270 likes | 636 Views
Повторення й поглиблення вивченого про текст. ТЕКСТ – це група речень, об ’ єднаних темою й головною думкою. ТЕМА ТЕКСТУ – це його зміст, те, про що (або про кого) в ньому йдеться. Здебільшого текст має заголовок, який виражає його тему або головну думку.
E N D
Повторення й поглиблення вивченого про текст
ТЕКСТ – це група речень, об’єднаних темою й головною думкою.
ТЕМА ТЕКСТУ – це його зміст, те, про що (або про кого) в ньому йдеться.
Здебільшого текст має заголовок, який виражає його тему або головну думку.
ГОЛОВНА ДУМКА ТЕКСТУ – те, до чого він закликає, що схвалює, що заперечує, від чого застерігає, тобто висновок, який випливає зі сказаного або написаного.
Пов’язаність речень за змістом (темою); Наявність головної думки; Розвиток змісту й головної думки; Зв’язок речень між собою за допомогою: займенників; синонімів; повторів слів; спільнокореневих слів; сполучників. Основні ознаки тексту такі:
Важливою ознакою тексту є його зв’язність. Тобто наступне речення, з одного боку, будується на основі речення попереднього, вбираючи в себе його частину, а з іншого боку, містить нову інформацію.
Таким чином, речення в тексті ніби поділяється на дві частини.
Частина (слово, словосполучення), що повторює вже відому з попереднього речення інформацію, називається “відомим”.
Друга частина речення(слово, словосполучення), що передає нову інформацію, називається “новим”.
Найчастіше “відоме” стоїть на початку речення, “нове” – у кінці. Але “відоме” й “нове” можуть мінятися місцями.
“ВІДОМЕ” і “НОВЕ” у реченнях тексту___________________ Відоме (В) Нове (Н) Поєднує речення Рухає думку
Між собою речення можуть поєднуватися двома типами зв’язку : послідовним (ланцюговим) або паралельним.
За послідовного зв’язку кожне наступне речення пов’язане за змістом із попереднім. Такий зв’язок можна увиразнити схемою:1 2 3 4 5
За паралельного зв’язку два або кілька речень за змістом пов’язані з одним реченням. На схемі це можна показати так: 2 1 3 4
За послідовного зв’язку речення можуть поєднуватися між собою займенниками, синонімами, лексичними повторами, сполучниками.
Література • 1. Глазова О.П. Кольорове слово. Зведений комплект з розвитку зв’язного мовлення. 6 клас. – Харків: Веста, 2004.– 72 с.2. Глазова О.П., Кузнецов Ю. Б. Рідна мова: Підруч. Для 6 кл. загальноосвіт. навч. закл. – • К.: Педагогічна преса, 2006. –228 с.: іл. • 3. Українська мова. Розвиток мовлення: Навчальний посібник. 6 клас – Вид. 2-ге, випр./Упоряд. Г.В. Баран – Х.: Країна мрій, 207. – 96 с. • 4. Шабельник Т.М. Рідна мова. 6 клас: Плани-конспекти уроків. – Харків: Видавництво “Ранок”, 2009. – 320 с.