Уроки человечности в школе

1. Уроки человечности в школе Учитель начальных классов МБОУ «Чебаковская ООШ» Кудряшова Валентина Ильинична

2. Духовно – нравственное воспитание Духовность - это «устремление человека к тем или иным высшим ценностям и смыслу, идеалу, стремление человека переделать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу и внутренне освободиться от обыденности»(В. И. Даль). Духовность проявляется в стремлении человека строить свои отношения с окружающим миром на основе добра, истины, красоты, строить свою жизнь на основе гармонии с окружающим миром. Одним из сильнейших источников духовности является совесть, а проявлением духовности - любовь. Нравственность - это компонент культуры, содержанием которого выступают этические ценности, составляющие основу сознания. Нравственность- это способность человека действовать, думать и чувствовать в соответствии со своим духовным началом, это способы и приемы передачи вовне своего внутреннего духовного мира. духовно- нравственное воспитание- это создание условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью. «Безнравственный человек – значит бессовестный» (К.Д.Ушинский).

3. «Школа, дом - одна семья» Цель программы: создание условий для формирования духовно-нравственных ценностей у обучающихся. Задачи программы: Способствовать усвоению и реализации ребёнком своих прав и обязанностей. Формирование культуры речи, сознательной дисциплины, аккуратности и умения организовывать своё рабочее место. воспитание чувства благоговения к святыням, почтения и любви к родителям и окружающим; формирование стремления семьи к духовному росту. высшим духовным ценностям, реализующемся в служении ближним, обществу, Отечеству.

4. Ожидаемые конечные результаты реализации программы Создание условий для формирования духовно-нравственных ценностей у обучающихся. Способствовать усвоению и реализации ребёнком своих прав и обязанностей. Формирование культуры речи, сознательной дисциплины, аккуратности и умения организовывать своё рабочее место. Обучающиеся имеют представления о семейных традициях, об особенностях семейных отношений;о духовных и нравственных ценностях; знакомы с историей и культурой своей страны; умеют беречь и поддерживать красоту; проявляют сострадание, сочувствие, сопереживание, радость;верят в свои силы, имеют желание самоотверженного служения на благо Родины;стремятся к добру и неприятию зла. Родители сотрудничают со школой по формированию духовно-нравственных ценностей у обучающихся: воспитанию  чувства благоговения к святыням;воспитывают любовь и почтение  к дому, семье, близким и окружающим, бережное  отношение к окружающему миру;являются примером в стремлении к духовному росту, к высшим духовным ценностям, реализующимся в служении ближним, обществу, Отечеству;понимают, что только семья, как первый наставник ребёнка, может воспитать в детях духовные и нравственные ценности.

5. Система мероприятий программы

9. Давайте познакомимся

11. Как прекрасен этот мир

13. Берегите людей

14. Я-россиянин

15. Литература Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя./ Под ред. И.А. Каирова, О.С. Богдановой.- М.: Просвещение, 1997; Богданова О.С., Петрова В.И. Методика воспитательной работы в начальных классах/ - М.: Просвещение, 1980; Классные часы и нестандартные уроки в 1-2 классах. Дик Н.Ф. Ростов –на-Дону. 2004 г. Воспитание школьников. № 1,4 2001г.( 2класс) Воспитание школьников№ 6.2001 г., № 1, 2, 4,5, 6, 8 2008 г.( 3класс) Воспитание школьников № 2,3.5 2010 г.( 4 класс)