140 likes | 903 Views
DAROVITI UČENICI. Biljana Kovačević, mag. psych. UVOD. NADAREN ost. Troprstenasta koncepcija darovitosti. Nadarenost kao visoka opća ili specifična sposobnost. Nadarenost kao produktivno-kreativna sposobnost. Karakteristike koje susrećemo kod nadarenih pojedinaca:. Rad s nadarenom djecom.
E N D
DAROVITI UČENICI Biljana Kovačević, mag. psych.
literatura • Cvetković Lay, V. i Sekulić Majurec, A. (1998). Darovito je, što ću s njim? Zagreb: Alinea. • Cvetković Lay, J. (2002). Darovito je, što ću sa sobom? Zagreb: Alinea. • Čudina- Obradović, M. (1991). Nadarenost: razumijevanje, prepoznavanje, razvijanje. Zagreb: Školska knjiga • George, D. (2005). Obrazovanje darovitih: kako identificirati i obrazovati darovite italentirane učenike. Zagreb: Educa • Huzjak, M. (2006). Darovitost, talent i kreativnost u odgojnom procesu. Odgojne znanosti, 8 (1), 289-300. • Koren, I. (1989). Kako prepoznati i identificirati nadarenog učenika. Zagreb: Školske novine • Vlahović-Štetić, V. (2005). Daroviti učenici: teorijski pristup i primjena u školi. Zagreb: IDIZ • Yahnke Walker, S. (2007). Darovita djeca. Zagreb: Veble commerce. • Winner, E. (2005). Darovita djeca: mitovi i stvarnost. Lekenik: Ostvarenje