An lise de Dados

1. Análise de Dados Aniela Improta França Marcus Maia FL/UFRJ – 2006/1

2. Métodos

3. Métodos

4. Métodos

5. Métodos

6. Métodos

7. Métodos experimentais Leitura auto-monitorada Decisão lexical Priming Julgamento imediato de aceitabilidade/gramaticalidade Monitoramento de fonemas Locação de clicks Eye-tracking

8. Tipologia Sintática

9. Sintaxe é reunir categorias SIN

10. Juntamos palavras para formar constituintes ou sintagmas Aquele

11. Juntar ou concatenar é a operação sintática básica. É universal. As crianças começam a juntar palavras em torno de um ano. Antes mesmo de pronunciar as palavras corretamente as crianças começam a juntá-las

12. Princípios Universais Ninguém ensina as crianças a fazer sintaxe. Elas já nascem sabendo e fazem assim em todas as línguas. v Tente recombinar qualquer período simples formado por umas dez palavras * Palavras dez umas por formado simples período qualquer recombinar tente Há 3.628.800 combinações matematicamente possíveis, das quais apenas uma combinação é gramatical. Como se pode haver aprendido tamanha restrição combinatória? Certamente não por meio de instruções ou correções de pais e professores. Possuímos estrutura inata poderosa que nos permite eliminar milhões de possibilidades combinatórias.

13. A sintaxe é parte essencial da faculdade humana da linguagem, por isso é comum a todas as línguas. Por exemplo, em Português, Inglês, e Karajá juntamos palavras que podem exercer diferentes funções, tais como Sujeitos, Verbos e Objetos

14. Núcleos e complementos Ao juntarmos palavras, uma delas é fundamental, determinando a categoria do grupo. Esta é uma propriedade universal da linguagem.

15. Análise sintática Uma frase como: Aquela menina dormiu demais. pode ser dividida em dois grandes blocos ou constituintes sintagmáticos:

16. •O núcleo dos SNs é N•O núcleo dos SVs é V Identifique o núcleo dos sintagmas abaixo Aqueles dois Minhas boas de Cuiabá ontem bananas na feira Todos os seus quatro

17. Princípios universais & Parâmetros particulares Em todos os SINTAGMAS de todas as línguas há NÚCLEOS, que determinam o tipo do sintagma. Entretanto, em algumas línguas, os núcleos vêm ANTES dos complementos e em outras os núcleos vêm DEPOIS dos complementos. Assim os Princípios Universais admitem Parâmetros particulares

18. VO & OV Por exemplo, em português, a ordem básica de Verbo e Objeto é VO:

19. Quais as ordens básicas de SUJEITO, VERBO e OBJETO? moia jawara ojuka cobra onça matar "A cobra matou a onça“ (Tupinambá, Anchieta) SOV

20. Quais as ordens básicas de SUJEITO, VERBO e OBJETO? a-dukarem ihe miar 1sg-matar eu caça “eu vou matar a caça” (Tembé, Duarte) VSO

21. Quais as ordens básicas de SUJEITO, VERBO e OBJETO? Manasa ny lamba ny vehivavy Lavar a roupa a mulher “A mulher está lavando a roupa” (Malagasy) VOS

22. Quais as ordens básicas de SUJEITO, VERBO e OBJETO? Toto yahosïye kamara homem pegou onça “A onça pegou o homem” (Hixkaryana) OVS

23. Quais as ordens básicas de SUJEITO, VERBO e OBJETO? no'ladi na'deigi i'biki nuvem traz chuva “A nuvem traz chuva” (Kadiweu, Braggio) SVO

24. Quais as ordens básicas de SUJEITO, VERBO e OBJETO? samuuy yi qa-wùh macaco gente come “Gente come macaco” (Nadëb, Song) OSV

25. SVO, SOV,VSO,VOS, OSV, OVS A ordem básica dos constituintes principais da oração (S,V e O), é aquela que ocorre com maior freqüencia nas orações declarativas simples e é a menos marcada morfologica e pragmaticamente. Todas as 6 combinações são atestadas nas línguas do mundo, mas não com a mesma freqüência.

26. SOV SVO VSO VOS OSV OVS 45% 42% 8% 3% 1% 1%

27. Harmonia inter-categorial… Os lingüistas descobriram que há tendência de harmonia entre os diferentes padrões de ordem vocabular em uma língua. Assim, se uma língua apresenta VO dominante, é de NÚCLEO INICIAL; se apresenta OV dominante é de NÚCLEO FINAL.

28. Harmonia sistêmica… Como uma língua é um SISTEMA, isto é, uma organização onde todos os elementos estão relacionados entre si, os dois tipos básicos

29. Padrões tipológicos

30. Padrões tipológicos Essas correlações não são rígidas. Freqüentemente, há divergências, pois as línguas são dinâmicas e pode haver mudanças históricas em curso, empréstimos, etc. Pode se dar também que dois padrões ocorram simultaneamente.

31. O GENITIVO expressa relações parte/todo ou de posse. NG A casa de Pedro Nome Genitivo

32. Adposições=preposições/posposições V0 ? Preposição La chica llegó de la ciudad a menina chegou da cidade “A menina chegou da cidade” (Espanhol) eemi ƒa diƒeladi Vai para casa “vai para casa” (Kadiweu, Braggio) OV ? Posposição Koboi koworu-ò rara. Koboi roça-para foi “Koboi foi para a roça”. (Karajá, Maia) Kanhgàg-tòg epy ra vàr Kaingang-erg roça para foi "O Kaingang foi para a roça“ (Kaingang, Nascimento)

33. Comparação VO: Adjetivo - Padrão Maria é mais bonita do que Lia OV: Padrão Adjetivo Mei bi Hua piaolian Mei do que Hua bonita “ Mei é mais bonita do que Hua (Chinês)

34. Nome/Título OV: Título – Nome Senhor João VO: Nome – Título Wan Chen sen “Senhor Wan” (Chinês)

35. Nome de família/nome de pessoa VO: pessoa – família José Silva OV: família – pessoa Chang Whan (Chinês)

36. Numerais aditivos VO: dígito menor – padrão fourteen “catorze” (inglês) OV: padrão – dígito menor debo sohoji mão um “seis” (Karajá)

37. Adjetivos descritivos VO: nome – adjetivo casa grande (português) OV: adjetivo – nome ta fenzi grande casa “casa grande” (Chinês)

38. Construções relativas VO: Nome – relativa A casa que eu comprei é grande OV: Relativa – Nome Kan shamu-shka llajta-ka uchilla-mi você vem NOM cidadeTOP pequen “A cidade de que você vem é pequena” (Quechua)

39. Partículas interrogativas VO: Interrogativa – Verbo Do you come? Int você vem (inglês) OV: Verbo – Interrogativa Ni lai ma ? você vem Int (Chinês)

40. Partículas negativas VO: Negativa – Verbo Eu não comi (português) OV: Verbo – Negativa Pa kr?r kêt n? eu comer não “Eu não como” (Apinaye)

41. Construções com Verbo Auxiliar VO: Aux – Verbo Eu vou pescar (português) OV: Verbo – Aux Deary waximy rare eu pescar fui “Eu fui pescar” (Karajá)

42. Exercícios 1. Observe os dados abaixo da língua Xerente da família Akwen do tronco Macro-Jê (dados de Braggio (97)) e, em seguida, assinale a única alternativa correta: (a) Wat Goiânia ku krimõri (b) Pikõ za dasa kahiri Eu Goiânia para ir mulher FUT comida cozinhar "Eu vou para Goiânia" "A mulher vai cozinhar comida“ (c) Wat intkmekreda imõri (d) huku simpikõ Eu plantar vou onça fêmea "Eu vou plantar" "onça fêmea“ (A) Trata-se de uma língua de núcleo inicial. (B) Os padrões PO/SOV/VAux são harmônicos entre si e desarmônicos com NAdj, indicando ser o Xerente predominantemente de núcleo final. (C) Os padrões PO/SOV/VAux/NAdj são harmônicos entre si, indicando que o Xerente é uma língua de núcleo final. (D) O Xerente apresenta preposições, adjetivo preposto ao nome, SOV e AuxV, sendo uma língua de núcleo final.

43. II - Analise a estrutura de constituintes de cada uma das línguas abaixo, determinando os seus padrões de ordem vocabular. Em seguida, procure caracterizar cada língua em termos dos tipos núcleo inicial/núcleo final. Tabele as conclusões. 1. pa kuven pumu Eu pássaro ver "Eu vejo pássaro" 2. Xa na ra Sit mry xãm? INT Tempo já Sit carne cozinhar? "Sit já cozinhou a carne?" 3. nã pa ?apror ket Pass eu comprar não "Eu não comprei" 4. ?abak rac orelha grande "orelha grande" 5. Kuwen gra ave ovo "ovo da ave" 6. nã innã pe ?apre Pass mãe de comprou "Comprou da mãe“ Apinayé (Graça, 1983)

44. Iatê (Lapenda, 68) 1. òtská txídyot kè:ká homem peixe come "O homem come peixe" 2. tyai kakane mulher boa "mulher boa" 3. òtská tkhá homem cabeça "cabeça do homem" 4. iêm-dode pisar-neg "não piso"

45. Procure exemplificar em sua língua cada um dos padrões de ordem vocabular abaixo e determine se a língua é predominantemente de núcleo inicial ou de núcleo final.