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L Occident f odal

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Presentation Transcript

    1. L’Occident féodal Paysans et seigneurs 3 heures

    3. Remarques : Au cœur de l’étude, la seigneurie Les supports : images, seigneurie réelle (et non schéma virtuel), récits Mais rien n’empêche de s’appuyer sur les représentations des élèves (jeux, films, BD…) Valoriser le local et s’appuyer sur les archives départementales

    4. Démarche possible : C’est quoi une seigneurie ?

    5. Proposition de séquence Séance 1 : A la découverte de la seigneurie de Loches (1 heure) Objectifs: - Décrire un paysage - Relever des indices d’occupation humaine - Lire des images (enluminures, photographies, BD) - Expliquer en croisant des documents de nature différente Déroulement : Projection diaporama + travail en groupe +individuel en salle informatique Trace écrite : première définition très simple de seigneurie (des terres et des hommes)

    7. Pour poursuivre…Etude de la toponymie à Loches

    10. Séance 2 : les hommes (2 heures) - Les seigneurs Fiche élève La vie des seigneurs - Les paysans : Les outils agricoles et les transformations des campagnes http://classes.bnf.fr/ema/feuils/societe/index.htm (relever les outils utilisés et leur fonction) Les villages

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