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FORMATION - REFORME STG Terminale mercatique marketing journ e 3

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FORMATION - REFORME STG Terminale mercatique marketing journ e 3

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Presentation Transcript

    1. FORMATION - REFORME STG Terminale mercatique (marketing) journée 3

    3. 1.La mise en place du programme 2006/2007 Bilan Axes d’amélioration Mise en commun

    4. 1.1Bilan

    5. 1.2Les axes d’amélioration Filière Respect de la progression Travail de l’élève Transversalités

    6. 1.3Mise en commun Existant: SPIP http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/eco-gestion/spip/ À créer ?: espace de travail collaboratif (E.T.C.) des professeurs de mercatique de l’académie d’Amiens

    7. 2.L’épreuve de spécialité au baccalauréat Structure de l’épreuve Coefficient Programme

    8. 2.1Structure de l’épreuve Partie écrite: coef.7 / durée :4h Parties indépendantes sur 1 ou plusieurs organisation(s) Partie pratique à l’oral: coef 5 / durée :45 min L’étude Le projet

    9. 2.2Coefficient 12 « LA note de spécialité résulte des notes obtenues à chacune des deux parties, affectées de leurs coefficients respectifs. Elle est RAMENEE à UNE note sur 20 en points entiers » BertrandBertrand

    10. 2.3Programme Information et communication en 1ère Information et gestion en 1ère Mercatique en terminale

    11. 3.L’étude Le cadre officiel Le déroulement de l’étude: Le choix du sujet par l’élève Le traitement du sujet Quelques points d’interrogation

    12. 3.1Le cadre officiel Le bulletin officiel L’objet de l’étude Le sujet de l’étude Les modalités de l’étude L’évaluation à l’examen

    13. a)Le bulletin officiel B.O.du 9 mars 2006 Définition de l’épreuve de spécialité du bac STG B O du 13 juillet 2006 Partie pratique: thèmes et grille d’évaluation

    14. b)L’objet de l’étude Travail de recherche et d’exploitation d’informations sur un sujet à partir de ressources documentaires disponibles et/ou directement produites à partir de l’observation d’une ou plusieurs organisations ou de situations réelles

    15. c)Le sujet de l’étude Le sujet est choisi par l’élève Avec le conseil et sous l’autorité du professeur Sujet choisi à partir des thèmes nationaux La fidélisation de la clientèle La mise en valeur de l’offre L’évaluation de la performance commerciale

    16. d)Les modalités de l’étude Travail personnel 12h pendant les séances de travaux dirigés Dossier à présenter au jury Fiche étude (annexe 1.BO n°10 du 9 mars 2006) Signée par le professeur Documents et informations sélectionnées Conclusions rédigées (1 page)

    17. e)L’évaluation à l’examen Cf J4 (avec le projet)

    18. 3.2Le déroulement de l’étude Le choix du sujet par l’élève Travail préalable aux 12h Le traitement du sujet Point de départ aux 12h http://eduscol.education.fr/D1167/STG_sujetszero.htm?rub=192

    19. a)Le choix du sujet par l’élève: travail préalable aux 12h La présentation des 3 thèmes aux élèves La formulation du sujet par l’élève

    20. Présentation des 3 thèmes aux élèves: COMMENT PRESENTER LES THEMES AUX ELEVES?

    21. Choix du sujet par l’élève

    22. b)Le traitement du sujet: point de départ des 12h Guide méthodologique de l’élève Outils de suivi des professeurs Comment gérer simultanément la progression individuelle du travail des élèves ( de 12 à 24 élèves)?

    23. 3.3Points d’interrogation: L’évaluation de la réalité du travail fourni? L’entraînement au baccalauréat? …

    24. 4.Conclusion:organisation de la journée 4 Echange sur le programme et l’étude Projet L’épreuve de spécialité au baccalauréat: la partie pratique Modalités de présentation La grille d’évaluation Je 8 février 07 à Beauvais Ve 9 fevrier 07 à Amiens

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