Роль заместителя декана в организации воспитательной деятельности на факультете

1. Роль заместителя декана в организации воспитательной деятельности на факультете Баскакова И.В. к.и.н., доцент начальник управления по ВР ГАГУ

2. Основные профессиональные задачи • Интеграция усилий всего ППС факультета, администрации, органов студенческого самоуправления • Усиление воспитательной функции высшего профессионального образования • Создание и развитие воспитательной системы факультета как части системы вуза

3. Функции заместителя декана по вр Администратор (способствует созданию условий, позволяющих ППС реализовать воспитательные задачи в учебно-воспитательном процессе на факультете, т.е. оказывает им информационную, организационно-управленческую, научно-методическую поддержку)

4. Функции заместителя декана по вр 2.Педагог - Организатор воспитательной деятельности на факультете, поскольку оказывает педагогическую поддержку всем субъектам, проявляет профессиональную компетентность педагога

5. Задачи заместителя декана как педагога-воспитателя • содействие преподавателю вуза в решение профессиональных задач, связанных с необходимостью познавать и понимать студента в процессе его жизнедеятельности, в учебно-воспитательном процессе в вузе; • Содействие профессорско-преподавательскому составу в решении профессиональных задач, связанных с построением образовательного процесса;

6. Задачи заместителя декана как педагога-воспитателя • Содействие преподавателям и сотрудникам вуза в решении профессиональных задач, связанных с необходимостью взаимодействовать с другими субъектами учебно-воспитательного процесса, социальными партнерами вуза и работодателями;

7. Задачи заместителя декана как педагога-воспитателя • Содействие преподавателям и сотрудникам вуза в решении профессиональных задач, связанных с созданием и использованием в учебно-воспитательных целях образовательной среды (пространства вуза);

8. Задачи заместителя декана как педагога-воспитателя • Содействие преподавателям и сотрудникам вуза в решении профессиональных задач, связанных с проектированием и осуществлением профессионального самообразования

9. От чего зависит успех в решение задач? От профессиональной компетентности заместителя декана

12. Подходы и принципы в организации ВД • Системный подход • Личностно-деятельностный подход • Компетентностный подход • Проектный подход • Участие всех подразделений • Предоставление возможности для раскрытия индивидуальности каждого • Сотрудничество преподавателей и студентов (совместная деятельность, со-управление, со-творчество) • Персональная и коллективная ответственность за результаты

13. Декан Совет факультета Зам.декана по ВР Зав.кафедрами Студактив Кураторы Управление организацией воспитательной деятельностью на факультете Старший куратор студенты преподаватели

14. Генеральная линия • Мониторинг возможностей • Мотивация и стимулирование • Создание команды • Планирование • Результаты • Определение перспектив Алгоритм управления организацией воспитательной деятельности на факультете

15. УВР –зам. декана по ВР • Обсуждение путей реализации Концепции воспитательной деятельности в университете и Программы развития университета • Знакомство с основными направлениями ВД и молодежной политики • Обмен опытом работы • Установление контактов с другими подразделениями университета в вопросах организации ВД

16. Декан – зам.декана по ВР – совет факультета • Целеполагание в воспитательной деятельности • Определение задач ВД • Планирование ВД • Анализ и решение проблем ВД • Решение организационных вопросов ВД • Материальное и моральное стимулирование активности преподавателей и студентов

17. Зам.декана по ВР – зав.кафедрамимониторинг возможностей кафедр • Продумать возможности каждой кафедры на каждом факультете

18. Зам.декана по ВР – зав.кафедрами • Определение роли каждой кафедры в решении задач ВД (ведущего направления в ВД) • Планирование участия каждой кафедры в ВД • Анализ результативности участия преподавателей кафедр в ВД и ее оценка (совет факультета, заседания кафедры)

19. Мотивация и стимулирование преподавателей Внутренняя мотивация • важность, значимость выполняемой работы • возможность обучения • творческая самореализация • позитивная обратная связь • возможность работать в коллективе единомышленников Внешняя мотивация • материальное стимулирование СОЗДАНИЕ КОМАНДЫ

20. Зам.декана по ВР – кураторы • Проведение периодических совещаний кураторов (в начале и в конце семестра) • Планирование ВД кураторов • Консультирование и помощь кураторам • Обучение кураторов (семинары, тренинги) • Анализ и обсуждение текущих проблем • Анализ и обсуждение опыта работы • Анализ и оценка ВД кураторов

21. Зам.декана по ВР – старший куратор

22. Зам.декана по ВР – руководители творческих объединений и проектов • Планирование работы творческих объединений • Обсуждение новых проектов и создание условий для их реализации • Оказание помощи в информационной поддержке деятельности • Анализ и обсуждение результатов деятельности творческих объединений и реализации проектов

27. Зам.декана по ВР – студенческий активМониторинг возможностей студентов

28. Зам.декана по ВР – студенческий активМониторинг возможностей студентов

29. Зам.декана по ВР – студенческий актив • Помощь в создании и обучении студенческого актива • Поддержка студенческих инициатив • Совместное планирование деятельности • Консультативная и организационная помощь • Анализ и обсуждение результатов деятельности • Моральное и материальное стимулирование деятельности

30. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!