路教學模式－數位學伴 1.網路課業輔導環境、設備架構 攝影機 攝影機 2. 網際網路 耳機麥克風 耳機麥克風 手寫板 手寫板 學習端 教學端 個人電腦 個人電腦 3. 教學平台：視訊會議系統 一對一 / 一對二 集體教學模式

  3. 103年度數位學伴線上課業輔導服務計畫期程：103.1~103.12(兩個學期)103年度數位學伴線上課業輔導服務計畫期程：103.1~103.12(兩個學期) 總共14個專案計畫 ˙營運中心 ─ 輔仁大學 ˙13夥伴大學

  4. 103年度數位學伴線上課業輔導組織架構 輔導學童1000名 回首頁

  5. 101年度數位學伴線上課業輔導服務計畫期程：101.8~103.1(三個學期)101年度數位學伴線上課業輔導服務計畫期程：101.8~103.1(三個學期) 總共六個專案計畫 ˙總計畫暨北1區輔導中心 ─ 輔仁大學 ˙北2區輔導中心 ˙中 區輔導中心 ˙南 區輔導中心 ˙東 區輔導中心 ˙系統維運 ─ 輔仁大學

  6. 101年計畫架構

  7. 回首頁 101.8~103.1數位學伴成果(三學期)

  8. 100年度數位學伴線上課業輔導服務計畫期程：100.8~101.7(兩個學期)100年度數位學伴線上課業輔導服務計畫期程：100.8~101.7(兩個學期) 總共六個專案計畫 ˙總計畫暨北1區輔導中心 ─ 輔仁大學 ˙北2區輔導中心 ˙中 區輔導中心 ˙南 區輔導中心 ˙東 區輔導中心 ˙系統維運 ─ 輔仁大學

  9. 100.8~101.7 計畫 各輔導中心責任區 另加金門、馬祖、澎湖

  10. 100年數位學伴線上課業輔導計畫組織架構 11

  11. 100年數位學伴線上課業輔導計畫執行成果 • 課輔日誌系統：大學伴課輔日誌—每次上課出席、教學、輔導、設備狀況記錄；帶班日誌—大、中小學端帶班老師每次帶班狀況記錄 • 實體活動指安排大學伴與課輔小學伴實際見面，由大學伴端設計學習相關之教案與活動，與小學伴進行面對面課程 • 滿意度問卷：100-1、100-2期末滿意度問卷調查填答率 • 100問卷填答率比99問卷率提高30％

  12. 100年系統維運管理作業及整體績效100.8─101.8 回首頁

  13. 99年度數位學伴線上課業輔導服務計畫期程：99.3~100.7(三個學期)99年度數位學伴線上課業輔導服務計畫期程：99.3~100.7(三個學期) 總共六個專案計畫 ˙總計畫暨北1區輔導中心 ─ 輔仁大學 ˙北2區輔導中心 ˙中 區輔導中心 ˙南 區輔導中心 ˙東 區輔導中心 ˙系統維運 ─ 輔仁大學

  14. 99年數位學伴線上課業輔導計畫組織架構

  15. 99年數位學伴線上課業輔導團隊組織圖(99.3～100.7)99年數位學伴線上課業輔導團隊組織圖(99.3～100.7)

  16. 99年數位學伴各區輔導中心執行成果 [1]課輔日誌系統：大學伴課輔日誌—每次上課出席、教學、輔導、設備狀況記錄；帶班日誌—大、中小學端帶班老師每次帶班狀況記錄 [1]實體活動指安排大學伴與課輔小學伴實際見面，由大學伴端設計學習相關之教案與活動，與小學伴進行面對面課程 [3]滿意度問卷：99-1~99-2；99-1~99-2大學伴服務與品德力成長問卷調查，兩項問卷調查綜合填答率 [4]南區99-2學期夥伴中小學屏東縣牡丹國小及台南市將軍數位機會中心退出，夥伴中小學由84所更正為82所

  17. 99年數位學伴系統維運管理作業及整體績效99.3─100.799年數位學伴系統維運管理作業及整體績效99.3─100.7 回首頁

  18. 97-98年偏鄉中小學網路課業輔導服務計畫期程：97.9~98.1(三個學期)97-98年偏鄉中小學網路課業輔導服務計畫期程：97.9~98.1(三個學期) 總共五個專案計畫 ˙總計畫 ─ 輔仁大學 ˙北區輔導中心 ─ 輔仁大學 ˙中區輔導中心 ˙南區輔導中心 ˙東區輔導中心

  19. 97-98偏鄉網路課業輔導計畫實施架構 輔仁大學 輔仁大學 暨南大學 文藻外語學院 東華大學

  20. 97-98年偏鄉網路課業輔導計畫團隊組織 北區輔導中心 輔仁大學 夥伴大學3所265名 國立台北教育大學、景文科技大學中華大學 課輔教師864人 總計畫85名 輔仁大學 夥伴大學4所216名 國立聯合大學、東海大學、 修平技術學院、國立雲林科技大學 中區輔導中心 國立暨南國際大學 夥伴大學5所173名 國立嘉義大學、大同技術學院、 長榮大學、國立高雄師範大學、 國立屏東教育大學 南區輔導中心 文藻外語學院 教育部電算中心 東區輔導中心 國立東華大學125名 夥伴中小學 北區：11所166名；中區：13所139名 南區：11所162名；東區：7所143名 總計畫：2所49名 縣市教育處(局) 責任額度 400 名學童 實際輔導 659名學童

  21. 97-98偏鄉網路課業輔導團隊實施執行成果

  22. 97-98年學童學習成長 成效說明：學童出席率、學童自主學習態度及課業學習成效皆有進步與收穫，滿足績效指標

  23. 97-98年課輔教師學習成長 回首頁 成效說明：課輔教師維持穩定良好的出席率，顯示課輔團隊具長期且延續性的服務態度及教學責任感，服務動能積極、具學習團隊合作態度

  24. 96偏鄉中小學網路課業輔導服務計畫期程：96.1~97.6(三個學期)96偏鄉中小學網路課業輔導服務計畫期程：96.1~97.6(三個學期) ˙主辦學校 ˙結盟學校 ─ 輔仁大學

  25. 96年偏鄉網路課業輔導團隊 桃園縣復興鄉 羅浮/高坡國小

  26. 96年偏鄉小學網路課業輔導計畫 • 一對一遠距網路課輔 • 一對多遠距網路課輔

  27. 96年偏鄉小學網路課業輔導計畫課輔志工人數/學童人數/課輔模式96年偏鄉小學網路課業輔導計畫課輔志工人數/學童人數/課輔模式 • 「一對ㄧ」、「多對多」課輔模式

  28. 96年偏鄉小學網路課業輔導計畫課輔志工人數/學童人數/課輔模式96年偏鄉小學網路課業輔導計畫課輔志工人數/學童人數/課輔模式 • 「一對多」課輔模式

  29. 96年偏鄉網路課業輔導團隊 桃園縣復興鄉 羅浮/高坡國小

  30. 96年北區網路課輔夥伴 桃園縣復興鄉羅浮及高坡兩所國小 40位志工 65位志工

  31. 96年下半年，輔大偏鄉遠距課輔 回首頁 • 偏遠地區學童進行網路線上即時國語(文)、數學課業輔導 • 本計畫有輔導老師全程對課輔老師提供輔導知能協助，幫助課輔老師執行任務，落實網路課業輔導與人性關懷之目標 • 建立偏鄉遠距課輔模式，與偏鄉中小學建立雙贏合作機制，縮短城鄉落差 • 學童學習成就提昇 ; 輔導老師了解、學習到生命教育之真諦

  32. 推廣(I) 97.11.23 桃園縣復興鄉高坡國小5位原住民小朋友，參加「2008國際兒童人權高峰會」。於總統府向總統介紹本計畫，並與總統合影 98.6.2 研考會葉匡時副主委到訪 98.7.28 教育部鄭部長參訪偏鄉課輔執行情況團隊安排於中華大學進行簡報與示範 99.1.7 天主教洪山川總主教及 中華電信基金會董事到訪

  33. 推廣(II) 回首頁 98.10.06 本計畫獲教育部推薦，參加FutureGov magazine舉辦之國際Government Technology Awards，獲得縮減數位落差及技術創新之獎項提名，在500個角逐者當中名列前五名，獲頒技術創新獎項‘Best in Class’ logo 98.10.08 中研院舉辦之TELearn2009 國際學術研討會本計畫受邀擔任 Keynote Speech，由顧問 張康教授代表主講

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