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¿ Eres el más inteligente de la clase ?

¿ Eres el más inteligente de la clase ?. Tienes 15 minutos para responder a las siguientes actividades en tu cuaderno “Guided Practice” GUIDED PRACTICE: 3, 9, 23, 25, 41, 43, 61, 63, 79, 81, 97, 99, 115, 117

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¿ Eres el más inteligente de la clase ?

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Presentation Transcript

  1. ¿Eres el másinteligente de la clase? • Tienes15minutospara responder a lassiguientesactividades en tucuaderno “Guided Practice” • GUIDED PRACTICE: 3, 9, 23, 25, 41, 43, 61, 63, 79, 81, 97, 99, 115, 117 • BITACORA: Usa el vocabulario anterior paraescribir 5 preguntasquepuedescontestar con sí o no.

  2. ¿Quién…? • Tienes15minutospara responder a lassiguientesactividades en tucuaderno “Guided Practice” • GUIDED PRACTICE: 133, 135, 149, 151, 171, 173, 187, 189, 207, 209, 223, 225 • BITACORA: Usa el vocabulario anterior paraescribir 4 preguntas con laspalabrasquién, quiénes, cuándo, dόnde.

  3. ¿Cόmo…? • Tienes15minutospara responder a lassiguientesactividades en tucuaderno “Guided Practice” • GUIDED PRACTICE: 243, 245, 261, 263, 279, 281, 297, 299, 317, 319, 333, 335 • BITACORA: Usa el vocabulario anterior paraescribir 3 preguntas con laspalabrascόmo, qué, porqué.

  4. ¿Eres el másinteligente de la clase? • Sí, soy el másinteligente de la clase. • Sí, lo soy. • Sí, porquepudeterminarprimero. • Sí, tuvemáscontestacionescorrectas. • No, necesitoorganizarme, prestaratenciόn, practicarespañol, hacerpreguntascuando no comprendo y repasartodos los días.

  5. ¿Eres el másinteligente de la clase? • BITACORA: Usa el vocabulario anterior paraescribir 5 preguntasquepuedescontestar con sí o no. • TAREA PARA EL VIERNES, 17 de mayo de 2013 • Con mucho cuidado, separa (arranca, corta) laspáginas de REPASO: CORE PRACTICE: 15, 26, 37, 48, 59, 70, 81, 90, 101, 110, 121, 130, 141, 150, 161, 170, 181, 190

  6. Vida o muerte en Cusco • ¿Era Elena Garcíaestadounidense? • ¿ Viajό a Colorado durantelasvacaciones de invierno? • ¿Estabamuyfelizporsuviaje? • ¿Queríaaprendersobre la cultura de su padre?

  7. Vida o muerte en Cuscoquién, quiénes, cuándo, dόnde • ¿Quién era Elena García? • ¿ Quiénesviajarona Perú? • ¿Cuándoviajaron? • ¿Dόndecompraronropanueva?

  8. Vida o muerte en Cusco • ¿Cόmo se llamaban los personajes del cuento? • ¿Quéactividadeshicieron? • ¿Porqué la madre de Elena estaba en el hospital?

  9. Los ojos de Carmen • ¿Era Daniel estadounidense? • ¿Le gustabatomarfotografías? • ¿Queríaserabogado? • ¿Tenía el apoyo de sus padres?

  10. Los ojos de Carmen • ¿Quién era Daniel? • ¿ Quiénesfinalmente le apoyaban en suaficciόn por la fotografía? • ¿Dόnde Daniel vio a Antonia? • ¿Cuándoregresό a Otavalo?

  11. Los ojos de Carmen • ¿Cόmoeran los personajes? • ¿Quéhacían en Ecuador? • ¿Porqué Daniel no le informό a la policíaque Antonia habíarobadosubilletera?

  12. En busca de la verdadvideomisterio • Túrecibiste un mensaje de texto de tumejor amigo quienestuvoausente y necesitaba saber quéhabíapasado en el episodioque no vio. Necesitastranscribir el mensaje de texto. • Conversaciόn simulada. Dos amigos hablansobre la clase de españoly lasactividades de repaso.

  13. Presentaciόn (oral examen final, lunes)Imágenes en PP (collage de imágenesauténticas) • Opciόn A: Individual (Un cuento) • Resumen • Unacontinuaciόn del cuentoperocontigocomopersonaje • Opciόn B: En parejas • Resumen • Conversaciόn: dos personajes del cuentocomparansusexperiencias de viaje a Ecuador y Perú

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