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1. 학 “ ” 천안백석 초등학교 6학년 4반 부 모 총 회

2. 1. 첫인사 안녕하십니까? 바쁘신 중에도 학교를 찾아주신 여러 학부모님께 진심으로 감사 드립니다.

3. 2. 담임소개 • 이름 : 권 혜 진 • 교육경력 : 5년차 • 이전학년담임 : 3학년 • 연락처 : 010-9977-7733

4. 3. 학급실태(남 14명,여15명) • 발달단계 @지적 발달면 - 논리적 사고로 이행되는 단계 - 복잡한 사고 능력 형성 @정서적 발달면 - 매사에 비판적이며, 추상적으로 변해감 - 자신의 개인적 비밀을 지키려고 함 @사회적 발달면 - 동질성 있는 친구끼리 그룹을 만들며 그룹리더가 생김 - 모든 일에 경쟁 의식을 발휘하고 봉사하고 협력하는 태도 형성 @신체적 발달면 - 사춘기의 특징이 나타남

5. 3. 학급실태 • 우리 학급 어린이의 특성 @학습면: 기본학력 능력 차이가 크지 않음 , 스스로 공부하려는 학습태도를 지니려 함 @생활면: 기본생활습관형성이 아직 덜 되어있고, 자기중심적 태도가 강함

6. 4. 교육목표 • 자기 생각을 분명히 표현하는 어린이(자신감 키우기) • 다른 사람의 좋은 점을 볼 줄 아는 어린이 (더불어 살아가는 생활) • 책을 많이 읽는 어린이 • 선생님, 친구와의 약속을 지키는 어린이 • 최고보다는 최선을 다하는 어린이 (노력하는 어린이)

7. 자주적인 생활화 및 습관화 (꿈 및 개인열매, 1인 1역, 각종 평가) 학교폭력예방과 인성 및 생활지도 철저 (학교폭력과 따돌림 없는 학급 만들기) 성폭력, 유괴 등 안전교육 철저 (2차성징의 변화이해, 위험시 대처행동) 1 2 3 5. 지도방침

8. 6. 학습지도 • 기초학력 정착 • 자기주도적 학습능력 개발-필기,정리하는습관 형성 • 개인별 소질과 적성을 고려한 교육 추구 • 컴퓨터교육-주1회 • 전담선생님-과학, 체육, 도덕 • 아침자습- 한자쓰기, 독후활동 재량시간활용- 중국어 배우기 • 학습 부진아 지도 • 가정에서 협조가 있어야 목표를 달성할 수 있음

9. 7. 교육평가 • 형성평가 실시 –과목별 ‘골든벨을 울려라’ • 수시로 수행평가 {서술(주관식)논술,구술,토론, 실기, 실습 등 인지적, 정의적, 기능적 영역 고루 평가} • 단원 총괄 평가 실시 • 한자, 수학일지쓰기 # 단순한 서열식 평가가 아니라, 평가를 통해 아동의 부족한 점을 파악하고 이를 교수*학습에 적용하려함

10. 8. 생활지도 • 모든 습관은 가정에서 시작 됨 • 학교폭력예방과 생활지도 철저 (학교폭력과 따돌림 없는 학급 만들기) • 기본생활습관 정착(학교 3무 운동 전개)-규칙을 어길 시 명심보감쓰기 (고성 욕설하지 않기, 장난으로 남에게 폐 끼치지 않기,실내에서 뛰지 않기,예쁜 말 쓰기) • 개인스티커 제도 도입(자주적 생활, 책임감) • 1인 1역 이행(책임완수) • 짝과 자리 바꿈(평균 한달에 한 번)

11. 9. 기타사항 • 과제 # 30분에서 1시간 분량의 과제 제시 #내용 : 복습, 조사, 탐구 #검사 철저-가정에서도 함께 지도해주시길 #한자시험 주1회(읽기 공책과 쓰기공책) #알림장 검사 철저-기초생활지도 (매일 담임도장)- • 한자공부(아침활동시간) • 체험 학습 시-7일전 체험학습신청서제출, 결석 시 꼭 전화나 문자 연락

12. 10. 당부말씀 • 담임상담 시 사전 연락해주세요 • 건의 사항 시 담임에게 직접 전화해주세요 • 담임교사 신뢰 존중해주세요 • 내 자녀만 생각하지 않으시길…부탁드립니다

13. 11. 활동부서 조직 • 학교교육모니터: • 학교급식도움미: • 교통사랑어머니회: • 시험감독보조교사: • 교실수업보조교사: • 안전마더캅스: 방과후돌봄동아리: 영어어머니회:

14. 12. 끝인사 • 좋은 교사가 되도록 최선을 다하겠습니다. • 학부모님들께서도 적극 지원 협조하여 주시기 바랍니다. • 감사합니다.