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社会学. 2014 年前期 於 140 教室 担当:小宮山智志 この資料は、小宮山の HP に掲載されています。. 大学と学校ってどう違うの?. 小学校・中学校・高等学校・専門学校と 大学には、「 校 」の字が付きません。 大学と、学校、何が違うと思いますか? 1 分間、考えてみてください。周りの方と相談しても構いません。 この講義では、このような相談タイムを設けます。その時間は、どんどん話してください。 ただ私が話しているときは、決して話さないでください。小声でも話してはいけません。. いろいろな考え方の違いはありますが。一つの見方. 学校
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社会学 2014年前期 於 140教室 担当:小宮山智志 この資料は、小宮山のHPに掲載されています。
大学と学校ってどう違うの? • 小学校・中学校・高等学校・専門学校と • 大学には、「校」の字が付きません。 • 大学と、学校、何が違うと思いますか? • 1分間、考えてみてください。周りの方と相談しても構いません。 • この講義では、このような相談タイムを設けます。その時間は、どんどん話してください。 • ただ私が話しているときは、決して話さないでください。小声でも話してはいけません。
いろいろな考え方の違いはありますが。一つの見方いろいろな考え方の違いはありますが。一つの見方 学校 誰かの作った知識や技術を覚える。 情報の消費者 情報の生産者 (問題解決に 必要な人材) 大学:まだ誰も分からない “自分の問い ”を解明する 自分の頭を使う 両方同じぐらい大切 他人の頭を使う グループワークで両方の練習
いま、社会が大卒の学生にもとめているものは?いま、社会が大卒の学生にもとめているものは? • 集団で、問題を解決する能力 • 会社で、地域で、もっと皆が働きやすく、暮らしやすくなるように問題を自分たちで見つけて • 解決していく能力。 • 一人の視点では“他の人の事”はわからない • また一人の力は限られている。 • 集団で協力する能力(=コミュニケーション能力+関係構築能力)も必要です。
レッツチャレンジ!!グループワーク • 今日は初めてなので、周りのお友達とグループを組もう(1人~4人) • お一人で構いません。 • 次回以降、ランダムにグループを組むことを希望する方は、その旨を質問・意見の欄にお書きください(より現実の社会に役立つトレーニング)。 • グループを作って話し合いやすいように、座ろう!(横一列では話せません) • まずグループを作ろう! • 1分!
手順 ① まず、自己紹介。 ② 用紙にメンバーの名前を書く。 • 1枚目の用紙のウラを使用します。次回は2枚目のオモテ、次々回は2枚目のウラ…) • 「課題」についてお互いに意見を交換 • レポートは個人個人で書く。他の方の意見を紹介(名前を出してください。とっても重要です)しながら、自分の考えを展開 • 毎回課題が3つでます。用紙には課題1~3まで記入欄があります。順にお使いください。
今日の課題1 • 機動戦士ガンダム 主人公 アムロ・レイ • 新世紀エヴァンゲリオン 主人公 碇 シンジ • この二人の印象 • 参考映像資料 二人の登場シーン • 二人の印象を、グループで話し合ってください (個人ワークの方はおひとりで)。 • 相談3分 レポート3分 • レポートは個人個人で書く。他の方の意見を紹介(名前を出してください。とっても重要です)しながら、自分の考えを展開
どんな印象を持ちましたか? • かっこいい? クラスの中心的? リーダー? • という感じではないですよね? • どちらかというとコミュニケーション苦手 • ひとりで趣味に没頭 • わりと言いなり 傷つかないために • (話の途中から変わる…自分を持ち始めたあたりから) • 家族とのコミュニケーションも苦手(親も子供とのコミュ苦手) • 人間関係....
“人間”の悩み • 人間関係 • 人間が“人間”になったときからの悩み • 人類のテーマ • 2001年宇宙の旅 • SFの金字塔 多くのSF小説・映画・アニメ・漫画に影響 • 冒頭 10分 • モノリス(石)に触れて人類、進化します。 • 進化前と、進化後、何が変わったように見えますか? 課題2 まず映像を見ましょう。
課題2 石に触れて何が変わった? • モノリス(石)に触れて人類、進化します。 • 進化前と、進化後、何が変わったように見えますか? • グループで話し合って(3分)、レポートにまとめてみてください(5分)
石に触れて • 共有の水場だったのが • エサも動物と共有(小さな諍いはあっても) • 自分がほかの動物のエサになることも… • “自分たち”の水場 • 自分 vs. 他者の区別が生まれた • 道具を使える~排除:殺害 • 知恵をつけて、“自分”という意識をもった • 他者が生まれて、人間関係発生
2001年・ガンダム・そしてエヴァ • 2001年 モノリスによって進化 (地球外生物:神なのだろう) • ガンダム:宇宙という環境に適応 • ニュータイプ=相手と理解しあえる 進化 • エヴァ A10神経接続・人類補完計画 • 文字通り、人間が一つにつながって理解 • 補完 “人類”になって知恵を得て • そのかわり失ってしまったものを補完 • 動物のままなら、人間関係に悩むこともない • 愛する人を失ったことに苦しむこともない
社会学のアプローチ • 人間関係 • 異なる地域・時代 比較 • 共通点や相違点を見つけ出す • ~概念化・理論化:順を追ってお話しします。 • 私たちの当たり前になって、わからなくなっている人間関係のしくみ • 解き明かしていきます。
課題3 なぜ皆さんはここにいるのか? • いま、皆さんが、ここに座っているのか? • 例 単位を取るため? • なぜ単位を取るの? 卒業するため • なぜ卒業するのか? 就職するため…. • なぜ就職するのか? 自分が食べていくため • …..なぜを5回繰り返してください(レポート)。 • さらにそのなぜの中にどんな人間関係があるのか、考えてください。 • 例 食べていく 自分で食べ物は生産しない • 自分の必要なものを誰かに作ってもらう • 代わりに誰かの必要なものを作る • 不特定多数との大きな人間関係 • 相談(お互いのなぜを見ると人間関係に気が付くかもしれません)+レポート(自分のなぜと、その中の人間関係) • いろいろな人間関係が考えられます!
社会学 • 人間の学なのだけれども • 生物としての人間のしくみ…ではなく • 人と人との関係に着目 • 私たちが自分と思っているもの • 他者の影響 • 例:お金で物が買える←お互いにお金に価値があると信じている 共有 • 関係としての人間の学 • 皆さんのなぜ×5回の例で、来週、続きを考えましょう。
約束 1・2 • 参考書、見田宗介 2006『社会学入門』岩波書店 を予習・復習してください。 • 2週間で1章進みます。 • 今週・来週で序章、その次から1章に入ります。 • 参考書は本学のポータルサイトの講義連絡でダウンロードできます。 • アンケートにお答えください。 • 授業後月曜日の午後から、その週の金曜日の午後までにインターネット上のこの講義のアンケートにお答えください。 • URLはポータルで送信します。
約束 3 • 題材に用いるアニメ・マンガ・映画・小説などを予習・復習してください。 • 来週は勝鹿北星作 ; 浦沢直樹画 『Master Keaton 』 • 1巻 迷宮の男 • 喜びの壁 • 巻 瑠璃色の時 • 図書館にあります。
約束 4 • グループワーク・個人ワークを行ってください。 • 必ず自分で書いてください。他人の筆跡がある場合、不正行為とします。 • グループワーク・アンケート両方がそろって出席とします。 • その他:詳しくはシラバスをご覧ください。 講義中、私が話しているときは、私語はしないでください。 小声でもダメです。
来週、越境する知 • “関係としての人間の学”の社会学の特徴について考えていきます。 • 今日取り上げた、3つの映像、ゴールデンウィークなどに復習していただけると理解が深まります。 • 次週は、参考書の序章と、マスターキートンの指定の3話(図書館にあります)を読んできてください。
約束 3 • 題材に用いるアニメ・マンガ・映画・小説などを予習・復習してください。 • 来週は勝鹿北星作 ; 浦沢直樹画 『Master Keaton 』 • 1巻 迷宮の男 • 2巻 喜びの壁 • 4巻瑪瑙色の時間(チャプター名間違いました。訂正します) • 図書館にあります。
課題1(導入) これなんだ? 途中で折れて発掘 本の長さはおよそ 30cm ポイントはくぼみ NHKスペシャル ヒューマン なぜ人間になれたのか 第2集 グレートジャーニーの果てに
レッツチャレンジ!!グループワーク • 周りのお友達とグループを組もう(1人~4人) • グループを作って話し合いやすいように、座ろう!(横一列では話せません) • お一人で構いません。 • しかし「一人の方が効率的」とは思わないでください。 • もちろん、そういった類の問題もあります • 異文化理解や、システム構築、活用には他者の視点が必要です。 • とても重要なトレーニングです。 • さまざまな方がいるので、場数が大切です。 • この講義だけでも15回の場数を踏むことができます。 • たとえ、グループワークが行かなくても、失敗した経験もとても今後に活きます。 • ランダム希望者は前に来てください。 • まずグループを作ろう! • 1分!
手順 ① まず、自己紹介。 ② 用紙にメンバーの名前を書く。 • 1枚目の用紙のウラを使用します。次回は2枚目のオモテ、次々回は2枚目のウラ…) • 「課題」についてお互いに意見を交換 • レポートは個人個人で書く。他の方の意見を紹介(名前を出してください。とっても重要です)しながら、自分の考えを展開 • 毎回課題が3つでます。用紙には課題1~3まで記入欄があります。順にお使いください。
課題1(導入) これなんだ? 途中で折れて発掘 本の長さはおよそ 30cm ポイントはくぼみ これ、なんだか、想像力の翼を広げて、考えてください。 正解することが重要なのではありません。常識にとらわれず、 推理することが大切です。新しい情報を創造する大学生に必要な能力です。
振り返りアンケートの質問から • 『2001年宇宙の旅』の作中では、猿がモノリスに触れることで集団で知恵を獲得しましたが、史実でも一個体から広まったのではなく、集団でこれを獲得したと考えられているのでしょうか。 (11012086 長橋優太さん)
人類の集団規模150名 • いまでも5万前の人類と似たような暮らしの人々 150名の集団規模 • 集団が大きくなることができた人々 • 未知の問題~氷河期・食糧難など • 多くの人々の経験から仮説を立てること • 実証して解決せいぜい200名から数千名の規模に拡大 • 新たな人間関係の構築 • それを可能にしたのが
オーストラリアの壁画 投擲具 狩りにも使ったけど、人にも!
150名の部族がたくさんあつまる • 150名の中は顔見知りの仲間 • 数十の部族が集まれば… • ケンカ • 話し合いにならない…. • そこで投擲具! • ルール破ったもの→投擲具で罰する • 部族間の争いを収める • 数千の話し合いが可能になり、進化
人類の進化 • 先週の復習 社会学=関係としての人間の学 • 2001年宇宙の旅(ベースは旧約聖書) • ガンダム・エヴァ • 多くの人類の悩みであり、望み • 人間関係を円滑に • 試行錯誤して、現代にいたる • そしてこれからも試行錯誤 • 人類最大の難問にして、次の進歩のカギ • 人間関係にチャレンジするのが社会学
皆さんのグループワークから アムロ レイ 碇 シンジ 型にはまった 礼儀正しい 生意気 警戒態勢でも落ち着いて行動する シンジ 何事にも冷静 無気力 頭よさそう 気弱 特に目立つ人物ではない。 • 周りが見えないタイプ • 自由 • 子供っぽい • 警報が鳴っても気にしないのんき • 自分の興味のないことには関心がない • 内向的 趣味以外に興味を示さない
アムロのコミュニケーションの問題 • アムロ 自分中心 • お向かいさん 避難警報 アムロ逃げなくても • シカト • お父さんのことで事情があっても • 日ごろコミュニケーションとっておけば • しかしアムロはしない • 関心ないから • コミュニケーションとる気がない
シンジなら • シカトされたり、いじめられたりしないように • 最低限の型通りにコミュニケーション • しかし、その場をまずくするような深く、相手の考えを引き出すようなことはしない。 • 例 ミサトになぜ父に呼ばれたかの会話 • 何もないのに父が僕を呼ぶはずない • っておもったら、そこで聞き出そうよ、、、 • 日常の何気ない会話なら問題なし • 一緒に行動して結果を共有する場合困る • 私たちの日常だと仕事 • 聞いてないよ…ということになる • やはり、肝心なことは、コミュニケーションとれない • コミュニケーションとることより、その場の雰囲気を壊さない ことの方が重要という価値観
課題2 自分たちの日常の中で • コミュニケーションがうまくいかなかったことを思い出そう。 • その場面で、相手の情報(たぶん価値観)と、自分の情報の違いを考えよう。 • どんな場面で、どんな情報の前提の違いでコミュニケーションがうまくいかなかったか • 例 小宮山の例
課題3 なぜ皆さんはここにいるのか? • いま、皆さんが、ここに座っているのか? • 例 単位を取るため? • なぜ単位を取るの? 卒業するため • なぜ卒業するのか? 就職するため…. • なぜ就職するのか? 自分が食べていくため • …..なぜを5回繰り返してください(レポート)。 • さらにそのなぜの中にどんな人間関係があるのか、考えてください。 • 例 食べていく 自分で食べ物は生産しない • 自分の必要なものを誰かに作ってもらう • 代わりに誰かの必要なものを作る • 不特定多数との大きな人間関係 • 相談(お互いのなぜを見ると人間関係に気が付くかもしれません)+レポート(自分のなぜと、その中の人間関係) • いろいろな人間関係が考えられます!
原因3段階の進化 • 生物以前 • 物理法則が原因 • 生物以降 • 遺伝子という情報で、物理法則のみでなく自力で運動する生物登場 • 人類誕生以降 • 遺伝情報のみでなく、自分で情報を作り出し行動 • 法律・ルール・慣習・掟・文化・価値観・ポリシー等
人類 さまざまな行動 • 遺伝子に従って生きる動物 • 何を食べるか、どのように繁殖するか • 遺伝子で決定(例 昆虫) • 人間 自分たちで自分たちの行動決められる • しかし、故に、理解しあえないことも • お互いに違う情報(法律・価値観・文化など) • 同じものをみても、全然違って理解 • 例 マスターキートン...来週にしましょう。
来週までにやってくること • 参考書 序章の復習(ポータルからダウンロード可) • 来週、越境する知の残りをやって一章に入ります • 参考書 1章の予習 • ポータルからダウンロード可 • 題材:マスターキートンを読んでください。 • アンケートにお答えください。
PDFファイル • PDFというファイル形式 • 一般的 • 閲覧のためのソフトウェアは無料で配布 • アクロバットリーダー と検索
となりのトトロ • 課題1 トトロ • 村のオトナ(何割ぐらいが、就職しているか) • グループ(または個人)で考えよう。 • 他の方の意見を紹介しながら、自分の考えを展開(特に言わなくてもグループワークの約束) • ランダム希望の方は、私の周りに集まってください。
就職って当たり前? • 郵便局・警察・役場ぐらいか • 80%就職していない 農家 • 1950年代ごろまで日本中の半数以上が第一次産業(農林漁業) • 第二次産業(製造業)が盛んに • 高度経済成長期 1950年代半ば
課題3 なぜ皆さんはここにいるのか? • いま、皆さんが、ここに座っているのか? • 例 単位を取るため? • なぜ単位を取るの? 卒業するため • なぜ卒業するのか? 就職するため…. • なぜ就職するのか? 自分が食べていくため • …..なぜを5回繰り返してください(レポート)。 • さらにそのなぜの中にどんな人間関係があるのか、考えてください。 • 例 食べていく 自分で食べ物は生産しない • 自分の必要なものを誰かに作ってもらう • 代わりに誰かの必要なものを作る • 不特定多数との大きな人間関係 • 相談(お互いのなぜを見ると人間関係に気が付くかもしれません)+レポート(自分のなぜと、その中の人間関係) • いろいろな人間関係が考えられます!
就職って当たり前? • 就職するのが“当たり前(自明:第一章)”になったのは • 日本ですら、1950年代半ば以降 • 発展途上国はもっと遅い • 前回の課題3で多かった答え • 単位とるため 卒業するため(単位とれないと卒業できない) • 就職するため お金稼ぐため・安定した収入をえるため
当たり前のことだろうか? • お金稼ぐためなら、ほかの手段の方が稼げるのでは? • 就職すると本当に安定した収入?
お金稼ぐためなら、ほかの手段の方が稼げるのでは?お金稼ぐためなら、ほかの手段の方が稼げるのでは? • 1950年代は就職しなくても農業で食えたかも? • いまは無理では? • 皆さんの先輩 • 赤塚集落 6次産業 • 自分ちの農家(第1次産業:農林漁業) • 食品加工して(第2次産業:製造業) • 自分のレストランで提供(第三次産業:サービス業)
6次産業 • 農家 どんな人が、何を望んでいるのか • 1~3次まですべて自分 • レストランのお客さんが望む野菜を自分で作れる • 喜んでもらえること、実感 • 働いていて楽しい トトロの頃のように….
他にも • 20周年記念事業 国際・情報 • 諸橋君 情報システム開発の会社 起業 • 島垣君 • 新潟大学前 “しま”他 飲食店複数展開 • 小宮山よりよっぽど稼いでいる • お金だけなら(企業で活躍する人財ならば) • 自営の方が、稼げる。
企業の方が安定しているでしょ? • バブル崩壊:詳しくは情報社会論 • 小宮山が大学生:半沢直樹よりも数年年下。 • 先輩・同期・後輩: • 倒産・リストラ・心の病(退職・自殺) • 大企業=安定した収入という神話が崩れた。 • 社会の変化:当時よりも激しい • 一般的にも、、、学歴 と 所得 比例しない • 自営業で成功 • 終身雇用 もともと日本にも一部の大企業だけ
公務員なら、安定? • 国家(地方自治体含む)の借金 • 1000兆円 • 2013年の税収 43兆円 • 利子も返せないので、53兆円の借金(え、税収よりも多いよ) • 年収430万円の人が、1億円の借金しているようなもの • 利子が返せなくて、530万円今年も借金する人
たぶん • 日本銀行券(紙幣)増刷 • これをしたら日本の“¥”の価値暴落 • 借金は返せる • 世界では珍しくない • 1980年代後半 • アルゼンチン・ブラジル・コンゴ・ジンバブエなど • お金紙くずに….これはまずい • 支出抑えるしかない:人件費