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3. 국어의 언어적 특징과 음운 ( 국어 지식 )> 단원의 길잡이 > (1/6)

3. 국어의 언어적 특징과 음운 ( 국어 지식 )> 단원의 길잡이 > (1/6). 단원의 길잡이 이해하기. 차 례. 문제확인. 다음 그림이 각각 무엇을 의미하는지 차례로 말해 봅시다. 방법탐색. 다음 수수께끼를 듣고 나는 누구인지 말해 봅시다. 문제해결. 할아버지와 왜 더 이상 대화할 수 없었는지 말해 봅시다. 일반화하기. 다음 문장을 소리 내어 읽어 봅시다. 정리 ∙ 확인. 언어의 특징 두 가지를 말해 봅시다. 문제확인. 차례. 흥미 갖기. 다음 그림이 각각 무엇을 의미하는지 차례

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3. 국어의 언어적 특징과 음운 ( 국어 지식 )> 단원의 길잡이 > (1/6)

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Presentation Transcript

  1. 3. 국어의 언어적 특징과 음운 (국어 지식)> 단원의 길잡이 > (1/6) 단원의 길잡이이해하기

  2. 차 례 문제확인 다음 그림이 각각 무엇을 의미하는지 차례로 말해 봅시다. 방법탐색 다음 수수께끼를 듣고 나는 누구인지 말해 봅시다. 문제해결 할아버지와 왜 더 이상 대화할 수 없었는지 말해 봅시다. 일반화하기 다음 문장을 소리 내어 읽어 봅시다. 정리∙확인 언어의 특징 두 가지를 말해 봅시다. 문제확인 차례

  3. 흥미 갖기 • 다음 그림이 각각 무엇을 의미하는지 차례 • 로 말해 봅시다. •미래 사회는 어떤 도구로 계산을 할지 말해 봅시다. 문제확인

  4. 흥미 갖기 타임캡슐에서 꺼낸 문서가 무슨 뜻인지 말해 봅시다. 문제확인

  5. 학습 목표 • 국어의 언어적 특징을 말할 수 있다. • 국어의 음운이 지닌 특징을 말할 수 있다. 문제확인

  6. 단원의 길잡이 다음 수수께끼를 듣고 나는 누구인지 말해 봅시다. 나는 누구일까요? •날개는 없지만 하늘을 마음대로 날아다닙니다. •바람 부는 추운 겨울에 하늘을 나는 것을 좋아합 니다. •생김새는 가오리, 방패, 제비, 접시 등 다양합니다. •내가 누구인지 말해 주세요. 방법탐색

  7. 단원의 길잡이 다음 수수께끼를 듣고 나는 누구인지 말해 봅시다. 나는 누구일까요? •나는 12개의 숫자를 가지고 있습니다. •큰 바늘과 작은 바늘이 있지만 위험하지는 않습니다. •사람들에게 약속이나 해야 할 일 등의 시간을 가르쳐 줍 니다. •저의 종류는 다양해서 손목이나 벽, 탁상에도 제가 있습 니다. •나는 누구일까요? 방법탐색

  8. 단원의 길잡이 함께 생각해 봅시다. • 왜 모든 사람이 같은 답을 했는지 말해 봅시다. • 다른 답을 했다면 왜 그랬는지 말해 봅시 다. 방법탐색

  9. 단원의 길잡이(학습지 활용) ㆍ국어 1단원의 ‘책상은 책상이다.’를 떠올리며 다음 물음에 답해 봅시다.ㆍ늙은 사람이 고립된 이유가 무엇이었는지 말해 봅 시다 언어는 이므로 개인이 마음대로 바꿀 수 없는 성질이 있다. ㆍ이를 통해 알 수 있는 언어의 특성을 알아 봅시다. 사회적 약속 방법탐색

  10. 단원의 길잡이(학습지 활용) 할아버지와 왜 더 이상 대화할 수 없었는지 말해 봅시다. 문제해결

  11. 가람 즈믄 온 어리다 단원의 길잡이(학습지 활용) 다음 단어들의 뜻을 알아 봅시다. 현대어 고대어 문제해결

  12. 단원의 길잡이(학습지 활용) 왜 이런 말들이 달라졌는지 말해 봅시다. 시대가 변하면서 뜻이 변하거나 사라졌 기 때문에 문제해결

  13. 단원의 길잡이(학습지 활용) 다음 문장을 소리 내어 읽어 봅시다. • “나무에 감이 열렸다”. • “나무에 곰이 열렸다”. • “나 물 좀 주세요”. • “나물 좀 주세요”. 일반화하기

  14. 단원의 길잡이(학습지 활용) 말의 뜻이 달라진 이유를 말해 봅시다. • ‘감’과 ‘곰’에서 모음의 차이 • 띄어쓰기의 차이 일반화하기

  15. 언어의 특징 두 가지를 말해 봅시다. 정리∙확인 : 언어는 사회적 약속이므로 개인이 임의로 바꿀 수 없는 성질 : 언어는 생명이 있어 신생, 성장, 사멸의 과정을 가는 성질 • 언어의 사회성 • 언어의 역사성 정리∙확인

  16. 음운의 뜻을 정리해 봅시다. 정리∙확인 : 말의 뜻을 구별해 주는 소리의 최소단위 (자음, 모음) • 음운 정리∙확인

  17. 형성 평가 • 언어의 사회성이란 언중(言衆)의 • ( )이므로 개인이 마음대로 • 바꿀 수 없다. • 2. 언어의 역사성을 말해 봅시다. 정리∙확인

  18. 형성 평가 3. 말의 뜻을 구별해 주는 최소의 단위를 무엇이라고 하는가? 정리∙확인

  19. 심화 학습

  20. 다음 시간에는… 언어의 특징이해하기

  21. 수업 계획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자

  22. 1 참고 사이트 • http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote • 언어의 특징을 안내하는 사이트

  23. 제작자 연락처 학교명 교 장 교 감 이메일 정 병 표, 문 수 미, 김 은 주 062 - 676 - 0084 주 월 중 학 교 홍 성 길 박 상 근 anstnal2@ketis.or.kr 제작자 2003 학년도 교육인적자원부 지정 ICT활용 연구학교

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