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DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Código 551060 (Nuevo currículo Resol. 5218)

DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Código 551060 (Nuevo currículo Resol. 5218). Momento 4. A prendizaje Práctico. Unidad 3. Actividad. Realizar un análisis crítico a través de un cuadro comparativo, de tres (3) propuestas y características de diseño instruccional.

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Presentation Transcript

  1. DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Código 551060 (Nuevo currículo Resol. 5218) Momento 4 Aprendizaje Práctico

  2. Unidad 3

  3. Actividad • Realizar un análisis crítico a través de un cuadro comparativo, de tres (3) propuestas y características de diseño instruccional. • Incluir un diseño instruccional indagado por cuenta propia a los enunciados, de esta actividad, diferente a los diseños estudiados en este curso.

  4. OBJETIVOS • Realizar un análisis crítico a través de un cuadro comparativo, de tres (3) enfoques y modelos con sus características de diseño instruccional. • Incluir un diseño instruccional nuevo, no estudiado anteriormente. • Analizar las propuestas y características del diseño instruccional incluir un diseño instruccional indagado por cuenta propia. ENTORNO APRENDIZAJE PRÁCTICO Fecha de cierre de la actividad Fecha de Inicio de la actividad 09/NOV/2014 23:55 19/OCT/2014 00:00 un análisis crítico a través de un cuadro comparativo, de tres (3) propuestas y características de diseño instruccional

  5. CRITERIOS DE ELABORACIÓN • Diferencia los enfoques planteados en relación a los diseños instruccionales que se analizan • Caracteriza los modelos de diseño instruccional estableciendo relación con los modelos de diseño instruccional, planteados en la bibliografía disponible para esta actividad. • Actividad grupal, colaborativa • Ver guía y rúbrica de evaluación • Elaborar un cuadro comparativo. ENTORNO APRENDIZAJE PRÁCTICO Fecha de cierre de la actividad Fecha de Inicio de la actividad 09/NOV/2014 23:55 19/OCT/2014 00:00 un análisis crítico a través de un cuadro comparativo, de tres (3) propuestas y características de diseño instruccional

  6. Pautas de presentación

  7. Pautas de presentación En este momento se desarrollará un cuadro comparativo, según las instrucciones dadas en la guía y rúbrica de la actividad e igualmente teniendo en cuenta la bibliografía disponible en el Entorno de Conocimiento del curso

  8. Pautas de presentación • El producto final deberá ser: • Un documento en Word, letra Arial 10, a una interlinea con la siguiente estructura: • Portada • Cuadro comparativo • Conclusiones • Bibliografía

  9. Referencias apoyo de la actividad https://sites.google.com/site/disenoinstruccional2012/my-forms http://tinyurl.com/kztt8us http://tinyurl.com/maorv79 Modelo ADDIE http://tinyurl.com/kkfk6d4 Modelo de Diseño Instruccional de Gagné y Briggs http://tinyurl.com/knbco26 Modelo de Assure http://tinyurl.com/lnkzxlr http://tinyurl.com/kynrv4o El diseño instruccional en los escenarios de la educación, una valoración de las prácticas a partir de la investigación. http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/01/mgbl.pdf http://tinyurl.com/lzxa6bw Contenidos en línea

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