Инновационная деятельность библиотекаря-педагога

1. МБОУ Краснопутиловская оош Инновационная деятельность библиотекаря-педагога г. Кашин 2012 год

2. То, как школа использует свою библиотеку, показывает, что в ней понимают под образованием. Дж. Браун, консультант IASLпо работе школьных библиотек

3. БиблиотекарьЛямкина И.В.

5. Ключевые установки стандартов, реализация которых невозможна без участия школьной библиотеки • 1. Принципиальным отличием образовательных стандартов второго поколения является усиление их ориентации на результаты образования на основе деятельностного подхода. • 2. Деятельностный подход обусловливает изменение общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе: • от определения цели школьного обучения как усвоения знаний, умений, навыков - к определению цели как формирования умения учиться в качестве ключевой компетенции, обеспечивающей овладение новыми компетенциями; • от «изолированного изучения учащимися системы научных понятий, составляющих содержание учебного предмета, — к включению содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач (т.е. от ориентации на учебно-предметное содержание школьных предметов — к пониманию учения как процесса образования и порождения смыслов); • от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию решающей роли учебного сотрудничества в достижении целей обучения. 3. Информационное обеспечение каждого субъекта образовательного процесса широким доступом к информационно-методическим фондам и базам данных, сетевым источникам информации

6. ОУ обеспечено: • учебниками и учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования на 98% • образовательное учреждение имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещённым в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Библиотека имеет фонд дополнительной литературы. Он включает детскую художественную и научно- популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

7. Наша библиотека отвечает требованиям ФГОС: • она-информационный центр с компьютером, мфу, выходом в Интернет, имеет большое помещение; • есть командная системная работа учителя и библиотекаря на базе библиотеки. Библиотекарь выступает ещё и как педагог. Учителя начальной школы, литературы, музыки сотрудничают с библиотекарем, вместе разрабатывают, готовят занятия, многие из которых проводятся непосредственно в библиотеке.

8. Библиотека – дидактический ресурс образовательного учреждения Содействие формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий как основы умения учиться

9. Цель школьной библиотеки Создание информационно-библиотечной среды как основы для развития творческого мышления, формирования информационной культуры личности, гражданского и патриотического самосознания, создания условий для готовности к непрерывному образованию, компетентного выбора соответствующей профессиональной деятельности. Направления работы нашей библиотеки: 1) информационно-методическое обеспечение общеобразовательного процесса в тех аспектах, которые прописаны в стандарте; 2) развитие информационной грамотности учащихся, в том числе при организации их проектной деятельности; 3) информационное и методическое обеспечение построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

10. Функции библиотеки: Школьная библиотека Библиотечные уроки Игры, праздники, викторины Анонсы новых книг Кружок «Книжкина больница» Экскурсии по библиотеке Книжные выставки Рейды по сохранности учебников

11. Информация о фонде: • весь фонд – 4817 экз. • учебники – 699 экз. • энциклопедии и справочники – 105 экз. • фонд худож. литературы – 3483 экз. • эор – 45 экз.

12. Структурные подразделения библиотеки: • сектор краеведения • литература о ВОВ • природа • опк • учебная литература • отечественная классика • зарубежная литература • литература для младших школьников • словари справочники энциклопедии • периодические издания

13. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования • Чтение и работа с информацией – метапредметныерезультаты освоения образовательной программы • использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; • овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров

14. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования • предмет «Литература» • Личностные результаты - использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.) • Метапредметные результаты - умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности

15. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования • Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенция • Выпускник научится: • владеть практическими умениями ознакомительного, изучающего, просмотрового способов (видов) чтения в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; • владеть приемами работы с учебной книгой, справочникам и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета; • отбирать и систематизировать материал на определенную тему, анализировать отобранную информацию и интерпретировать её в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.

16. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования • Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека: • умение дифференцировать, принимать или не принимать информацию, поступающую из социальной среды, СМИ, Интернета, исходя из традиционных духовных ценностей и моральных норм

17. Сетевое взаимодействие Библиотека Метод кабинет Библиотекари образ. округа №3 базовая школа СОШ им. Калинина Библиотекари СОШ №1, №3 ,№5 Мо библиотекарей Детская библиотека

18. Сетевое взаимодействие Единый методический день в сош им. Калинина Мо в базовой школе Районное методическое объединение библиотекарей

19. Требования времени Инновации- необходимый элемент развития библиотеки как структурного подразделения школы. Отвечать требованиям времени – значит умело внедрять новшества: применять на практике достижения развития библиотечного дела (идёт работа по созданию электронного каталога и автоматизированной книговыдаче) широко использовать проектную работу ( экология, история Родины) гибко реагировать на общественные образовательные потребности (отвечает требованиям новых образовательных стандартов)

20. Все, что создано умом,Все, к чему душа стремится,Как янтарь на дне морском,В книгах бережно хранится. Ю. Ванаг Спасибо за внимание!