1 / 11

Региональная нормативно-правовая база

Региональная нормативно-правовая база.

penelope-duncan
Download Presentation

Региональная нормативно-правовая база

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Региональная нормативно-правовая база - Закон Томской области от 17.12.2007 года № 276-ОЗ «О выделении субвенций …»1. Приложение № 1 «Методика расчета субвенции на основании региональных нормативов…;2.Приложение № 2 «Порядок распределения средств субвенции..»;-Распоряжение АТо «О порядке взаимодействия органов государственной власти с органами местного самоуправления …», определяющий механизм взаимодействия и порядок осуществления контроля;- Приказ ДОО «Об утверждении Методических рекомендаций по организации перевода муниципальных общеобразовательных учреждений на нормативно-подушевое финансирование».

  2. Алгоритм расчета ( формирования) нормативов.

  3. Перечень региональных нормативов

  4. Малокомплектное сельское общеобразовательное учреждение - общеобразовательное учреждение, в котором наполняемость классов не превышает 10 обучающихся и общего количества обучающихся в:- начальных школах не более 40 человек;- основных школах не более 90 человек;- средних школах не более 110 человек.Перечень индивидуальных коэффициентов, применяемых для расчета субвенции по МКШ.- К условной наполняемости класса (= повышающие К);- К наполняемости класса-комплекта (>=1, учитывает объединение классов);- К лицензионной наполняемости школы(стимулирует к полному использованию К мощности);- К транспортной доступности (стимулирует к реструктуризации школ и доступности образования).

  5. Порядок расчета субвенции на уровне муниципального образования.Минимальные муниципальные базовые нормативы расходов по группам нормативов определяются по формуле:Rmbn = (a/d * b)*Кинд * h * nt * 0,7f * Kступ * Кдоп*Кгр*1,262 * 12*к1i* к2i, mRmbn не учитывает специфики образовательного учреждения.

  6. Коэффициенты, учитывающие особенности сети образовательных учреждений (в том числе образовательные программы)

  7. - общие показатели успеваемости учащихся на уровне муниципального образования(области) по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования) ; - наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней ; - достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; - внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий; - учитывающийинновационную деятельность ОУ; -и другие. Коэффициенты, учитывающие результаты деятельности и качества работы образовательного учреждения( необходимые условия для перехода на НСОТ)

  8. Формирование объемов финансовых средств образовательного учреждения основываются на двух показателях: - значение норматива;- количества обучающихся. В условиях новых финансовых механизмов руководителю ОУ предоставляется реальное право:- управлять всеми ресурсами для достижения показателей качества образования, что усиливает финансово-хозяйственную самостоятельность и автономность ОУ;- формировать экономическую стратегию развития ОУ; - принимать решения по сокращению непроизводительных расходов, оптимизации штатов, применению комплекса педагогических технологий в МКШ,обеспечивающих сокращение учебных часов, сокращению административного персонала, привлечению внебюджетных средств.

  9. Проект Алгоритм расчета (формирования) нормативов (с учетом индексации с 01.02.2008 г. на 14%)

  10. Осуществление реального (!) нормативного финансирования формируемого на уровне муниципальных образований: • правовое установление минимального норматива финансирования, обеспечивающего реализацию образовательного стандарта по типам и видам ОУ; • разработка ведомственных целевых программ (ВЦП) по расходам связанным с особенностью сети ОУ данного муниципального образования; • формирование расходов ВЦП; • конкурсное распределение расходов по программам. Главная задача направления проекта по переходу на НПФ

  11. Ограничение бюджетных средств (возможности консолидированного бюджета); Правовая коллизия: потребуется уточнение Федерального законодательства в части компетенции субъекта РФ и ОМСУ; Большая вероятность возникновения социального напряжения в связи с ускоренной реструктуризацией сети (особенно в сельской местности). Риски по переходу на НПФ

More Related