EDUTIC

1. Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación Programa de Formación en Herramientas de la WEB 2.0 para los docentes de la Universidad Privada de Tacna (UPT) EDUTIC Innovación, Tecnología y Educación Coordinador: José Luis Gonzáles Apaza Integrantes : Keyla Cañizales, Javier Haro, Florita Céspedes, Alfonsina Linárez

2. Coordinadores de las FasesdelDiseño Alfonsina Linárez Barquisimeto, Venezuela Universidad Fermín Toro (UFT) José Luis Gonzáles Tacna, Perú Universidad Privada de Tacna (UPT) Keyla Cañizales Barquisimeto, Venezuela Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado (UCLA) Investigación Creación Planificación Javier Haro Riobamba, Ecuador Academia CISCO Florita Céspedes San José, Costa Rica Fundación Omar Dengo Autonomía Evaluación

3. Misión: Somos una Universidad Privada sin fines de lucro, dedicada a crear, preservar y difundir la verdad, el conocimiento y la cultura en la formación humanística, científica y tecnológica de estudiantes y profesionales,  con  flexibilidad en el ingreso que permite dar una amplia cobertura, incluyendo los tecnólogos, garantizando ciclos continuados y trato personalizado con alto nivel académico, competitividad y oportuna titulación , inspirada en principios éticos y visión integral, transformadora y capaz de contribuir con el desarrollo social sostenible, justo, trascendente y capacidad de emprendimiento para el logro de una mejor calidad de vida en el sur del Perú, norte de Chile y oeste de Bolivia. Visión: La Universidad Privada de Tacna forma profesionales que contribuyen al avance de la ciencia y la tecnología para el desarrollo sustentable y satisfacción de las necesidades de la sociedad. La Universidad Privada de Tacna desarrolla actividades de postgrado del más alto nivel y excelente clima organizacional que garanticen los procesos formativos y de investigación coherente con las exigencias de autoevaluación, acreditación que responden a necesidades regionales, nacionales e internacionales. La UPT, a través de la ciencia y tecnología responde a la demanda del medio y a las exigencias de calidad internacional para lograr el cambio y el desarrollo social, sostenible, científico y tecnológico; Con participación de profesionales calificados de alto desarrollo personal, el uso de estrategias y recursos que aseguren la actividad científica interdisciplinaria.

4. El Problema Imagenes

5. Propuesta Formar a los docentes de la Universidad Privada de Tacna en el uso correcto de los recursos de la Web 2.0 como herramienta pedagógica creando espacio de trabajo colaborativo y participativo, rompiendo con unidireccionalidad de la educación en línea

6. Objetivo General: • Diseñar un programa de formación en herramientas de la WEB 2.0 (blog, wikis) para los docentes de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) Objetivos Específicos: • Identificar la importancia de las herramientas Web 2.0 en la educación. • Determinar el nivel de uso de los docentes de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) de los Blogs y Wikis. (herramientas Web 2.0). • Diseñar un programa de formación en herramientas de la Web 2.0 (blog, wikis) dirigido a los docentes de la UTP.

7. Duración El programa ha sido diseñado para una duración de 40 horas distribuidas en 4 semanas por lo que el participante debe dedicar al menos 2 horas diarias, lo que le permite enterarse de los avisos colocados y participar en las actividades que deben realizar. Los participantes contarán con el apoyo de un tutor quien los guiará para que pongan en práctica en su labor docente los contenidos, herramientas y metodologías suministradas en el programa.

8. Dinámica El programa está diseñado para realizar un trabajo individual y grupal fomentando una participación cooperativa y colaborativa durante sus semanas de duración. El contenido del programa se irá desarrollando por módulos que contienen los recursos necesarios para la explicación de los temas y así poder realizar las actividades asignadas con lo que se pretende que el participante aprenda a buscar y seleccionar información importante, compartir, reflexionar, generar discusión constructiva. Es obligatoria la participación en cada una de las actividades asignadas por lo que requiere una dedicación de al menos 10 horas semanales.

9. Dinámica

10. Recursos Imágenes de Laboratorios, Campus Virtual, tutor, red, internet, participantes

11. Actividades - Desarrollo El profesor que labora en la Universidad Privada de TACNA-Perú realizará un curso de 40 horas que le permitirá familiarizarse con el uso de las distintas herramientas de colaboración y comunicación que ofrece la WEB 2.0, tales como: blog y wiki. El curso será semi-presencial contando con un campus virtual (Moodle) y con tutorías presenciales. Los participantes deben desarrollar las destrezas necesarias para la construcción de un blog y un Wiki a través de los recursos presentados en el campus virtual, las accesorias presenciales y las investigaciones que realicen, el foro se utilizará para aclarar dudas y exponer los inconvenientes que se le presenten durante el desarrollo de las actividades. Los docentes deberán exponer públicamente el Blog y el Wiki a sus colegas del curso acompañado de una propuesta para emplearla con sus alumnos.

12. Contenido del Curso Módulo 1: La Web y su evolución – Conceptos relacionados - Diferencias entre Web 1.0. Web 2.0 y Web 3.0. – La Web 2.0 en el aprendizaje y entornos colaborativos - La Web 2.0 en la educación en el aula - La Web 2.0 en la educación en línea - Ventajas y Desventajas. Módulo 2: Usando blogger: Definición –Estructura – Como realizar un blog – Aplicaciones - Difundir los contenidos de un blog. Módulo 3: Usando Wikispaces: Definición – Estructura – Como realizar un Wiki – Aplicaciones

13. DuracióndelCurso El módulo 1 tendrá una duración de 8 horas, mientras los módulos 2 y 3 durarán 16 horas cada uno, para un total de 40 horas el cual será trabajado en 4 semanas

14. Costo de Implementación La Universidad Privada de Tacna cuenta con la Oficina de Desarrollo, Servicios Académicos y Registro (ODESAR) la cual es un departamento de apoyo al Vice Rectorado Académico, por lo que su finalidad central es de servir de soporte académico a todas las unidades dependientes del Vice-Rectorado Académico y capacitar de manera gratuita a su personal docente por esta razón los docentes que realicen el programa no tendrán que pagar el costo del mismo.

15. Evaluación El docente participará activamente en un proceso de investigación, por medio del cual formula conclusiones que luego comparte con sus colegas. Por medio de demostraciones y ejercicios dirigidos exploran en su computador la elaboración de un Blog y un Wiki, realizando resúmenes sobre las características y forma de manejo de los mismos. En grupos no mayor a cinco personas diseñan y elaboran un Wiki y un Blog La calificación se obtiene a partir de: Planificación y confección de un Blog grupal Planificación y confección de un Wiki Realización de las tareas planteadas en el curso. Participación de foros de debate y trabajo en grupo. Autoevaluación Coevaluación La aprobación del curso está sujeta al cumplimiento de las actividades asignadas con un mínimo aprobatorio del 80% con el cual se entregará un certificado de aprobación a los que no culminen con éxito el curso se les entregará un certificado de participación.