國立勤益科技大學 97 學年景觀系 建築計畫概論 第肆講 思索與思考

1. 國立勤益科技大學 97學年景觀系建築計畫概論第肆講 思索與思考 授課教師：孫振義

2. 思考與思索 知己知彼： 由於每個業主都有自己的思考方式，因此，建築計畫師必須熟悉許多不同的思考方式，包括他們自己的思考偏好。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

3. 思考與思索 在本節課中將提到許多思考方法：分析、綜合、歸納和演繹、線性與全面性思考、橫向與垂直思考。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

4. 思考與思索 在設計時，抽象的思考也扮演著非常重要的角色。在尋求設計的解決方案時，我們需要去想像一個尚未存在的東西。設計在某種程度上來說，就是一種能建立實質解決方案的抽象思考方式。 But…We got the 3D model now. So… LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

5. 思考與思索 何謂分析？何謂綜合？ 所謂分析，就是在思考過程中將事物分解並檢視每一個部分。 對一棟建築物作分析時，需要檢視下列事項：建築物的基地位置、尺寸、室內配置、結構系統、機械系統、初始成本及營運成本、建築形式…。 老人、兒童、開放空間使用者行為設計 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

6. 思考與思索 何謂分析？何謂綜合？ 所謂綜合，意謂著將事物的各個部分組合在一起，然後去瞭解全貌。 對具體的事物做綜合論述，我們會說：「這棟建築是典型的新殖民地建築」或者是「這是以利益為導向的房地產業者所蓋出的建築」。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

7. 思考與思索 建築計畫是分析，而設計則是綜合(William Pena)。建築計畫將整個建築案的內容分解，並且檢視所有的部分。設計則必須承受所有不同的觀點、資訊、想法及預算，然後將這些部分重整成為一個全新的個體。 綜合 Example: 股價趨勢 V.S. 內線消息 好對象 V.S. 人格分析 分析 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

8. 思考與思索 人的分析 400人18類設計 基地的分析 再發展一棟辦公室建築的配置時，設計者需要去檢視地形、植物、風向、日照角度、建物所需總面積、景觀、未來增建所需空間、停車…問題。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

9. 思考與思索 歸納與演繹 影印設備應該集中化還是分散化？ 影印設備應該設置於中間還是角落？ 電梯、遊樂設施等候問題的討論。 演繹 歸納 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

10. 思考與思索 哲學家對於思考的思索 柏拉圖(Plato)相信知識是由綜合開始，然後逐步推移並加入分析的。 綜合感受學習分析理解原理 說出「順不順眼」比「為何順眼」容易的多? 帕雷托法則（Pareto principle），也稱為80/20法則，此法則指在眾多現象中，80%的結果取決於20%的原因。 這個法則最初是義大利經濟學家維弗雷多·帕雷托（Vilfredo Pareto）在1906年對義大利20%的人口擁有80%的財產的觀察而得出的。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

11. 思考與思索 哲學家對於思考的思索 亞里斯多德(Aristotle)認為每個人都是由所有的部分出發，然後藉由將部分分類，以發展出整體宏大的概念。 許多部分分類具體概念 (ex:花) 能發展出「美」的概念，是因為體驗過許多美的事物的緣故。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

12. 思考與思索 說到「過去的經驗」… 有些業主會希望一開始先將重點放在整體的概念上，而把細節留待之後處理。令一些業主則會希望先將所有細節都處理好。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

13. 思考與思索 線性思考(縱向)與整體思考(橫向) 縱向思考西方人的思維模式(科學) 橫向思考東方人的思維模式(哲學) 東方的思考方式通常是不可言傳、不可視的。 蘇格拉底(Socrates)：我認知到我其實什麼都不瞭解。 三個篩子(真善要)、 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

14. 思考與思索 By all means marry, if you get a good *wife, you'll be happy, if you get a bad one, you'll become a philosopher --- Socrates 務必要結婚，娶個好女人，你會很快樂，娶個壞女人，你會成爲哲學家（蘇格拉底的老婆是著名的悍婦） Marriage is an institution in which a man loses his bachelor's degree and the woman gets her master's. 婚姻是這樣一所學校：男人失去了學士學位，女人獲得了碩士學位（bachelor也有單身漢的意思，master也有征服者的含義） LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

15. 思考與思索 橫向思考的基本運作方式是：當遭遇到似乎無法解決的問題時，應回頭檢查前提，然後將前提的尺度放大，如此就可能會找到因為觀點拉的太近而無法被發現的解決方案。 見樹不見林的問題 所羅門王的故事 塞不進去的空間與根本就不需要的空間 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

16. 思考與思索 問題的本質 為了要好好「地」解決問題，而不是僅止於解決問題的表象，我們就必須徹底瞭解問題的前後關係。 上、下位計畫的重要性。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

17. 思考與思索 William Pena曾說：「無法藉由建築的解決方案來解決社會問題。」 但建築解決方案還是能夠對社會問題造成一定程度的影響—使之更好或更壞。 人行道上的停車位、車頭朝向、城市景觀、特殊建築的感召力 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

18. 思考與思索 許多建築師會因為在社會中的影響力有限而感到挫折。然而，當他們有機會可以發揮影響力時，卻又主張「這不是我們的工作」。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

19. 思考與思索 是否只要瞭解問題的本質就可以解決問題？不幸的是，有時候無論我們是如何地瞭解問題本身，許多問題還是無法對解答提供任何幫助。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

20. 思考與思索 Horst Rittel把問題形容成「溫順」與「調皮」的問題兩種。 溫順的問題：正確或錯誤的解答很明確、通常是可以量化的、有廣泛一致性的正解。 調皮的問題則完全無法對明確的解答提供任何幫助，甚至連解決問題的方法好或壞，都很難取得廣泛的認同。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

21. 思考與思索 在社會活動中關於「調皮的問題」通常可以用『牛頓第三定律：作用力等於反作用力』來解釋。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

22. 思考與思索 但…無須絕望的太早 社會就像個生態環境，對於某個部分遭遇到的問題提出解決方案，通常會對其他部分造成影響。 即使我們可能無法解決那些問題，但意識到問題前後順序的重要，會讓我們的行動變的更有效率。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

23. 思考與思索 資料系統化(整理出秩序) 人類學家與心理學家相信：人類會隨著成長而學習如何去分類。為了要融入在文化中，人們會依循同儕的模式將刺激物分類，以求得與他人溝通的目的。這樣的分類就是所謂的認知分類(cognitive categories)；將各種感知系統化的行為就是所謂的認知(cognition)。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

24. 思考與思索 價值系統會影響我的將資訊系統化的方法，就如同他會影響我們的決定以及提出問題的方式一樣。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

25. 思考與思索 解決問題的程序 設計過程的發展是從無意識進程(unconscious process)演進到有意識(conscious process)進程。解決問題的程序發展至今也是如此。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

26. 思考與思索 科學程序標準化格式(十七世紀) 觀察現象。 度量現象。 解釋它是如何運作的。 驗證我們的解釋。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

27. 思考與思索 科學程序標準化格式(十九世紀) 提出問題。 收集相關的證據。 形成假說。 演繹關連性。 測試關連性。 採用、否定或修正假說。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

28. 思考與思索 科學方法的真正目的是：確保我們不會掉入「其實並不瞭解卻自己為瞭解」的迷思中。(Robert M. Pirsig) LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

29. 思考與思索 科學程序標準化格式v.s.系統分析格式 提出問題。 收集相關的證據。 形成假說。 演繹關連性。 測試關連性。 採用、否定或修正假說。 • 敘述目標 • 敘述標的 • 定義策略 • 產生替選策略 • 評估與選擇 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

30. 思考與思索 建築計畫的格式 Jay Farbstein：計畫的方法綜合了三種主要的推力：行為科學的關注與方法、使用者參與及高品質的專業建築與環境的計畫服務。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

31. 思考與思索 Jay Farbstein的建築計畫格式： 文件調查:相關設施與使用者的調查文件。 使用者說明書：詳細描述使用者及其可預期的行為。 訂定出設施執行準則。 考慮各種方案的空間層級與種類以及造價。 準備空間說明書：說明設施空間與環境特色。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

32. 思考與思索 Robert Kumlin的計畫要素檢查表： 優先事物的陳述。 議題、計畫標的、計畫概念 空間標準 組織圖* 空間列表 類似性與群組 流程圖 房間資料表單 建築與環控準則 法規、法令、條例 • 通用的準則與標準（將計畫案當作一個整體） • 設備資料表單 • 基地評估 • 現有設施分析（計畫案係為現有建築物的變更案時） • 造價評估與預算發展 • 時間表 • 未解決的議題 • 其他資訊（設計準則等） • 選擇基地的準則 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

33. 思考與思索 Kumlin著重在計畫程序的管理，因此並未將前述的列表系統化成分類或格式，以上這些項目被他視為是一種必須在適當的管理監督下，才能順利運作的檢查表。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

34. 思考與思索 Donna P. Duerk的「以議題為基礎的計畫」： 界定議題（議題、事實、解決方案） 價值（有先議題的目標、品質連續體、衝突的價值、發展出議題檢查表） 做出重大決定：以設計為重點 資訊搜尋策略 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

35. 思考與思索 CRS聯合事務所(現為HOK)發展出的「尋找問題」是最售人尊崇的建築計畫格式: （美國建築師考試建築計畫部分的基礎） 建立目標收集、組織、分析事實 揭露與測試概念 決定需求 陳述問題 四個步驟都受到造型、機能、經濟與時間四因素的影響。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

36. 思考與思索 在「尋找問題」的格式中，最獨特的觀點就是把綜合放在最後，「陳述問題」這個步驟成為開始做設計的橋樑，僅有少數的其他格式會如此明顯地將焦點轉移到設計工作上。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

37. 思考與思索 建築計畫格式中的共通特性 調查文件 目標、準則、標的與議題的界定 收集資料與分析資訊 替選方案、策略達到目標的方法之發展 評估 陳述問題 造價、設定優先順序、決定需求 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

38. 思考與思索 然而大部分的建築計畫師都承認，不是所有的構想都能像他們所希望的那樣，能夠恰好地被套用盡格式裡。 雖然計畫師認為使用者參與非常重要，但是，卻以不同的方式將其納入格式中，此外，使用者參與的程度也未必能夠被建築計畫師所控制。 要是決策者害怕他們的價值觀無法被其他人認同，他們就會堅持不接受使用者參與的概念。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

39. 思考與思索 不論格式是用來解決一般性問題或是應用在建築計畫上，都存在者一個議題：每個類別倒底要納入多少資訊？ 當我們將討論或成果調整呈符合情況的尺度，它自然就會變得清晰。 有智慧的人會將資訊調整成符合問題的尺度。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

40. 思考與思索 大部分的設計師通常最先要處理大尺度的問題。 整體建築設計＆個別空間設計 廠房配置＆電力插座 校園配置＆教室格局 醫院規劃＆病房設計  … LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

41. 思考與思索 關於決定某想細節是否有足夠的重要性、是否能夠被包括在概要設計計畫中等問題，絕大部分都必須以經驗作為基礎。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

42. 思考與思索 概要計畫與設計發展計畫的差異，其實僅在於所包含的資訊大小不同而已。 應該被包含在概要設計計畫裡的相關資訊有：多數空間之間的關係、建築物的一般造型、基地、總預算、使用者在多數空間裡的活動…。 設計發展計畫應包含：個別空間裡的內部活動相關訊息。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

43. 思考與思索 小結： 沒有一種思考是最好的，建築計畫師必須是個多面向的思考者，要能夠將思考方法與情況相互配合。 將資訊系統化會在解決問題的過程中非常有助益。 建築計畫格式。 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

44. 思考與思索 建築計畫格式中的共通特性 調查文件 目標、準則、標的與議題的界定 收集資料與分析資訊 替選方案、策略達到目標的方法之發展 評估 陳述問題 造價、設定優先順序、決定需求 LOGO 參考資料：Edith Cherry (呂以寧 譯)，2005，建築設計計畫：從理論到實務，台北市，六合出版社。

45. Thank You !