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高中職圖書館的電子化經營. 黃明居 mjhwang@lib.nctu.edu.tw 國立交通大學圖書館副教授兼典閱組組長. 高中職圖書館 ( 館員 ). ?. 資訊資源. Web 資源 不斷成長. 讀者與社群. 開端:目前圖書館資訊服務危機?. 高中職圖書館是否面臨此危機?. 資訊需求? 取得資訊方式?. 課題 F : 當技術加進來後, 對上述三者的衝擊 與影響. 報告內容. 圖書館 e 化資訊服務 知識傳播的利器:網路 ( WWW) 網路學習資源 NSDL 整合線上資訊服務與個人化服務 圖書館經營與管理 資源與決策 策略聯盟.
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高中職圖書館的電子化經營 黃明居 mjhwang@lib.nctu.edu.tw 國立交通大學圖書館副教授兼典閱組組長
高中職圖書館 (館員) ? 資訊資源 Web資源 不斷成長 讀者與社群 開端:目前圖書館資訊服務危機? • 高中職圖書館是否面臨此危機? 資訊需求? 取得資訊方式? 課題F: 當技術加進來後, 對上述三者的衝擊 與影響
報告內容 • 圖書館e化資訊服務 • 知識傳播的利器:網路( WWW) • 網路學習資源 • NSDL • 整合線上資訊服務與個人化服務 • 圖書館經營與管理 • 資源與決策 • 策略聯盟
PART I圖書館e化資訊服務 • 知識傳播的利器:網路( WWW) • 網路學習資源 • NSDL • Google • 討論與分享
網路科技的進步 • 網路(Network) • 節點(Node)和連結( Link) • 溝通與傳播 • 人際關係、交通路網、電話通訊、文字影音傳播… • 數位科技(數位相機、數位電視…) • 電腦網路 • 網際網路(WWW) • 找資料,上圖書館?or 網路?(館員需思考?) • (最近廣告:Yahoo知識網)
網路學習資源 • 科學 • 國科會科普教育 • 國科會數位典藏計畫 • 美國數位圖書館先導計畫 • 美國國家科學數位圖書館(NSDL) • 人文藝術 • 故宮數位博物館 • 法國羅浮宮 • 紐約美術館 • 百科全書 • Grolier Multimedia Encyclopedia • WiKi
網路資源(續) • 公共圖書館 • 大英圖書館 • 美國國會圖書館(American Memory) • 學術資源 • 開放資源(Open Access) • MIT’s OpenCourseWare • 其他 • 部落格(BLOG) • 數位廣播與RSS • Google • Google print • Google scholar • …
Google • 總索引的網頁數目為8,168,684,336 (9/5) • 收錄各種語言的網頁,每天更新網頁總量超過30多億 • 每天被點選查詢的服務達2億次 • 提供的服務 • Alert • Answers • Blog • Catalogs • Mobile • Gmail • …
Google(續) • Google 萬能? • 現場調查 • 找資料第一個想到google的比例? • 花多少時間看搜尋結果(看到第幾頁?) • 研究報告 • 使用者使用搜索引擎? • 滿意度? • Google e-print & service… • 對圖書館的衝擊? • 危機化轉機 • 如何應用到高中職的圖書館?
討論與分享 • 個人的數位圖書館 • 自己每天接收到的資訊有多少?需求在哪裡? • 工作、家庭、食衣住行育樂… • 建置自己的資料中心 • 服務讀者 • 蒐集、組織整理與儲存 • 分享資訊 • 討論
PART II高中職圖書館資訊服務與經營 • 高中職圖書館服務對象 • 數位圖書館 • 個人化服務與線上參考服務上 • 策略聯盟
圖書館 (館員) ? 資訊資源 Web資源 不斷成長 高中職生 教職員 圖書資訊服務 資訊需求? 取得資訊方式? 課題F: 當技術加進來後, 對上述三者的衝擊 與影響
誰是你的讀者?(Who?) • 誰是你服務的讀者? • 市場區隔(核心的讀者?) • 特性與資訊需求(information needs) • 讀者目前找尋資訊的方式為何? • 館員:重新瞭解他們「真正」的資訊需求與取得資訊的方式
數位圖書館 • 數位化圖書館乃是擁有相關資源(如軟硬體設備、網路、專業人士等)的機構,任務: • 對數位形式的館藏進行挑選、組織、提供使用、解譯、傳播、保持完整性、長期保存等工作 • 使這些數位形態的館藏為特定讀者群快速且經濟地運用 • 數位化圖書館不會僅是一套單一且完整的數位系統 • 允許使用者快速地從任何地點地點取得所有學科領域的所有資訊 • 可能是異質系統與異質資源的組合、為特定的讀者群服務、為特殊的需求而建立 • 將無限期地包含紙本式的館藏 • 數位化圖書館的相關名詞 • 電子圖書館 (Electronic Library)、無牆圖書館 (Library without Walls)、虛擬圖書館 (Virtual Library)
Library Digital Library VS Benefits • Ease of use • Effectiveness • “The benefits of digital libraries will not be appreciated unless they are easy to use effectively.” - IITA Workshop report
DL Design Space Dimensions Technology Community Content Services G. Marchionini, E. Fox,”Progress Toward DL: Augmentation Through Integration”, Information Processing and Management, Vol. 35, 1999, pp219-225.
E化資訊服務 • 運用電腦與網路科技來從事圖書館讀者服務 • 協助讀者獲取資訊、運用資訊,從而產生新的知識 • e化資訊服務的趨勢 • 個人化 • 量身定做的服務(Customization) • 有效果的服務(Effective) • 有效率的服務(Efficiency) • 群體化 • 由具有相同興趣、專長的個體彼此激發靈感、分享心得和知識 • User Cluster/Community, Sharability • 私密性 (Privacy)
個人化服務 • 何謂個人化服務? • 為何需要個人化服務? • 過去SDI服務 • 現在MyLibrary • What? • 有何差異? • 行動化的服務?
個人化 新書通報 個人通報 演講通知 Integrated User Interface Controlled Sharability (群體化) Borrow History Query History User Profile User Interests Major Fields 結合個人化與群體化的e化服務 Information Indexing/Filtering Mechanism Library Automation Digital Library LocalSystem
線上參考服務 • A Transformation in Reference… • New technologies • Increased networking • Bringing information to the user whenever and wherever it is needed.
What is virtual reference? Real-time 24/7 Anytime, anywhere Point-of-need In-your-face
Virtual reference = library information services delivered via the Internet, including: 線上參考服務 • E-mail • Web-based forms • Simple chat • Web site “pushing” • Web site “co-browsing”
KnowItNow Ohio's live online reference service,
如何做? 理想與現實總是有差距… 高中職圖書館資源嚴重不足 如何策略聯盟? 能提供更好的服務嗎?再思考各國提供的服務…
高中職圖書館經營面臨的挑戰 • 資源嚴重不足,包括人力與物力… • 網路化與數位化… • 如何蒐集,組織,管理與維護如此浩大的數位資源? • 如何提供有效率的資訊服務? • >>有限資源限制中找尋最佳的解決方案?
策略聯盟(Why) • Reduce costs - Discount for volume • Increase access - To all titles owned by the consortium • Reduce work • Information gathering • Trial coordination • Licence negotiation • Price negotiation
策略聯盟(How?) • Win-Win 策略 • 自己的定位與特色 • 自己的資源 • 內容、技術與服務 • 分工合作 • 委員會 • 責任與義務 • 執行與評估
分享與討論 • 如何知道讀者真正要的資訊? • 紀錄與觀察 • 分析讀者profile or server log file • 如何蒐集與整理?數位化? • 電腦網路技術問題 • 別人有了,自己是否要作? • 自己館藏的特色 • 策略聯盟 • 資源利用最佳化&創造環境
討論時間 是否感受到環境的挑戰?