Systém slovenských hlások

1. Systém slovenských hlások

2. Samohlásky • Sú tóny • Rozdiely medzi nimi sú v trvaní (dĺžke) • Delíme ich na krátke a dlhé • Dlhé vyslovujeme dvojnásobne dlhšie ako krátke • Sú základom slabík – majú slabikotvornú funkciu • Krátke : a, ä, e, i, o, u • Dlhé: á, é, í, ó, ú • Nerešpektovanie dĺžky hlásky môže narušiť zrozumiteľnosť textu a zmeniť význam slova (zástavka – zastávka) • Úlohy: • Rozlišuj významy slov: • Krik – krík, sýpka – sypká, vila – víla, muka – múka, pila – píla, máme – mame, latka – látka, vinný - vínny • Použi dvojice slov vo vetách.

3. Dvojhlásky • Sú spojením dvoch samohláskových prvkov v jednej slabike • Majú slabikotvornú funkciu • Z hľadiska trvania sú dlhé • Vyslovujú sa v jednej slabike (trie-da, pia-tak) – nemôžeme ich rozdeliť na konci riadka • V cudzích slovách ide o dve samohlásky stojace vedľa seba (di-é-ta, infúzi-a) – môžeme ich rozdeliť na konci riadka • Dvojhlásky sú: ia, ie, iu, ô • Úloha: • Doplň chýbajúcu samohlásku alebo dvojhlásku: • So siat_m ozimín pokročili. Černič_m obrastené skál_ sa zosypalo. Hanbil sa za krokod_l_ slzy. Vzdušné v_r_ kmášu kr_ky šípovej ruže a str_saj_ z nich žlté lup_nk_.

4. Spoluhlásky • Sú šumy • Členia sa podľa viacerých kritérií: • Podľa miesta artikulácie • Perno-perné • Perno-zubné • Predoďasnové • Zadoďasnové • Ďasnovopodnebné • Tvrdopodnebné • Mäkkopodnebné • Hrtanové • Zaraďte nasledovné spoluhlásky podľa miesta artikulácie: • j, ch, k, c, t, v, p

5. Podľa znelosti: • Znelé (párové) • Neznelé (párové) • Znelé /zvučné (nepárové)

6. Asimilácia/spodobovanie • Je prispôsobenie výslovnosti dvoch susedných alebo blízkych spoluhlások • Zmena je iba vo výslovnosti, nie v písanej podobe • K znelostnej asimilácii prichádza: • Vnútri slova – rozplakala sa, žabka • Na hraniciach slov pri splývavej výslovnosti – Dub padol. • Na konci slova pred prestávkou – Príď! • Pravidlá spodobovania (z = znelá spoluhláska, n = neznelá spoluhláska): • Ak sa stretnú vedľa seba dve spoluhlásky

7. Ak sa stretnú vedľa seba dve spoluhlásky • Ak sa jedno slovo končí neznelou spoluhláskou a druhé sa začína znelou spoluhláskou alebo samohláskou • Ak sa jedno slovo končí znelou a druhé sa začína neznelou spoluhláskou

8. Úlohy • Vyberte z radu slová, v ktorých pri výslovnosti nastáva spodobovanie spoluhlásky, označte tieto spoluhlásky a uveďte, na aké spoluhlásky sa spodobujú: včela, hrozba, bezprostredný, lebka, vták, bezvetrie, kôpka, ľahký, sopka, rozvod, predpona, mriežka, vzostup, lopta, bodka, rozchod, podčiarknuť

9. Podľa vplyvu na pravopis: • Tvrdé– d, t, n, l, g, k, h, ch = píšeme y/ý • Mäkké– ď, ť, ň , ľ, dž, č, ž, š, dz, c, j = píšeme i/í • Obojaké– b, p, m, v, f, r, z, s = píšeme i/í, ale vo vybraných slovách y/ý • Tieto pravidlá neplatia pri písaní niektorých cudzích slov

10. Úlohy • Napíš text správne: „Drš klapačku!“ zahrjakne ho Tila. Vystúpi na stoličku, otťiaľ na stuol, až tam sa koňečne vystrje. Roshljadne sa ako vojvodca pred bojom. Rostvára nárudž a ras sa zakrúti okolo seba. • Vyber správny výraz a zdôvodni svoje rozhodnutie: bližšie/bliššie; od plavidla/ot plavidla; prudší/prutší; predpokladal/pretpokladal; v tej chvíli/f tej chvíli; takmer/tagmer;z celej/s celej • Doplň chýbajúce spoluhlásky: _ pomedzi, _predu, _počiatku, _boku, _ďaleka, _poza, _vysoka

11. Pracuj s ukážkou „Tá, čo tancuje, musí byť skúsená tanečnica, s tou tancovať, bolo by sa vystaviť ostrej kritike. Tá, ale čo netancuje, tancovať nezná, tá ani kritizovať, ani sa hnevať nebude, ba myslím rada bude, keď ju i menej zbehlý vychytí do tanca.“ • Vypíš z textu spoluhlásky podľa vplyvu na pravopis • Vypíš z textu spoluhlásky podľa znelosti