L’E.P.S. AU COLLEGE

1. L’E.P.S. AU COLLEGE

2. Le développement des capacités nécessaires aux conduites motrices L’accès aux connaissances relatives à l’organisation et à l’entretien de la vie physique 3 FINALITES L’acquisition, par la pratique, des compétences et connaissances relatives aux activités physiques, sportives et artistiques

3. A travers ces finalités recherchées et les différentes activités auxquelles elle confronte l’élève, L’E.P.S. participe de façon spécifique à l’éducation à: La sécurité La santé La solidarité La citoyenneté La responsabilité L’autonomie

4. La population d’élèves accueillie au collège Des centres d’intérêts très variés (musique, théâtre, clubs, A.S.,…) Une population très hétérogène Une amplitude importante des résultats scolaires Des origines socio–culturelles diverses

5. L’axe du projet E.P.S. La tolérance L’entraide La convivialité Utiliser cette hétérogénéité pour développer les bases de la citoyenneté par: La connaissance de l’autre La connaissance de soi

6. L’E.P.S. doit faire l’objet d’une programmation annuelle par cycles d’activités et par classes La 6° La 5° La 4° La 3°

7. Le volume horaire par classe • 4 heures par semaine • 4 espaces E.P.S. intra – muros • 2 espaces E.P.S. extérieurs (piscine et stade) En 6°, cycle d’adaptation • 3 heures par semaine • 4 espaces E.P.S. intra – muros • 1 espace E.P.S. extérieur (stade) En 5° et 4°, cycle central • 3 heures par semaine • 3 espaces E.P.S. intra – muros • 1 espace E.P.S. extérieur (stade) En 3°, cycle d’orientation

8. Les apprentissages en E.P.S. mènent à l’acquisition de compétences de 3 ordres Des compétences générales Des compétences propres à un groupe d’activités Des compétences spécifiques à une activité Elles sont réinvestissables. Elles concernent les méthodes de travail, les effets de l’activité sur soi, la mise en œuvre de la sécurité Elles sont associées à des activités qui posent les mêmes types de problèmes Elles sont associées aux tâches à faire dans une activité

9. L’évaluation 3 aspects sont pris en compte La performance réalisée /6 points La maîtrise des actions entreprises /10 points L’investissement et les connaissances acquises /4 points