1 / 11

Trousse de soutien à l’évaluation du risque d’aliénation parentale

Trousse de soutien à l’évaluation du risque d’aliénation parentale. Marie-Hélène Gagné et Véronique Lachance École de psychologie , Université Laval. Collaborations. Milieu universitaire. Milieux de pratique. Francine Cyr Marie-Christine Saint-Jacques Sylvie Drapeau

phuc
Download Presentation

Trousse de soutien à l’évaluation du risque d’aliénation parentale

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Trousse de soutien à l’évaluation du risque d’aliénationparentale Marie-Hélène Gagné et Véronique Lachance École de psychologie, Université Laval

  2. Collaborations Milieu universitaire Milieux de pratique • Francine Cyr • Marie-Christine Saint-Jacques • Sylvie Drapeau • Geneviève Lessard • Étudiant-e-s / agents de recherche:Brigitte Alary, Marie-Hélène Fauteux, Marie-Christine Fortin, Flora Thomas, Raphaëlle Beaudoin, Simon Rioux • Centre jeunesse de Québec – IU • Centre jeunesse de Montréal – IU • Centre jeunesse de la Mauricie et du Centre-du-Québec • Centre de santé et de services sociaux de la Vieille-Capitale • Maison de la famille DAC (Droits d’accès de Charlesbourg) • Maison de la famille REV (Retour échange visite) de Lévis • Maison de la famille DVS (Droits de visite et de sortie) de Québec • Le Petit Pont (Saint-Hyacinthe) • Réseau d’aide aux familles en transition (Drummondville)

  3. Étapes de développement • 2009-2011: “Analyse de deuxlaboratoiresnaturels pour étudierl’aliénationparentale”: • Protection de la jeunesse (CJQ-IU) • Service d’expertise et de médiation (CJM-IU) • 2011-2013: développementd’une première version de la trousse avec la collaboration de toutes les chercheures • Printemps-été 2013: consultation de divers partenaires du milieu de l’intervention

  4. Consultation / validation • Formation d’une demi-journéeofferte à 44 intervenant-e-s de divers milieux : • Centre jeunesse – évaluation /orientation et application des mesures • CSSS • Services de droitsd’accès • Réseau d’aide aux Familles en transition (RAFT) de Drummondville • 6 semaines pour appliquer les outils de la trousse à au moinsunefamilledesservie. • Retour avec les intervenants pour discuter de leurexpérience avec la trousse et identifier les modifications à y apporter.

  5. Contenu de la trousse

  6. Le manuel de référence • Ce qu’il faut savoir sur l’aliénation parentale • Dynamiqued’aliénationvscomportement parental aliénant • Sur quoi se base-t-on pour évaluer la présence d’aliénation parentale? • Première condition: comportementsd’exclusion • Deuxième condition: détérioration de la relation parent-enfant • Sur quoi se base-t-on pour évaluer le risque d’aliénation parentale? • Caractéristiques, comportements, attitudes chez chaque parent et chez l’enfant • Éléments de contexte pouvant favoriser l’émergence de comportements parentaux aliénants et associés à l’aliénation parentale • Problèmesd’adaptation ou de santé mentale d’un parent • Conflits et violence dans la famille • Influence de tiers

  7. L’inventaired’indicateursd’aliénationparentale • Indicateurs = manifestations observables et mesurables, ou éléments de contextefamilial,ayantétéassociés à l’aliénationparentaledans la littératurescientifique ou clinique • Signes qui, dansleur ensemble, indiquentuneprobabilité plus ou moinsgranded’observer de l’aliénationparentaledansunefamille • Inventaire = liste à cocher • Attire l’attention de l’intervenantsur les aspects importants à documenter et à vérifierdansune situation familialeoùl’onse questionnesur la présenced’aliénationparentale

  8. L’inventaired’indicateursd’aliénationparentale: extrait • Section 3b: Comportements parentaux aliénants

  9. Le guide d’entrevue Ensemble de questions quel’intervenantpeut poser aux parents pour: • Documenter la trajectoireconflictuelledans la relation conjugale et coparentale • Mieuxcerner la présence de divers indicateursd’aliénationparentalecontenusdansl’inventaire: • Sentiments actuels des parents l’unenversl’autre • Reproches/ accusations mutuelles entre les parents • Styles parentaux • Recours aux comportementsparentauxaliénants • Attitudes / comportements de l’enfant avec chacun de ses parents • Réactions du parent visédevant les réactionsnégatives de l’enfant à son égard • Rôle de l’entourage

  10. Perception de soi et de l’autre Perception de soi Perception de l’autre • Quereprochez-vous à [l’autre parent]? Qu’est-ce qui vous fait dire cela? • Quel genre de parent êtes-vous? • [L’autre parent] vousreproche-t-il /elle quoi quecesoit? Quevousreproche-t-ilexactement, et pourquoi? • Quel genre de parent estvotre ex-conjoint(e)?

  11. Surveillez la diffusion! marie-helene.gagne@psy.ulaval.ca (418) 656-2131 poste 2240

More Related