1 / 11

Kost og motion på NGHF

Kost og motion på NGHF. Nørresundby Gym og HF. Et af de store Aalborggymnasier Ca. 940 elever, heraf 10 HF-klasser Ca. 120 ansatte Faglighed og fællesskab i klare rammer. Kost og motion på NGHF. Hvorfor?

payton
Download Presentation

Kost og motion på NGHF

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kost og motion på NGHF

  2. Nørresundby Gym og HF • Et af de store Aalborggymnasier • Ca. 940 elever, heraf 10 HF-klasser • Ca. 120 ansatte • Faglighed og fællesskab i klare rammer

  3. Kost og motion på NGHF • Hvorfor? • Vores HFereoplevede sig som mindre værd som elever end vores stxere (”bare HFere”) • Vi ønsker de skal føle sig velkomne og på egen krop opleve bevægelse og rigtig kost som vigtig for deres dagligdag • Socialt ansvar som skole • Indsatsområde

  4. Det relationelle på en skole • Eleverne imellem • Teambuilding på mange måder • Mellem elever og lærere • Færre lærere som har eleverne mest muligt • Mellem skolen og eleverne • At gøre noget særligt for netop disse elever

  5. Hvad gør vi? • Sund, frisk og lækker morgenmad tilbydes gratis hver dag mellem 1. og 2. lektion til 1Hferne • Tre gange udendørs idræt pr. uge i dagens første lektion i 4 uger • Første gang inddeles eleverne på basis af deres kondition i hold • Eleverne cirkler derefter på disse hold rundt til forskellige aktiviteter afhængigt af ugedag osv. • Alle aktiviteter tilpasses holdets fysiske form • Eleverne testes igen i slutningen af forløbet

  6. Det relationelle • Mellem eleverne • Eleverne er på samme niveau og føler sig derfor ”trygt utrygge” • De tvinges til at være fysisk aktive • Pisk og anerkendelse

  7. Det relationelle

  8. Det relationelle • Mellem elever og lærere og mellem elever og skole • Lærerne vælger HF til • Så få lærere på hver klasse som muligt • Lærerne inddrager fysisk aktivitet i starten af skoleåret i stort set alle fag

  9. De fem benspænd • Vi har 5 1.Hf klasser – det er ca. 150 elever • Svært for underviseren på holdet at vide, hvem der er på hvilke hold • Omklædnings- og badefaciliteter • Kantinefaciliteter, og hvordan kan man se hvem der er 1.Hfere ud af 930 elever? • Udpræget grad af ”skader” i anden Coopertest • Færre idrætstimer senere på året

  10. Der suppleres med • Hyttetur ved skolestart • Idrætsdag • Foredrag: I år med Chris MacDonald om at kunne, burde og ville

  11. Virker det? • NEJ! • Elevernes kondition er blevet markant dårligere, hvis man rent statistisk regner på det • De ”fysisk svage” elever tager det ikke med sig fremadrettet • Der er ikke et lavere frafald • JA! • Eleverne føler sig velkomne og synes de får en rigtig god start på skolen • Vi har HFeresom kommer langt væk fra vores lokalområde, fordi vi har et godt ry • Der er sjældent brug for decideret konfliktløsning i klasserne

More Related