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100 學年度北北基聯測暨 擴大高中職、五專免試入學宣導 九年級家長說明會

臺北市私立靜心國民中小學. 100 學年度北北基聯測暨 擴大高中職、五專免試入學宣導 九年級家長說明會. 時 間： 99 年 12 月 21 日 ( 19:00 ~ 20:30 ) 地 點：綜合大樓演藝廳 主講人：教研處吳蘊嫻主任. 多元入學校內訊息. 多元入學校內訊息. 多元入學校內訊息. 多元入學校內訊息. 多元入學管道簡介. ◎白色部分代表 尚未入學之學生. 在校表現. 免試 入學. 國中畢業生. 北北基聯測. 免試 入學. 北北基測 申請入學. 北北基測 申請入學. 北北基測 申請入學. （北北基測登記分發）.

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100 學年度北北基聯測暨 擴大高中職、五專免試入學宣導 九年級家長說明會

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  1. 臺北市私立靜心國民中小學 100學年度北北基聯測暨 擴大高中職、五專免試入學宣導 九年級家長說明會 時 間：99年12月21日( 19:00 ~ 20:30 ) 地 點：綜合大樓演藝廳 主講人：教研處吳蘊嫻主任

  2. 多元入學校內訊息

  3. 多元入學校內訊息

  4. 多元入學校內訊息

  5. 多元入學校內訊息

  6. 多元入學管道簡介 ◎白色部分代表 尚未入學之學生 在校表現 免試 入學 國中畢業生 北北基聯測 免試 入學 北北基測 申請入學 北北基測 申請入學 北北基測 申請入學 （北北基測登記分發） 北北基測 甄選入學 免試 入學 北北基測 登記分發 入學 北北基測 甄選入學 全國第二次基測 全國基測基北區 登記分發 免試 入學 北北基測 甄選入學 北北基測 登記分發 入學

  7. 多 元 入 學 管 道 流 程 圖 北北基3縣市國中畢業生 是 高中職及五專 免試入學 錄取報到 自辦 (北星) 是否錄取 否 是 是否錄取 合辦 錄取報到 否 北北基聯測（北北基自辦） 全國第1次基測 北 北 基 聯 測 及 招 生 階 段 北北基測甄選入學 入學管道選擇 北北基測高中職聯合甄選入學（音樂、舞蹈、美術、戲劇等） 北北基測高中職聯合申請入學 是 是否錄取 錄取報到 未錄取或未報到 第全入 二國學 次各階 基區段 本高 學中 力職 測登 驗記 及分 發 北北基測高中職聯合登記分發入學 否 是 全國第2次基測（教育部主辦） 是否錄取 錄取報到 全國基測基北區高中職登記分發入學（教育部主辦 ，含五專） 錄取報到

  8. 免試入學方案說明(1/9)

  9. 免試入學方案說明(2/9)

  10. 免試入學方案說明(3/9)

  11. 免試入學方案說明(4/9)

  12. 免試入學方案說明(5/9)

  13. 免試入學方案說明(6/9)

  14. 免試入學方案說明(7/9)

  15. 免試入學方案說明(8/9) 基北區免試入學(合辦)錄取示例

  16. 免試入學方案說明(9/9)

  17. 僅供參考，以簡章為準 擇優3學期成績樣張

  18. 本校薦送組織︵99年例︶

  19. 校內申請表格式︵99年例︶

  20. 校內審查格式(99年例)

  21. 高中職錄取比序順位 (99年例)

  22. 北北基聯測與全國基測介紹北北基聯測與全國基測的異同表北北基聯測與全國基測介紹北北基聯測與全國基測的異同表

  23. ◎測驗時間、題數： 國、英、 數、 社、 自 五科， 測驗時間均為 70 分鐘。 各科題數如下： 國文科：45 ~ 50題 英語科：40 ~ 45題 數學科：30 ~ 35題 社會科：60 ~ 70題 自然科：50 ~ 60題 寫作測驗只考一題，測驗時間50分鐘。 各科測驗題數以學生能於測驗時間內 從容完成作答為原則。 100年北北基聯測測驗說明

  24. ◎測驗題型： 國，英，數，社，自五科 均採「四選一」選擇題， 包括「單題」及「題組題」兩類。 註：不倒扣、沒複選。 100年北北基聯測測驗說明

  25. ◎命題原則： 國、英、數、社、自五科試題 皆以「國民中小學九年一貫課程綱要」 國中階段能力指標為命題依據。 各科試題命題之一般性原則如下： 1.以能經由紙筆測驗評量之能力指標為主 2.以評量學生所習得之基本能力為目的 3.以符合綱要，連結學生熟悉素材之選取 為方針 100年北北基聯測測驗說明

  26. 100年北北基聯測測驗說明 ◎各科組題原則： • 組題難度以『中等偏易』為原則，通過率50%~75%的題目為題本構成之主要試題。 • 試題背景以國中學生生活情境與生活經驗的試題為優先考慮。 • 試題所涉人物性別、種族、職業、地區等，力求中立平衡。 • 試題避免與坊間文教機構所出版之參考書有所雷同。

  27. 100年北北基聯測測驗說明 ◎入闈前版本檢核作業： 北北基聯測各科以「闈外建置題庫，闈內依組題計畫抽組試題」為作業方式，為確實落實教育部「學生讀一版本教科書，只要融會貫通，並習得基本知識，皆足以應考」之政策，各科在入闈前皆需將題庫內完成標準化流程之試題逐題比對，確定試題符合上述公告政策，方有可能依組題計畫自電腦抽組出。

  28. ◎國文科舉例說明： 子曰︰「志士仁人無求生以害仁，有殺身以成仁。」 這句話旨在強調志士仁人應有哪一種作為？ (A)宅心仁厚，不計利害 (B)實踐仁德，不恤生死* (C)仁民愛物，不問親疏 (D)以仁存心，不忍殺生 100年北北基聯測測驗說明 ＜能力指標＞E-3-2-10-6 能依據文章內容，進行推測和下結論。 ＜測驗內容＞句意。 ＜說明＞本題評量學生能否在理解句意的基礎上，推論出正確答案。 學生只要在國中三年內正常學習，增進語文素養，應可以作答。

  29. ◎國文科舉例說明： 下列文句，何者用字完全正確？ (A)以牙還牙的抱負心態，往往使人闖下大禍 (B)既然他以經來了，你就陪他去喝杯咖啡吧 (C)他跑得好快，一定能夠在校運中奪得金牌* (D)我覺的只要能承擔責任，就是一個好幹部 100年北北基聯測測驗說明 ＜能力指標＞D-3-1-1-1 能認識常用中國文字3,500～4,500字。 ＜測驗內容＞常用字。 ＜說明＞本題A選項「抱負」應訂正為「報復」；B選項「以」應為「已」； D選項「的」應為 「得」。 根據教育部國語推行委員會公布的八十七年字頻表：報210、復799、已160、得55，均在指標規定 的3,500～4,500字之內，屬於常用字，學生不論使用哪一版本均可以作答，毋須習讀所有版本。 另外，教育部公布的字頻表是師大心測中心用以檢核試題難度的工具之一，教師不須特別整理是哪 3,500～4,500字，也不須刻意要求學生記憶。

  30. ◎國文科舉例說明： 下列文句，何者應用了「譬喻」的修辭技巧？ (A)我是一個充滿祕密的人，沒有人能和我分享這些祕密 (B)春天，我喜歡披戴著陽光，在草間漫步，品嚐露水的清香 (C)她們爭辯激烈，完全不容我插嘴，即使把話壓扁了都擠不進去 (D)榮華園中的那對天鵝，是水上的芭蕾舞者，動作優雅，引人注目* 100年北北基聯測測驗說明 ＜能力指標＞E-3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 ＜測驗內容＞修辭技巧。 ＜說明＞本題旨在評量學生能否辨認譬喻修辭法，只要能學會基本修辭方法，學生不論使用 哪一版本均可以作答。

  31. ◎英語科舉例說明： Jim’s cat in the fire last night. He was very sad and decided not to keep pets anymore. (A) has killed (B) is killed (C) had killed (D) was killed* 100年北北基聯測測驗說明 ＜能力指標＞3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 ＜測驗內容＞被動語態（語言基礎知識）。 ＜說 明＞本題所用字彙依據基本一千二百字彙表，評量語言基礎知識， 只要經過國中階段正常學習即可作答。

  32. 100年北北基聯測測驗說明 ◎英語科舉例說明： Dear Ming-hui,  How’s everything? Summer vacation has started here. This is my second year in America. This year I have many chances to meet different people. My school thinks students should 1 . That’s why I was asked to work at a hospital. I didn’t get paid for the work, so at first I thought I was helping others. But later I found 2 . The work has changed me in a good way. I used to care only about my studies, but I’m different now. It made me feel good to see other people live better lives because of something I did for them. I miss my friends in Taiwan. 3 next summer after finishing high school. Let’s go to see our teacher Ms. Huang then. She’s going to have a baby next January. All the best, Yong-hong

  33. 100年北北基聯測測驗說明 1. (A) try to learn a foreign language (B) make some friends when we are on vacation (C) not only study hard but also try to help others* (D) not worry too much about things we can not change 2. (A) it was a boring job (B) I was in fact helping myself* (C) I could also get better grades (D) it was not easy to make money 3. (A) I’m going back home* (B) You’ll know what to do (C) They should change their jobs (D) We should always remember to study hard ＜能力指標＞3-2-6 能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 ＜測驗內容＞閱讀理解。 ＜說明＞(1) 本題組選文及題目所用字彙依據基本一千二百字彙表。 (2) 以克漏字形式評量基本閱讀能力。 (3) 只要經過國中階段正常學習，即可作答。

  34. 100年北北基聯測測驗說明 ◎數學科舉例說明： 若下列有一圖形為線對稱圖形，則此圖應為何者？ (A) * (B) (C) (D) ＜能力指標＞8-s-10 能理解平面圖形線對稱的意義。 ＜測驗內容＞幾何。 ＜說明＞本題只要理解「線對稱圖形」的意義即可作答。

  35. 100年北北基聯測測驗說明 ◎數學科舉例說明： 32.阿良將全校學生某次數學成績分成1~15、16~30、 31~45、46~60四組，並製成圓形圖，其中該校數學 成績的第25、50、75百分位數分別為14、32 、45。 若下列有一選項為此資料的圓形圖，則此圖為何？ (A) (B) (C) * (D) ＜能力指標＞ 9-d-03 能利用較理想化的資料說明常見的百分位數，來認識一筆或一組資料 在所有資料中的位置。 ＜測驗內容＞統計與機率。

  36. 100年北北基聯測測驗說明 ◎社會科舉例說明： 54.圖(十四)、圖(十五)是筱方暑假去某外島旅遊， 在當地景點拍攝的照片。 由照片內容推測， 她應是去圖(十六)中哪一地點？ (A)甲 (B)乙 *(C)丙 (D)丁 ＜能力指標＞ 2-4-1認識臺灣歷史（如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等） 的發展過程。

  37. ◎社會科舉例說明： 茶、糖、樟腦是晚清臺灣重要的出口商品，當時 臺北大稻埕常可見到婦女坐在洋行的騎樓下從事 挑選茶葉的加工工作。洋行最初選擇大稻埕作為 茶葉加工的地方，和下列何種區位條件最有關係？ (A)市場 (B)交通* (C)動力 (D)技術 100年北北基聯測測驗說明 ＜能力指標＞1-4-2 分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 2-4-4了解今昔臺灣、中國、亞洲、世界的互動關係。 ＜測驗內容＞人與空間、人與時間。

  38. ◎社會科舉例說明： 阿榮無照駕駛、違規闖紅燈並撞傷學童，警察隨即到場並開單處罰，事後雙方和解不成，遭學童家長告上法院。表(四)是他此次事故所支出的費用，其中屬於民事責任的部分是多少元？ (A) 17,400 (B) 51,000* (C) 52,500 (D) 68,400 100年北北基聯測測驗說明 ＜能力指標＞6-4-3說明司法系統的基本運作程序與原則。 ＜測驗內容＞權力、規則與人權。

  39. ◎自然科舉例說明： 51.如圖(十四)之實驗裝置，甲錐形瓶內 充滿特定氣體，乙錐形瓶內充滿空氣 ，兩錐形瓶之連接管中充入一滴水銀 。實驗時，以針筒注入一滴水於甲錐 形瓶後，將針筒取出。若實驗過程均 為密閉狀態，在20℃ 下，發現連接管 中的水銀明顯向左移動，則甲錐形瓶 最可能盛裝下列何種氣體？ (A) NH3 *(B) N2 (C) H2 (D) O2 100年北北基聯測測驗說明 ＜能力指標＞6-4-2-1 依現有的理論，運用類比、轉換等推廣方式，推測可能發生的事

  40. ◎自然科舉例說明： 右圖為學力氣象站於冬季所測得連續兩日的濕度 (甲－)、溫度(乙---- )變化記錄圖。由圖中的資料 推論，下列敘述何者正確？ (A)第一天的降雨機會較高 (B)第二天的降雨機會較高* (C)兩日的降雨機會相同 (D)兩日皆不會降雨 100年北北基聯測測驗說明 ＜能力指標＞2-4-3-3 探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等 氣象語彙，認識溫度、濕度及紫外線對人的影響。 ＜測驗內容＞211-4d 觀察冬季和夏季之風向、溫度、濕度的變化。 ＜說　　明＞試題取材自綱要中「附錄二自然與生活科技學習領域教材內容細目」自然科國中 階段部分之「溫度與濕度變化」。學生只要學得溫度與濕度的基本認知即可作答。

  41. 100年北北基聯測測驗說明 • ◎寫作測驗命題及閱卷規劃： • 避免經費及人員浪費，在現行全國基測闈內命題流程下進行適度調整、修正，以同時符合全國基測及北北基之需求，選擇同一寫作試題進行施測。 • 100年北北基聯測測驗日期，5/21、5/22兩日。北北基聯測成績單將於5/30日寄發，全國基測於6/2日寄發。閱卷工作將由同一組人員執行，閱卷訓練工作由心測中心負責。

  42. ◎ 99年第一次基測寫作測驗試題 題目：可貴的合作經驗 說明：人際互動中，常有合作的機會，譬如： 共同討論完成任務、彼此合力進行創作 、一起組隊參加競賽……。合作過程中 ，大家一起面對考驗，體會到解決問題 的甘苦，並且累積了許多經驗。每當你 想起那雙手，心中就充滿感觸。請寫下 自己與他人合作的經驗極其可貴之處， 並說明感受或想法。 ※不可在文中洩漏私人身分 ※不可使用詩歌體 100年北北基聯測測驗說明

  43. 100年北北基聯測測驗說明 ◎評分方式： • 評分方式採級分制，將學生寫作能力由 劣至優區分為一至六等級，四級分達一 般水準。另針對使用詩歌體、完全離題 、只抄寫題目或說明及空白卷等考生， 因無法判斷其寫作能力，給予其零級分。 • 字體美醜、文章長度不在評分規準中。 • 一篇文章由兩位評閱委員分別評閱，若 兩位委員評定之結果相差二級分以上 (包含二級分)，或其中一閱分數為零級 分時，則再請核心委員進行複閱。

  44. ◎寫作測驗作答注意事項： 用本國文字書寫（正體字）。 答案內不得透露私人身分，且不得於答案紙上註記任何符號及圖形。 不得使用詩歌體。若以詩歌體作答，該科不予計分。 務必使用黑色墨水的筆書寫，不得使用鉛筆。 修正時，可以使用修正液（帶） 。 於答案紙上作答，如需擬草稿，可使用題本中之空白頁。 100年北北基聯測測驗說明

  45. 100年北北基聯測測驗說明 註記符號之一

  46. 100年北北基聯測測驗說明 註記符號之二

  47. 100年北北基聯測測驗說明 墨水不足

  48. 100年北北基聯測測驗說明 字體太小

  49. 98年第一次測驗全國基測與試算北北基答對題數與量尺分數對照表比較98年第一次測驗全國基測與試算北北基答對題數與量尺分數對照表比較

  50. 北北基聯測與基測量尺總分之PR值及累積人數對照（以98年第一次基測資料試算）北北基聯測與基測量尺總分之PR值及累積人數對照（以98年第一次基測資料試算）

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