730 likes | 887 Views
实验七 养殖水质改善. 第一部分:简易快速水质分析箱 研制及应用. 一、实验性质. 本实验为设计性和综合性实验. 二、实验意义. 现代水产技术的发展 随着现代水产养殖技术的发展,尤其是“名、贵、特、优”精养品种的开发,养殖对水质的要求越来越高。水质的好坏,与水产养殖生产的丰歉休戚相关。能否及时准确地监测其主要水质指标的浓度及变化趋势至关重要。.
E N D
实验七 养殖水质改善 第一部分:简易快速水质分析箱 研制及应用
一、实验性质 本实验为设计性和综合性实验
二、实验意义 • 现代水产技术的发展 • 随着现代水产养殖技术的发展,尤其是“名、贵、特、优”精养品种的开发,养殖对水质的要求越来越高。水质的好坏,与水产养殖生产的丰歉休戚相关。能否及时准确地监测其主要水质指标的浓度及变化趋势至关重要。
通常水质测定大部分采用现场取样、实验室分析的模式。由于某些待侧组分或物质稳定性差,从取样到分析的过程中其可能已发生变化,如浓度的变化,分析结果不一定能反映现场水质情况;另一方面,水质测定需要有一定专业知识的技术人员方可进行。通常水质测定大部分采用现场取样、实验室分析的模式。由于某些待侧组分或物质稳定性差,从取样到分析的过程中其可能已发生变化,如浓度的变化,分析结果不一定能反映现场水质情况;另一方面,水质测定需要有一定专业知识的技术人员方可进行。 因此,研制一种使用方便、可随身携带、普通的养殖人员就可自行操作使用的水质监测方法,对了解养殖水的质量,及时指导养殖业生产很有必要。
教学改革的需要 • 根据海洋化学学科发展的趋势和面向21世纪培养适应社会主义经济建设高级人才的需要,作为培养学生综合素质和创新能力的实验教学改革势在必行。 • 海洋科学的实验内容尽可能与当前最新的科学技术相结合,紧跟当前的科研动态,力求体现实验内容的先进性、代表性和方向性。
鉴于此,作为海洋科学专业实验室的海洋化学研究方向实验课的实验内容应:鉴于此,作为海洋科学专业实验室的海洋化学研究方向实验课的实验内容应: (1)应随专业课内容变化和社会需求而及时调整; (2)应与当前最新的科技技术相结合,应用性要强; (3)要新颖, 涉及的知识面要广,具有多学科互相交叉和互相渗透的特点。
三、实验目的 通过已学过的基础知识,让学生自行设计和制作简易快速的水质分析箱(主要测定指标有:pH、DO)现场监测应用并和实验室标准方法对照检验。
四、实验的实施方案 实验分三阶段 第一阶段:教师课堂讲授,提示水样箱制作原理,学生根据有关参考资料(附录一)自行设计方案,实验发案要求写出pH、DO、氨氮水样盒的原理、试剂与仪器、实验步骤; 第二阶段:学生提交设计方案,教师课堂讲授实验原理、步骤,并发给实验讲义(附录二);
第三阶段:教师讲评学生涉及方案,学生完成全部研制及现场应用,(二人制作一个水样盒,六人组成一个水样箱),并写出实验报告。
五、实验内容 对养殖水体而言,需测定的水质参数为pH、DO、氨氮、硝氮、亚硝氮、盐度、温度和硫化物等。 必测项目为: pH、DO、氨氮、盐度和硫化物。
pH • 各种水生生物有各自最适宜水长的pH范围。借助pH值的分布,有助于认识各自海洋动植物的生活环境,进而掌握海洋动植物的生长繁殖规律。 • pH-7.5-8.5,鱼类正常生长 • pH<5或>10.8鱼类死亡。
影响养殖水体pH的主要因素 ①水文条件(温度、盐度); ②生物活动和有机物分解;
温度:T上升,pH下降。 • 因海水中弱酸电离常数随T升高而升高。 • 盐度:盐度升高,离子强度也升高,碳酸的电离度下降,氢离子活度下降,所以pH升高。因为CO2平衡如下:
生物活动:因为光合作用消耗CO2,使平衡左移,pH升高;而生物呼吸作用或有机物的分解则产生CO2,使平衡右移,pH下降。生物活动:因为光合作用消耗CO2,使平衡左移,pH升高;而生物呼吸作用或有机物的分解则产生CO2,使平衡右移,pH下降。 • 在夏季,白天表层海水光照升高,浮游植物的光合作用>呼吸作用或有机物分解作用,pH升高; • 到了晚上,没有光照,光合作用为零,呼吸或分解作用照样进行,故pH下降。
随着养殖过程大量人工投饵和水文新陈代谢,引起水体pH值变化、甚至水质恶化和养殖生物死亡。因此,了解水体pH值及其变化情况,对养殖业至关重要。随着养殖过程大量人工投饵和水文新陈代谢,引起水体pH值变化、甚至水质恶化和养殖生物死亡。因此,了解水体pH值及其变化情况,对养殖业至关重要。 • 由于海水的酸碱缓冲容量大,其pH值通常呈弱碱性,一般7.5~8.6 • 河水缓冲容量小,pH变化大,5.4~7.5 • 污水与其性质有关,变化非常之大
2. DO 溶解氧是水生生物赖以生存的重要物质之一。生物生长离不开DO。DO也是海水运动的间接标志。海洋表层水DO通常与大气相平衡。 在真光层(100~200m)DO含量较高 ∵浮游植物光合作用产氧 真光层以下,DO达最小 ∵生物的代谢物在这里分解要耗氧。
影响DO的主要因素: ① 有温度 ② pH ③ 生物活动 ④ 人工投饵 大洋水DO=0~8.5mg/L,低盐区14.5mg/L 养殖水要求:24h内须有16h保持DO≥4mg/L 最低≮3mg/L,即DO≥4mg/L
3.氨-包括离子氨(NH4+) 和非离子氨(NH3) 氨是生源要素之一,是评价水质好坏的重要指标,它是含氮有机物分解的中间产物。细菌对硝酸盐的反硝化作用、细菌和兰藻进行固氮作用均会产生氨。海水中氨主要以NH4+形式存在,也有少量未电离的NH3。
生物需要NH3,但不能过量。因为过量的NH3对鱼贝类生长有抑制作用,严重时引起鱼类和无脊椎动物中毒死亡。∵ NH3不带电荷,脂溶性较高,易透过细胞膜。 NH4+的毒性取决于pH,并直接与NH3浓度成正比。两者的浓度之间有一经验关系式。
4. 硫化物(S2-) 硫化物是水质恶化的指标之一。S2-是由硫细菌繁殖时水体或底质中的硫酸根(SO42-)被还原为硫化氢(H2S)产生的,若水体有恶臭味,就是水体缺氧的标志。
盐度(S) • 水生生物对水环境含盐量的忍耐性、水盐代谢和渗透压的调节性有很大区别。大致可分为二类: • 狭盐性生物:对盐度变化敏感,只能生活在盐度稳定的环境中。深海和大洋生物是典型的狭盐性生物。 • 广盐性生物:对盐度变化有很大的适应性,能忍受盐度的剧烈变化。沿海和河口海区的生物以及洄游动物属广盐性生物。
不同海区动物种类的丰歉程度与盐度高低相关。盐度的变动,通常伴随着物种数量的减少。如:不同海区动物种类的丰歉程度与盐度高低相关。盐度的变动,通常伴随着物种数量的减少。如: 地中海 S=38 鱼类 549种 黑 海 S=17 鱼类 121种 亚速海 S=11 鱼类 84 种 盐度变化影响动物的形态、生长和发育。如: 紫贻贝在S=15 海水中生长,体长110mm 在S=12 海水中生长,体长 27mm 比目鱼 在北海 生长3年,体长可达21cm 在波罗的海生长6年,体长才达21cm
以上介绍5项均为必测项目,但由于时间所限,本实验只选择3项:pH、DO和氨作为简易快速水质分析箱的研制和测定项目。以上介绍5项均为必测项目,但由于时间所限,本实验只选择3项:pH、DO和氨作为简易快速水质分析箱的研制和测定项目。
六、实验设计提示 • pH的设计 电测法(pH计法) 比色法(目视法、分光法) pH的测定方法
电测法 优点:快速、准确、使用方便 缺点:①养殖水体因饵料、有机物等悬浮物较 多,常附在电极表面,影响测定 ②标准缓冲液要标准,更换 原理:用玻璃电极和甘汞电极组成电池即: Hg-HgCl2(饱和KCl)∣待测H+∣0.1NHCl,AgCl-Ag
比色法 优点:简便、廉价,无须专业人员操作 缺点:若精度达到要求的话,则无缺点。 原理:某些指示剂在不同的pH值有不同的颜色。 因为 [HOAc]=[H+]+[OAc-], 故 [H+]=K· [HOAc]/[OAc-] 则其缓冲溶液的范围可通过调节比值[HOAc]/[OAc]而改变[H+]值。
若能用缓冲溶液配制一系列pH不同的溶液,用指示剂使其显色,就可得到标准色阶(其pH值可用pH计准确测定)。若能用缓冲溶液配制一系列pH不同的溶液,用指示剂使其显色,就可得到标准色阶(其pH值可用pH计准确测定)。 • 同样可用指示剂将样品显色后对照标准色阶,就可知道样品的pH值。
不同水体和不同的研究目的,对pH测定精度有不同要求:不同水体和不同的研究目的,对pH测定精度有不同要求: 作为水团结构标志: 为±0.03pH 作为海水CO2分量测定: 对CO2总量:±0.02pH 对各碳酸盐分量:±0.01~0.02 作为养殖水体:±0.03~0.05 (本实验要求为±0.05) 通常水体的pH值范围: 海水为7.5~8.6 河水为5.4~7.5
设计的关键问题: ①指示剂的选择:提示用酸碱指示剂 ②缓冲溶液的选择:提示要达到水质测定的精度和范围。 ③要考虑盐效应
2. DO的设计 DO的常规测定方法是Winkler碘量法,要求: ①要有标准溶液→精度达±0.1mg的分析天平 ②要用Na2S2O3→要经常标定 需要较完善的实验室和经过专业培训,这对个体养殖专业户而言有一定难度。因此,需设计简单的方法。本实验拟采用比色法。
Winkler法原理 水样固定: MnCl2+2NaOH = Mn(OH)2↓ +2NaCl 2Mn(OH)2+1/2O2 = MnMnO3(褐色)↓ +2H2O 酸化和滴定: MnMnO3+3H2SO4+2KI = 2MnSO4+I2+K2SO4+3H20 I2+2Na2S2O3 = 2NaI+Na2S4O6
由反应可知: • ①水中DO与析出I2成当量关系 • ②沉淀溶解后的溶液有颜色,即为碘的颜色 • 因此可根据碘液的颜色判断DO含量,从而避免Winkler法中后半部的滴定操作及Na2S2O3和KIO3标准液的配制和标定。
设计的关键 ①DO与I2的当量关系 提示:DO(mgO2/L)= 其中N-碘液的当量浓度; V-碘液的体积; 50-定容的体积(ml) ② I2有颜色 提示:将一定浓度的碘液配制成不同颜色的色阶, 而色阶的颜色与O2能相对应。 色阶颜色:从无→浅→黄→澄黄 ③精度和范围要符合要求
3. 氨的设计 次溴酸钾氧化法: 适用于海水 氨氮 测定方法 奈氏试剂比色法: 适用于淡水 特点: 显色快(2-3)min, 试剂稳定性长(2y),pH 1-14范围内不受影响, 干扰离子少
奈氏法比色原理: 水中极少量的氨在碱性环境中与Nessler试剂形成黄色化合物NH2Hg2OI 2K2[HgI4]+NH4OH+3KOH = NH2Hg2OI+7KI+3H2O 只要配制一系列含量不同的NH4+标准溶液,与Nessler试剂反应后就可形成一系列深浅不同的色阶。水样反应后与色阶对照比色就可测水样的NH4+含量。
水质标准 1 2 3 4 5 pH 6.5~8.5 6.5~8.5 6.5~8.5 6.5~8.5 6.5~9 DO(mg/L) 7 6 5 3 2 NH4+-N(mg/L) 0.2 0.4 0.5 0.7 1.0 设计的关键问题 ①Nessler试剂的配制 提示:11.5g+80gKI→500gH2O+500mL 6mol NaOH→K2[HgI4]] ②精度和浓度范围见讲义P66表1养殖水水质标准
七、实验安排 • 每人都要写出3个测定项目的设计方案,下次课(国庆后)交; • 实验操作,每2人一组做1个项目。因此,每三个组组成一个水样箱,数据共用。分工见实验课安排表。 • 每人都要写实验报告,内容包括3个测定项目。
八、实验设计方案的要求 • 实验原理 • 仪器和试剂 • 试剂要写出试剂名称、重量、溶剂体积等配制方法。 • 3. 实验步骤 • ①步骤色阶的制作 • ②水样的测定 • 以上步骤均要求写出试剂的浓度、体积,所用容器等详细的操作。总之,相当于写实验讲义。
九、实验报告的要求 • 画出水样箱的简易俯视图 • 写出水样箱有关测定项目的简单使用说明书 • 报告内容按实验讲义的要求。 • 留待邓老师交待
实验七 养殖水质改善 • 第二部分:简易快速水质分析箱 • 的研制及应用
实验内容:1、溶解氧2、pH 3、氨氮实验目的:1、建立快速、简便、易操作的现场测定方法2、应用于实际样品的测定
1.Winkler碘量法的原理① 水样固定:MnCl2 + 2NaOH = Mn(OH)2 ↓+ 2NaCl 2Mn(OH)2 + 1/2O2 = MnMnO3(褐色) + H2O② 酸化滴定:MnMnO3+3H2SO4+2KI = 2MnSO4+I2+K2SO4+3H20 I2+2Na2S2O3 = 2NaI+Na2S4O6 溶解氧
从以上反应可知:A、该反应分两步进行:碘的生成和碘的定量B、酸化后,碘的浓度越大,溶液颜色越深C、DO与I2的当量关系DO(mgO2/L)= M-碘液的摩尔浓度;V-碘液的体积;50-定容体积(ml)从以上反应可知:A、该反应分两步进行:碘的生成和碘的定量B、酸化后,碘的浓度越大,溶液颜色越深C、DO与I2的当量关系DO(mgO2/L)= M-碘液的摩尔浓度;V-碘液的体积;50-定容体积(ml) 因此,可通过测定碘液的颜色强度来判定DO的含量,从而避免Winkler法中后半部的滴定操作及Na2S2O3标准液的配制和标定。
(2)可根据淀粉试纸在不同碘液浓度中其呈兰色且发色强度不同,对照其色阶判定DO的含量,该方法可避免因水样混浊对析出等量碘液的颜色的干扰。(3)也可将上述两种方法兼顾考虑使用,增强判定DO含量的可信度。(2)可根据淀粉试纸在不同碘液浓度中其呈兰色且发色强度不同,对照其色阶判定DO的含量,该方法可避免因水样混浊对析出等量碘液的颜色的干扰。(3)也可将上述两种方法兼顾考虑使用,增强判定DO含量的可信度。
2.实验步骤2.1试剂配制MnCl2碱性碘化钾1:1硫酸0.0125mol/L碘液2.实验步骤2.1试剂配制MnCl2碱性碘化钾1:1硫酸0.0125mol/L碘液
2.2 色阶制作 分别按下表的体积移取0.0125mol/L碘液于50mL容量瓶中,以蒸馏水定容。对应的DO浓度按上述公式计算见表中。2.2 色阶制作 分别按下表的体积移取0.0125mol/L碘液于50mL容量瓶中,以蒸馏水定容。对应的DO浓度按上述公式计算见表中。 DO(mgO2/L)=
将上述各标准溶液系列分装至10支10 mL试管中,并写上相应的溶解氧浓度,作为标准色阶系列。 颜色变化:无色—浅黄—黄色—橙黄精度:0.5 mg/L 范围:0-9 mg/L
2.3应用 取水样装满10 mL比色管,加入MnSO4和碱性KI各2滴,混匀,待沉淀至管高一半时,加1:1硫酸,沉淀溶解,摇匀,用比阶对比,读出水样的溶解氧含量。 水样: 漳州校区内湖淡水、海边海水、漳州校区生活污水
3.实验要求1)用比色法测水样中的溶解氧。2)用WINKLER法测定水中的溶解氧。3)水样曝气2h后用比色法测定水中溶解氧。3.实验要求1)用比色法测水样中的溶解氧。2)用WINKLER法测定水中的溶解氧。3)水样曝气2h后用比色法测定水中溶解氧。