季氏将伐颛臾

1. 语文课件 季氏将伐颛臾 〈论语〉

3. 学习目标 • 反复诵读，在诵读中理解词句，把握文意，理清思路。 • 了解孔子的政治主张

4. 背景简介：孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当时，鲁桓公的后代季孙孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国王室日趋衰败。三大家族把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因：一、贪其土地，二、担心颛臾对自己不利。当时冉有、季路都在季孙氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这个时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。背景简介：孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当时，鲁桓公的后代季孙孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，鲁国王室日趋衰败。三大家族把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大，他要讨伐颛臾的原因：一、贪其土地，二、担心颛臾对自己不利。当时冉有、季路都在季孙氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这个时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。

5. 课前练习： 1、先秦散文a历史散文《》《 》 《 》 b-----------《 》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等 ２、孔子，名（ ）字（ ），（ ）末期（ ）国人，（ ）家学派的创始人，我国古代著名的（ ）家，（ ）家。孔子的思想以（ ）为核心，崇礼反法，提倡（ ），以（ ）治国，教育上，开办私学，讲学著书，有弟子三千人。 左传 国语 战国策 诸子散文 论语 丘 仲尼 春秋 鲁 儒 思想 教育 仁 仁义忠恕 德

6. ３、《论语》是记录（　　　）时期思想家孔子及其弟子言行的书，是（　　　　）体，凡二十篇，是（　　）家思想的经典著作。北宋时，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，称为（　　　　　）３、《论语》是记录（　　　）时期思想家孔子及其弟子言行的书，是（　　　　）体，凡二十篇，是（　　）家思想的经典著作。北宋时，朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，称为（　　　　　） 春秋 语录 儒 “四书” B 下列红色字的注音在文中正确的一组是（　） （１）论语（lún　）（２）虎兕（shì）（３）出于柙（xiá）（４）社稷　（jì　）（５）焉用彼相（xiāng　）矣（６）固而近于费（bì） A(1)(2)(3)(4) B(1)(3)(4)(6) C(1)(2)(4)(5) D(2)(3)(5)(6))

7. 读准字音 颛臾（ ） 则将焉用彼相（　 ）矣 相（ ）夫子 虎兕（　）出于柙（ ） 龟玉毁于椟（　）中　　 固而近于费（　 )干戈（ ） Zhuänyú Xiàng xiàng sì Xiá dú bì gë

8. 一词多义 无乃尔是过( )与？ 过 且尔言过 ( )矣 　 是谁之过( )与 相 则将焉用彼相( )矣 　 相( )夫子 责备 错误 过错 辅佐盲人走路的人 辅佐

9. 句式：无乃尔是过与？ 何以伐为？ 句子：君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。 陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 既来之，则安之。

10. 回答问题： 1。孔子师徒谈话的背景事件是什么？ 孔子对这件事的反对态度可从哪句话看出？ 事件背景：季氏将伐颛臾。 无乃尔是过与？

11. 反对的理由是什么？ 颛臾受先王封，不可伐 颛臾是鲁国附庸，不必伐 颛臾 是社稷之臣，不当伐

12. 2。针对孔子的批评，冉有是如何为自己辩解的？2。针对孔子的批评，冉有是如何为自己辩解的？ 孔子是如何反驳冉有的？ 引用了哪些话？又用了哪些比喻？

13. 引名言：周任有言: 陈力就列 ， 不能者止 用比喻：危而不持， 颠而不扶 -- 冉有季路 虎兕出于柙，-- 没尽责 龟玉毁于椟中

14. 3。孔子再次批驳冉有时，提出的治国安邦的原则是什么？3。孔子再次批驳冉有时，提出的治国安邦的原则是什么？ 4。哪些话说明冉有、季路违背了这个原则？

15. 孔子主张：以德治国, 仁义治国孔子反对：武力战争

16. 阅读、思考、讨论：文章一共写了孔子与冉有的三次对话。试概括三次对话的主要内容。阅读、思考、讨论：文章一共写了孔子与冉有的三次对话。试概括三次对话的主要内容。 第一次对话：阐述反对讨伐的理由 第二次对话：批评两学生没尽责 第三次对话：提出自己的政治主张 • 季氏将 • 伐颛臾

23. 作业：（1）在理解的基础上背诵全文； （2）仔细研读课文，积累文言实词； （3）课外阅读读本249页《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。

24. 研究性学习： 追寻孔子足迹，宏扬儒家真谛 推荐书目： 《史记 ·孔子世家》、《论语通译》、 蔡志忠漫画〈孔子说〉、〈论语说〉。

25. 再 见！ 制作日期：2002年10月16日