100 likes | 297 Views
T EKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI. Oleh:. Mista Hadi Permana. MATERI PELAJARAN SEMESTER I KELAS X SMAN 1 MAJALENGKA. RIWAYAT HIDUP. N a m a : Mista Hadi Permana Tempat/tgl. lahir : Majalengka , 18 April 19 75 Pekerjaan : Guru
E N D
TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI Oleh: Mista Hadi Permana MATERI PELAJARAN SEMESTER I KELAS X SMAN 1 MAJALENGKA
RIWAYATHIDUP N a m a :Mista Hadi Permana Tempat/tgl. lahir:Majalengka, 18April 1975 Pekerjaan :Guru Alamat Kantor :SMA NEGERI 1 MAJALENGKA Alamat Rumah :Jl. KH. Abdul HalimNo 97/A Majalengka 45418 HP 081 320 369 716
Pendidikan : Magister, Pascasarjana STAIN Cirebon, Sarjana, Fakultas Tarbiyah IAIN “SGD” Bandung, 1998 Madrasah Aliyah Assalam, di Maja- Majalengka, 1994 Madrasah Tsanawiayah Al-Amin, di Sangkanhurip-Sukahaji, 1991 Sekolah Dasar Negeri di Garawastu - Sukahaji, Majalengka, 1988.
Pengalaman Kerja: • Guru • 1. Guru Bahasa Inggris di MTs Al-Amin Sangkanhurip,1998-2000 • 2. Guru PAI di SMAN 1 Majalengka, - sekarang • 3. Dosen Mata Kuliah PAI di FE UNMA, 2002 – sekarang • 4. Dosen Luar Biasa di FAI UNMA, 2006 - sekarang • Konsultan • 1. Program P2MPD Kabupaten Majalengka, 2001 – 2007 • 2. Program GN-RHL Kabupaten Majalengka, 2002 – 2007 • 3. Program PPIP Kabupaten Majalengka, 2005 – 2007 • Organisasi : • Ketua Umum HMJ PAI Fak. Tarbiyah IAIN Bandung, 1997 - 1998 • Pengurus HMI Cabang Soreang Bandung, 1997 - 1998 • Ketua Umum IRM Kabupaten Majalengka, 1999 - 2003 • Wakil Sekretaris PD. Muhammadiyah Majalengka, 2000 – 2005 • Sekretaris Umum PD. Muhammadiyah Majalengka, 2005 – 2010 • Wakil Sekretaris DPD KNPI Kabupaten Majalengka, 2008– 2011
DESKRIPSI MATA PELAJARAN • Mata pelajaran ini membahas tentang Islam, baik sebagai ajaran, kelembagaan, sejarah, maupun kehidupan umatnya; dalam berbagai aspeknya dan dari berbagai perspektifnya. • Pola kajian yang dikembangkan dalam studi ini adalah upaya kritis terhadap teks, sejarah, doktrin, pemikiran, dan institusi keislaman dengan menggunakan pendekatan-pendekatan tertentu, seperti pendekatan teologis, historis, antropologis, sosiologis, atau psikologis yang secara populer di kalangan akademik dianggap ilmiah.
PROGRAM PEMBELAJARAN TUJUAN KURIKULER Siswa dapat mengetahui dan memahami ruang lingkup ajaran Islam serta dapat mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.
MATERI PEMBELAJARAN • MANUSIA DAN TUGAS-TUGASNYA • KEIKHLASAN DALAM BERIBADAH • IMAN KEPADA ALLAH DAN SIFAT-SIFATNYA DALAM ASMAUL HUSNA • HUSNUZAN • SUMBER-SUMBER HUKUM ISLAM • DAKWAH RASULULLAH PERIODE MEKAH
SISTEM PEMBELAJARAN Perkuliahan sebanyak 16 -18 kali (mulai Juli 2009). Siswa wajib mengikuti pembelajaran minimal 90 % (15 kali) Pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk ceramah dan diskusi • SISTEM PENILAIAN • Absensi 10 % • Tugas Terstruktur (Hapalan) 25 % • Ulangan harian25 % • Ujian Akhir Semester (UAS)40 %
Buku Al-Qur’an dan Hadits Syamsuri, Pendidikan Agama Islam untuk SMA Kelas X, Jakarta: Penerbit Erlangga, 2006 Aminuddin, dkk., Pendidikan Agama Islam SMA 1, Jakarta: Bumi Aksara, 2008. Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya Jilid I dan II, Jakarta: UI-Press, 1985. Sayyid Sabiq, Fikih Sunah Jilid 1 s/d Jilid 10, Bandung: Al-Ma’arif, 1988. LKS Pendidikan Agama Islam Daftar Pustaka