Sumário:

1. Sumário: • 1. Definição de Psicologia; • 2. Psicologia enquanto ciência; • 3. Principais ramos da Psicologia; • 4. Origens da Psicologia; • 5. Correntes da Psicologia actuais.

2. Definição de Psicologia • É o estudo científico do comportamento e dos processos mentais.

3. A psicologia enquanto ciência: • Utiliza métodos científicos; - Tem objectivos científicos: - Descrição e explicação dos fenómenos; • Usa procedimentos científicos: - Observação e experimentação; - Obedece aos princípios científicos: - Objectividade e o controlo da influência do investigador.

4. Principais ramos da Psicologia • Biopsicologia; • É o estudo das bases biológicas do comportamento • Psicologia Experimental; - Estuda os processos de sensação, percepção, aprendizagem e pensamento acerca do mundo. • Psicologia cognitiva; • Estuda os processos mentais superiores (pensamento, linguagem, memória, resolução de problemas, raciocínio, julgamento e tomada de decisão.

5. Principais ramos da Psicologia (cont.) • Psicologia do Desenvolvimento; • Identifica as mudanças físicas, cognitivas, sociais, e emocionais que ocorrem ao longo da vida; • Psicologia da Personalidade; • Procura explicar a consistência e a mudança no comportamento das pessoas ao longo do tempo e os traços que distinguem umas pessoas das outras quando confrontadas com a mesma situação. • Psicologia da Saúde; • Explora a relação entre factores psicológicos e doenças ou lesões físicas.

6. Principais ramos da Psicologia (cont.) • Psicologia Clínica: • Estuda, diagnostica e trata do comportamento perturbado; • Aconselhamento Psicológico: • Trata de problemas de ajustamento educacional, social e de carreira. • Psicologia Educacional; • Trata dos assuntos relacionados com os processo de ensino e de aprendizagem.

7. Principais ramos da Psicologia (cont.) • Psicologia Escolar; • Avalia e desenvolve estratégias para resolver problemas que as crianças do ensino pré-primário, primário e secundário apresentam ao nível académico e emocional. • Psicologia Social; • Estuda a maneira como os pensamentos, sentimentos e acções das pessoas são afectadas por outras. • Psicologia da Mulher; • Concentra-se nos factores relacionados com o comportamento e desenvolvimento feminino.

8. Principais ramos da Psicologia (cont.) • Psicologia do Consumidor; • Analisa os hábitos de compra das pessoas e os efeitos da propaganda nos seus hábitos de consumidor. • Psicologia Organizacional e Industrial; - Integra assuntos como a produtividade, satisfação no local de trabalho e tomada de decisões.

9. Principais ramos da Psicologia (cont.) • Psicologia Intercultural; • Investiga as semelhanças e diferenças no funcionamento psicológico em várias culturas e grupos étnicos. • Psicologia Evolutiva • Tem origem na Psicologia Cognitiva e na Biologia Evolutiva. Os processos mentais são analisados com base na evolução.

10. Principais ramos da Psicologia (áreas emergentes) • Psicologia do Ambiente • Psicologia Forense • Psicologia do Desporto

11. Origens da Psicologia • Grécia e Roma antigas; Aristóteles; • 1879: criação do primeiro laboratório, em Leipzig, Alemanha, para o estudo experimental dos fenómenos psicológicos (Wilhem Wundt). Conferindo, desta forma, à Psicologia o estatuto de ciência.

12. Surgimento de vários movimentos com perspectivas diferentes e que estão na origem da Psicologia Moderna: 1.Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener); 2. Funcionalismo (William James); 3. Behaviorismo (John Watson); 4. Gestaltismo (Max Wertheimer); 5. Teoria Psicanalítica (Sigmund Freud).

13. 1- Estruturalismo (Wilhelm Wundt, Edward Titchener); Estruturalismo • Modelo de Wundt que se concentra nos elementos fundamentais que constituem a base do pensamento, da consciência, das emoções e de outras formas de actividade e dos estados mentais.

14. W. Wundt (1832-1920) • W. Wundt (1832-1920): • Psicologia vs. Filosofia; • A Psicologia enquanto ciência autónoma (1879); 2. A investigação dos psicólogos: - processos elementares de consciência e as suas combinações e relações através do método de introspecção analítica. Método formal de auto-observação (os sujeitos são questionados para descreverem detalhadamente o que experienciam quando expostos a estímulos específicos).

15. Edward B. Titchener (1867-1927) E. Titchener e os EUA/Universidade de Cornell (1892): • O estudo da consciência humana; • Métodos introspectivos analíticos de laboratório; • Análise dos processos mentais nos seus elementos e as suas combinações e relações; a localização das suas estruturas no sistema nervoso.

16. 1 - Limitações do Estruturalismo 1. Método de estudo era obscuro e sem oferta de confiança excluindo a possibilidade de estudos com crianças e outros animais; 2. Exclusão da compreensão de fenómenos complexos (e.g. pensamento, linguagem, moralidade ou anormalidade); 3. Contrário à orientação da Psicologia para os assuntos práticos.

17. 1 - Estruturalismo - Síntese • Figuras principais • Wilhelm Wundt (Alemanha) • Edward Titchener (EUA) • Objecto: • Os processos elementares da consciência (especialmente as experiências sensoriais) as suas combinações e relações com as estruturas do sistema nervoso;

18. 1 - Estruturalismo - Síntese • Principal objectivo: • Conhecimento • Métodos de pesquisa preconizados: • A introspecção analítica • População estudada: • Observadores treinados (os próprios psicólogos)

19. 2. Funcionalismo • Aborda o que a mente faz – as funções da actividade mental – e o papel do comportamento com vista a permitir que as pessoas se adaptem aos seus ambientes

20. 2 - Funcionalismo • W. James (1842-1910): • Oposição ao estruturalismo que é considerado artificial, inexacto e limitado pois a consciência tem características como: - ser indivisível e sempre em mutação, - evolui com o tempo, - é selectiva na escolha de estímulos e - ajuda na adaptação aos diferentes ambientes. • Observações rigorosas;

21. 2 - Funcionalismo 2. Interesses do funcionalismo: - como funcionam os processos mentais que ajudam o ser humano a adaptar-se ao meio. 3. Pontos comuns a todos os funcionalistas • Estudo do funcionamento dos processos mentais e outros fenómenos (comportamento do infantil humano e outros animais) e o funcionamento da anormalidade e as diferenças individuais entre pessoas • Metodologia da introspecção informal e dos métodos objectivos. • Conhecimentos da Psicologia devem ser aplicados a postulados (que vão ser mais tarde incorporados na abordagem cognitiva contemporânea

22. 2 - Funcionalismo - Síntese Principal Figura: - William James (1842 – 1910) Objecto: - O funcionamento dos processos mentais, sobretudo à medida que ajudam as pessoas a sobreviver e a adaptar-se. Principais objectivos: - O conhecimento e a aplicação

23. 2 - Funcionalismo - Síntese Métodos de pesquisa preconizados: - Introspecção informal, métodos objectivos População estudada: - Principalmente os seres humanos adultos, ocasionalmente crianças e animais menos complexos

24. 3. Behaviorismo 1. John Watson (1878-1958): • Crítico relativamente ao estruturalismo, funcionalismo e método instrospectivo. • Estudo apenas do comportamento observável usando métodos objectivos. 2. A década de 30 (do séc. passado) e o surgimento da corrente behaviorista nos EUA.

25. 3. Behaviorismo 3. Matriz principal do behaviorismo: i) Estudo dos factores ambientais (estímulos) e comportamento observável (respostas); ii) Reconhecimento da existência de factores hereditários MAS o MEIO é o que mais influência tem no comportamento, aptidões e traços de personalidade; iii) Utilização de métodos objectivos (experimentação, observação e testagem) e não da introspecção;

26. 3. Behaviorismo iv) Descrever, explicar, predizer e controlar o comportamento; v) Aplicação prática da Psicologia (educação, trabalho, etc.); vi) Estudo de humanos e outros animais; vii) Influência do behaviorismo na Psicologia contemporânea.

27. 3.Behaviorismo - Síntese • Figura principal • John Watson (1878 – 1958) • Principais objectivos: • Conhecimento e aplicação; • Métodos de pesquisa preconizados: • Métodos objectivos • População estudada: • Pessoas e outros animais

28. 4. Gestaltismo • Abordagem da Psicologia que considera a maneira como a organização da percepção e do pensamento é feita em “totalidades”, em lugar de elementos individualizados.

29. 4. Gestaltismo • Gestalt Forma, padrão ou estrutura. • Líderes: - Wolfgan Kohler (1887-1967), Kurt Koffka (1886-1941) - Max Wertheimer (1880 – 1943) 3. Experiências: Totalidade e Complexidade (críticas ao estruturalismo e funcionalismo pela redução de experiências complexas em elementos simples).

30. 4. Gestaltismo • M. Wertheimer (1880-1943): • Movimento aparente (1912); • O todo é diferente da soma das partes (que têm que ser vistas com o lugar que ocupam no todo, bem como o seu papel e função).

31. 4. Gestaltismo 2 - Principais características do gestaltismo: • Movimento aparente e a recolha pelos sentidos imediatamente seguida pela interpretação de dados; • Experiência subjectiva dos indivíduos; • Sobretudo o uso de métodos objectivos (embora Wertheimer tenha usado a introspecção informal). 3 - Gestaltismo e teorias cognitivas e humanista contemporâneas.

32. 4 – Gestaltismo - Síntese • Principais figuras: • Max Wertheimer • Objecto: • A experiência subjectiva humana global, ênfase na percepção, no pensamento e na resolução de problemas. • Principal objectivo: • O conhecimento

33. 4 – Gestaltismo - Síntese • Métodos de pesquisa preconizados: • Introspecção informal; • População estudada: • Pessoas (ocasionalmente outros primatas, como chimpanzés)

34. 5 - Teoria Psicanalítica • Sigmund Freud (1856-1939): • Tratamento de indivíduos neuróticos: a inutilidade do tratamento dos sintomas físicos, o uso da hipnose e o desenvolvimento do método de associação livre. 3. Base do psicanalismo: auto-observação e tratamento de pacientes, formulando hipóteses de forma a comparar com a observação. Foi desta forma que Freud formulou as teorias sobre personalidade normal e anormal.

35. Teoria Psicanalítica 4. Principais ideias defendidas pelos freudianos: • Estudo das leis e determinantes de personalidade normal e anormal; • Elaboração de métodos de tratamento para desordens da personalidade; • Terapia para desordens de personalidade - trazer à consciência aspectos importantes da personalidade como: motivos inconscientes, lembranças, medos, conflitos e frustrações; • A formação da personalidade e a 1ª infância; • Estudo da personalidade implica relacionamento prolongado e íntimo entre paciente e terapeuta.

36. Teoria Psicanalítica - Síntese • Principais Figuras: • Sigmund Freud (1856 – 1939) • Objecto: • A personalidade normal e a anormal (ênfase nas leis, nos determinantes da primeira infância e nos aspectos inconscientes), tratamento do comportamento anormal.

37. Teoria Psicanalítica - Síntese • Principais objectivos: • Serviços, conhecimentos • Métodos de pesquisa preconizados: • Para os pacientes • A introspecção informal para revelar as experiências conscientes • Para os terapeutas • A análise lógica e a observação para descobrir material inconsciente

38. Teoria Psicanalítica - Síntese • População estudada: • Pacientes (sobretudo adultos)

39. 5. PSICOLOGIA MODERNA: AS PERSPECTIVAS ACTUAIS... Não existe consenso sobre o objecto, os objectivos e os métodos na Psicologia; ►Os psicólogos tendem a identificar-se com 4 pontos de vista: • O ponto de vista psicanalítico; • O ponto de vista neobehaviorista ou comportamental; • O ponto de vista cognitivo; • O ponto de vista humanista e • A combinação das 4perspectivas.