БУТОВА ІРИНА ВІКТОРІВНА

1. БУТОВА ІРИНА ВІКТОРІВНА

2. Бутова Ірина Вікторівна Вчитель початкових класів

3. Бутова Ірина Вікторівна “ Суть діяльності педагога – максимально наблизитись до дитини, скоротити відстань між дорослим світосприйняттям та дитячим світоглядом, викликати довіру учнів і вірити в їх обдарованість ” • Досвід викладацької діяльності: 20 років • Місце роботи: ПП“Спеціалізована школа “Тріумф”

4. Кар’єрний шлях • Освіта • Київське міське педагогічне училище №1 ім. Н.К. Крупської, за спеціальністю “Вчитель початкових класів” (1984 р.) • Київський держаний педагогічний інститут ім. О.М. Горького, за спеціальністю “Вчитель російської мови та літератури” (1990р.) • Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова, за спеціальністю “Вчитель української мови та літератури” (1997р.) • Місця роботи • Загальноосвітня середня шкало №7 ім. М.Т. Рильського в м. Києві, вчитель початкових класів • Гімназія №153 ім. О.С. Пушкіна в м. Києві, куратор старших класів, вчитель російської мови та літератури • ПП “ Спеціалізована школа “Тріумф” в м. Києві, вчитель початкових класів

5. Особисті відзнаки

6. Досягнення учнів Аналіз рівня навчальних досягнень учнів школи “Тріумф” 2011-12 навчального року

7. Впровадження інновацій, удосконалення навчального процесу • Ігрові методинавчання • Навчання в співпраці • Використання проектних технологій • Ігрові технології • Диференціація навчання • Мультимедійні презентації на уроках

8. Заходи з поширення власного досвіду • Відкриті уроки • Підсумковий урок циклу “ Адаптація 6-річної дитини в школі” • “ Загальне поняття про іменник ” (для батьків) • Урок позакласного читання “ Лесина пісня ” по творчості Лесі Українки до140-ої річниці народження поетеси 4. Урок позакласного читання “ Творчість Івана Франка для дітей “МійІзмарагд” “. • Педради • Доповідь “ Формування компетентностей продуктивної і творчої діяльності в молодшій школі ” • Доповідь “ Диференційований підхід в організації і проведенні самостійної пізнавальної діяльності. Контроль за слабкими учнями, індивідуальні завдання для обдарованих дітей ”

9. Заходи з поширення власного досвіду • Вивчення сучасних методів викладання за методиками • Формування освітньої компетенції “уміннявчитись“ шляхом упровадження методики С.М. Лисенкової • Методика В.О. Науменко “ Читання – спілкування ”. Система аналізу художніх творів • Методики С.А. Амонашвілі “ Складання алгоритмів ” • Методика розвитку моторики рук та пальців на етапі навчання грамоті М.Я. Петрової • Методика викладання математики Л.Г. Петерсон, програма “ Росток ”. Застосування діяльнісного методу навчання з етапом “відкриття” дітьми нових знань

10. Участь у професійних семінарах та форумах

11. Використання сучасних технологій • Технологія компетентнісного навчання • Визначення навчальних завдань для актуалізації опорних знань учнів та їхнього життєвого досвіду • Використання засобів які забезпечують зворотній зв’язок з учнями (сигнальні картки, веєри) • Організація д-ті учнів під час ознайомлення з новим матеріалом • Використання алгоритмів, моделей, схем • Використання дослідницького методу • Підведення підсумків засвоєння матеріалу • Підбір завдань, які виконуються з метою засвоєння та закріплення нового навчального матеріалу • Завдання репродуктивного характеру (коментоване управління) • Завдання творчого характеру для формування нестандартного мислення • Контрольно-оцінний етап, який передбачає рефлексію, самооцінявання • Діяльнісний підсумок уроку: що ми з вами встигли зробити? • Розвивальний підсумок уроку: чого ви навчились, на яку сходинку піднялись? • Змістовий підсумок: на які питання що поставлені в процесі уроку змогли відповісти? • Емоційний підсумок: чи сподобався урок? З ким біло цікаво співпрацювати?

12. Використання сучасних технологій • Технологія групового навчання (парами) • Технологія рівневої диференціації навчання на основі обов’язкових результатів • Використовується банк завдань обов’язкового рівня, система спеціальних дидактичних матеріалів. Виокремлення обов’язкового матеріалу в підручниках та завдань необхідного рівня на картках і в посібниках на етапах уроку • Актуалізації опорних знань • Мотивації навчальної діяльності • Закріплення знань • Підсумок уроку: корегуюче тестування • БДТ (багатомірна дидактична технологія) • Вивчення нового матеріалу на уроках узагальнення знань • Складання схеми-моделей “Будоваслова”, “Усна народна творчість”, “Лексика”, “Іменник” • Технологіяскладання «розумних карт» • Складання данної схеми при вивченні біографії та творчості письменників на уроках читання • Інформаційно-комунікативні технології • Виконання тестових завдань по предметам в комп’ютерномукласі • Проведення мультимедійних презентацій до свят (“Твоя країна - Україна”, “Сонце, повітря, вода – сила-основа життя”) • Виконання завдань самостійно і в родинному колі з використанням інтернету • Творчі роботи у рамках проекту “Славетніукраїнці”, “ПодорожУкраїною”, “МістаУкраїни” • Індивідуальні творчі роботи

13. Власні розробки • Розробка дидактичних матеріалів до тем: “Тварини”, “Одяг”, “Фрукти та овочі”, “Свята України”, “Українське подвір’я”, “Український посуд та їжа”, “Речі хатнього вжитку” , “ Символи України”

14. Власні розробки • Проект виховної роботи “Сонце, повітря, вода – сила, основа життя!” Без сонця на світі ніщо не живе І жить веселіше,як сонечко є! Вода – іще один найбільший скарб, який подарувала нам природа Без повітря немає життя

15. Власні розробки • Проект “Моя сім’я”

16. Власні розробки • Проект “Твоя країна - Україна”

17. Індивідуальні творчі роботи • Роботи в родинному колі

18. Навчальні проекти • Проект “Славетні українці” з предмету “Я і Україна”

19. Навчальні проекти • Проект “Подорожуємо країною: міста України” з предмету “Я і Україна”

20. Навчальні проекти • Проект “Лесина пісня” про життя і творчість Лесі Українки до 140-річчя з дня народження поетеси, з предмету “Українське читання”

21. Позакласна діяльність. Екскурсії • Музей під відкритим небом “Мамаєва слобода” • Ботанічний сад • Телецентр • Музей пожежної охорони

22. Особисте життя Життєве кредо: “Светитьвсегда! Светитьвезде! Светить - и никакихгвоздей! – Вот лозунг мой и Солнца!” Люблю подорожувати Україною та світом Багато читаю Відвідую театри та виставки. Займаюся спортом