联想 —— 让我心飞扬 ( 第一课时 )

1. 联想 ——让我心飞扬 (第一课时) 曾燕环 天荣中学

2. 全班齐读 想想诗句运用什么思维方式来写作。 远远的街灯明了， 好像闪着无数的星星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 —— <<天上的街市>>

3. 联想 由眼前事物触 发而想到其他事物的思维过程，也就是由“此”及“彼”的思维过程。

4. 数字联想： (1) “0” (2) “888168” (3) “0” 提示：（从形、音、意三个角度联想）

5. 练习： 请运用刚才学到的思维方式进行联想。 图形联想

6. 声音联想

7. 文字联想 夜来风雨声， 花落知多少？

8. 练习： 听歌曲 ,小组讨论，可以根据歌词、画面、音乐，展开丰富的联想，写成200字左右的短文。 《鲁冰花》 HTTP://BLOG.SINA.COM.CN/SXRL179

9. 鲁冰花 啊……夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈；天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花。家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯；夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。 啊……我知道半夜的星星会唱歌，想家的夜晚，它就这样和我一唱一和。我知道午后的清风会唱歌，同年的船声，它总是跟清风一唱一和。当手中握着繁华，心情却变得荒芜，才发现世上一切都会变卦。当青春剩下日记，乌丝就要变成白发，不变的只有那首歌，在心中来回地唱。

10. 反思: 学习完后你觉得有 什么收获?你还有更好的联想方法吗?

11. 作业: 以“青春”为话题,写一篇 600字左右的文章,要求: 1、题目自拟； 2、文中要运用联想的思维方式； 3、主题自定 。

12. 联想 ——让我心飞扬 （第二课时）

13. 对上节课同学们上传到班级论坛的“青春”为话题的联想作文总体评价对上节课同学们上传到班级论坛的“青春”为话题的联想作文总体评价

14. 优点 1都能围绕“青春”这个话题展开思路； 青春的快乐、 青春的忧伤、 青春的短暂、 青春的希望……

15. 2联想相当丰富 (1)由青春的短暂联想到生命的短暂; (2)由青春感悟联想到可乐、咖啡的味道，写出青春期的体会； （3）说起青春,就想到春天. 说起春天,就想到绿色. 说起绿色,就想到活力. （4）青春，青涩的春天：像刚长出来的刚泛出一点墨绿的果子，绿绿的，带着清香，而吃起来却是一股涩涩的味道。 ……

16. 3语言优美，引用诗词、名言 (1)少壮不努力，老大徒伤悲； (2)迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过； （3）人不轻狂枉少年； （4）宝剑锋从磨砺出，梅花香字苦寒来； （5）轻倚斜阳、一瞬间；（6）多少烟花事，尽付风雨间；多少尘间 梦，尽 随水东转 ； （7）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁； （8）忧不尽，乐未央。红颜恃容色， 青春矜盛年 ……

17. 好句： (1)刚出生的婴儿，一步一个脚印的匍匐成长；天真的少年，走出了欢乐的童年时光，便踏入了人生重要的时期：青春期…… (2)果子总有成熟的一天，花也有谢掉的一天，花季会不会离我而去？青春可不可以重头再来？…… (3)青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。青春是汗水在挥洒，青春是热血在奔流，青春是生命的源泉在涌流…… (4)然而14岁毕竟只有一次，她会像花一样凋零；会像云一样飘走，只有在你心中一粒种子并不时地去用心浇灌，这样，即使14岁过得太匆匆，也没关系，总会有一天你心中的花朵灿烂如霞…… (5)然而年华似水，青春必将是一本翻过的书。星灿星暗，唱 着永恒的旋律。花开花落，演绎同样的美丽……

18. 不足 1题目不抢眼 2结构简单 3形式单一

19. 表扬名单 梁芳菲 车颖诗 林大岳 张帆 刘思余 14号 13号 19号 谭 航 26娟 29商 27威 楣 42超超 撒旦的猫

20. 佳作欣赏 请同学们从语言修辞、内容、结构形式、联想方法等方面评价同学的作品，你能从品味同学佳作时总结出写联想作文的方法吗？ （先在班级论坛上讨论再回答）

21. 青春（梁芳菲） （广播） 总是沉吟着——青春，青春。 仿若穿透于指间缝隙中的几缕阳光，温暖得让人绽放出最甜美的微笑，觉得那是世上最柔软的触手，却也明亮得令人睁不开眼睛，一旦睁开双眼，泪水就会止不住地自脸庞滑落。又似一片涟漪泛动的清水塘，当你走进去想要抓那些绚丽斑斓的小鱼，却注意不到塘底湿滑的水草，就惊诧地滑倒在水中，游鱼也不留情地从你手中游走。 青春的日子里，我们痛并快乐着，忧不尽，乐未央。红颜恃容色，青春矜盛年。夏花般的青春，但青春更甚烂漫娇美于那小小的初绽之花。我们总是快乐着逍遥着。侧耳倾听，你会听到阵阵如涛似浪般起伏的笑声自我们传来，也许就连我们也忘了，这些兴奋得癫狂的笑声是如何莫名地发出；抬眼细望，你能看到我们奔跑的身影在空中勾勒出充满快意的完美弧线，也许就连我们也感到惊奇，鲜活的力量竟从我们身上透显得淋漓尽致。青春如此快乐，幸福像氧气一样充满周围，令人不禁赞道，少年不识愁滋味。 但是乍眼下兴闲得意的我们，真的是快乐不识愁吗？或许在快乐同时，蕴藏在心的是另一份不为人知的忧伤。我们要面对的，太多。伤害，失败，挫折，重压……没有任何预知，亦容不得半晌间的喘息，它们像炮弹一样在身边炸开了。我们措手不及。毕竟不是懂得承受的大人，更不是吵嚷哭闹的小孩，即使再失意，再沮丧，像残兵败将一样失望、悲伤，我们也不得不将伤痛裹藏起来放在心底。但伤痛像漏气的气球，一点一点的将不快散放。于是我们甚至觉得，快乐毕竟短暂，忧伤十分漫长。又不禁叹道，便是青春少年，少年也愁难过。 青春是悲喜交织的。但青春的悲伤，真的是漫长的吗？也许，不。它像一杯苦茶，慢慢啜饮，苦味当然久缠舌尖不散，但若是一饮而尽，想必也只是瞬间的苦涩罢。快乐亦如此，只要细细体会，瞬间也会化成永恒。而这一切最后留下的，将会是生命中最明丽的轨迹。等到青丝化雪的时候，我们追寻这段豆蔻春初的记忆，一定会感叹——青春是一曲扣人心弦的咏叹调，是一支曼妙优美的华尔兹，更是一场盛大华丽的舞台剧。

22. 写联想作文的方法 1切题（中考注重） 2题目鲜明、吸引人； 3语言形象生动（诗句、名言，用修辞、多种表达方式等）； 4形式多样（小标题、题记、日记体、书信式等，详略得当） 5内容上从形、音、意进行联想，注意几点： A书本知识和生活经验相结合（由雷锋事迹联想到身边的活雷锋）、B主观和客观的相结合（感时花溅泪，恨别鸟惊心）、 C抽象和形象的相结合（把青春的感悟比喻成可乐和咖啡的味道）、D正面和反面的相结合（由青春的美好想到青春的短暂）。

23. 看动画片《魔法SNOOPY》，小组讨论确定主题，并以此为出发点构思一篇联想作文。看动画片《魔法SNOOPY》，小组讨论确定主题，并以此为出发点构思一篇联想作文。

24. 反思 学习完后你有什么收获？

25. 作业 请以《魔法SNOOPY》为出发点，写一篇500字左右的联想作文，课后上传到班级论坛。

26. 联想---- 让我心飞扬 (第三课时)

27. 优点 1切合动画主题，主题的多样体现联想的丰富。 魔法的两面性、善待他人、珍惜所有、宽容、 2题目吸引。 《善待朋友》 《珍惜朋友》 《世上需要宽容》 《由魔法SNOOPY所想》 《魔法的两面性》 3写作方式多样。 由故事引入进行议论、用中心句安排结构、通篇议论、 通篇抒情、记叙文形式

28. 精彩语段 1过去的日子，一如深埋在记忆中的宝石，我的朋友，就算经历过岁月的砥砺，也依然光彩熠熠。真正的友谊，不会因为时间的磨砺而变得暗淡。 2珍惜生命中最珍贵的东西可能是一个人要用一生的时间才理解的一课。从出生到死去我们会学着寻找、找到、珍惜、珍爱然后再失去。 3朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。在这个世界上人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。没有朋友的生活犹如一杯没有加糖的咖啡，苦涩难咽，还有一点淡淡的愁。因为寂寞，因为难耐，生命将变得没有乐趣,不复真正的风采。　 

29. 精彩语段 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了： “今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问道：为什麽我打了你以後，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另个笑笑的回答说：当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭。朋友的相处伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助。

30. 由魔法SNOOPY所想到的（新浪网友） 大千世界，千变万化，有时在你不经意之间，白驹过隙，你所拥有的早已稍纵即逝。自古到今，这样的例子早已缕见不鲜。所以我们要学会珍惜，珍惜国家，珍惜社会，珍惜朋友，珍惜你脚下的每一寸土地。 不暇自哀，而后人哀之。 秦人为什么会发出这样的感慨？想那“序八州而朝同列”的秦始皇为何最终无人问津？秦始皇的确有统一天下，天下归一之才，但遗憾的是“始皇之心日益骄固”，他没有把握住自己的江山。俗话说：得江山易，而守江山难矣。秦朝的挥霍，有阿房宫的拔地而起；秦朝的昏暗，有兵马俑的触目惊心；秦朝的不得人心，有万里长城下的累累白骨。秦始皇的骄奢专横使他不懂去珍惜他所拥有的江山，他所拥有的人民，他所拥有的一草一木。历史的大潮在涌动，终于这一天暴发了，“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”，其实让我们悲叹的更是秦始皇及他的后代子孙们．珍惜，像一块木碑郑重地摆在他们面前，呜呼！是他们视而不见，还是有意避开，被其拌倒，好重的一跤，再也没能使他们站起来。 “三人行，必有我师焉”。珍惜朋友，因为朋友之中，必定有能为尔师之人，“力拔山兮气盖世”的项羽，却败给了懦弱的阿斗。这引起了几千年来的不少争议。我想，其中原因之一是项羽没有珍惜他的朋友。刘备我们早已晓之“桃园三结义”，三条汉子寝则同床，无不见他们的亲密程度。在战场上，关羽、张飞也为刘备立下了赫赫的战功，当张飞、关羽死去时，刘备“大痛”，寝食不安。而项羽，能为他出生入死的人很少，对于他的忠实谋臣范增他也不加珍惜，“若属皆且为所虏”，这是范增悲愤的呼喊，传荡了整个郦山，却传不到项羽的耳朵里，悲哉！ 当然历史的教训不仅教给我们去珍惜国家，珍惜朋友，我们还要珍惜生命，珍惜时间。浪费时间，毁生命也。孔子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。我们当在少时读书，珍惜时间，否则只能“老大徒伤悲了”。我们的祖国在腾飞，未来的蓝图等我们去描绘，我们要珍惜时间，完成学业，来创造祖国的明天。 生活是多姿多彩的，仿佛是一曲婉转的曲子，虽然没有动荡的律动，但有让你珍惜的旋律，回味欣赏，所以我们要珍惜，珍惜一切祖国、朋友、时间以及我们头上共同的蓝天。

31. 不足之处 1作文形式单一 2篇幅不够

32. 表扬名单 陈永强 樊永达 钟嘉俊 林中岳 邡健 林举煜 新浪网友 莹 MING 13号 11号 12号 42号 31号 50号 30号 19号 27号 29号

33. 请同学们欣赏班级论坛上同学们的作文，分小组讨论，然后派出代表对你们小组认为比较好的文章进行评论，如果还有不足之处，你们认为应该怎样修改？(背景音乐)请同学们欣赏班级论坛上同学们的作文，分小组讨论，然后派出代表对你们小组认为比较好的文章进行评论，如果还有不足之处，你们认为应该怎样修改？(背景音乐)

34. 评价联想作文的要点 1切题 2题目鲜明、吸引人； 3语言形象生动（诗句、名言，用修辞、多种表达方式等）； 4形式多样（小标题、题记、日记体、书信式等，详略得当） 5内容上从形、音、意进行联想，注意几点： A书本知识和生活经验相结合、B主观和客观的相结合、 C抽象和形象的相结合、D正面和反面的相结合。

35. 反思 学习后你有什么收获？

36. 作业 把对同学作品的修改意见课后上传到班级论坛。