1 / 12

Технология развивающего обучения как условие достижения планируемых результатов.

Технология развивающего обучения как условие достижения планируемых результатов. Ковалёва Людмила Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов г. Ярцево Смоленской области 2013 год. Обучение строится в соответствии с тремя принципами.

pink
Download Presentation

Технология развивающего обучения как условие достижения планируемых результатов.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Технология развивающего обучения как условие достижения планируемых результатов. Ковалёва Людмила Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов г. Ярцево Смоленской области 2013 год

  2. Обучение строится в соответствии с тремя принципами

  3. Основная цель обучения • Формирование системы научных понятий • Формирование учебной самостоятельности • Формирование инициативности

  4. Ученик учится учиться Учиться – значит уметь: • рационально организовывать свой учебный труд • самостоятельно добывать знания • ориентироваться в стремительном потоке информации

  5. Формирование общеучебных умений

  6. Дедуктивный метод • Исследование природы понятия • Нахождение обобщающих положений • Решение конкретных частных задач

  7. Содержательная рефлексия

  8. Проблематизация • Ученик – соучастник научного поиска Процесс , направленный на открытие новых для ребёнка закономерностей, путей решения познавательных и практических проблем

  9. Метод решения учебных задач • Гипотеза • Ход поиска решения учебной задачи • Открытие нового способа действия

  10. Решение учебной задачи

  11. Моделирование

  12. Содержательная рефлексия Поиск и рассмотрение существенных оснований своих собственных мыслительных действий

More Related