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统 计

统 计. 用样本的频率分布估计总体. 分工. 数据总体： 478 位学生的中考化学成绩 . 样本： 60 位同学的中考化学成绩 . 步骤： ① . 利用系统抽样找出 60 位学生 . ②. 列频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图 . ③. 求出数据众数、中位数、平均数、方差 . ④. 进行数据分析、总结. 小组计划. 数据. 数据采样方法. 原数据已被打乱，可以直接使用！

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Presentation Transcript

  1. 统 计 用样本的频率分布估计总体

  2. 分工

  3. 数据总体：478位学生的中考化学成绩. 样本：60位同学的中考化学成绩. 步骤： ①.利用系统抽样找出60位学生. ②.列频率分布表、频率分布直方图、频率分布折线图. ③.求出数据众数、中位数、平均数、方差. ④.进行数据分析、总结. 小组计划

  4. 数据

  5. 数据采样方法 • 原数据已被打乱，可以直接使用！ • 首先用骰子选出第一位. （由于一共478个数据，选60个， 则用骰子可以进行第一位的确定）. • 其次，用系统抽样法， 求出间隔（8），得到60个数据.

  6. 频率分布表

  7. 频率分布直方图

  8. 频率分布折线图

  9. 样本数字特征

  10. 分析 • 此组数据极差为37.5（最大60~最小22.5），方差约为69.47. 由此可见此数据的波动比较大，教育方面及学生学习能力还需要继续加强，以缩小“贫富差距”。 各位同学要加油啊！

  11. 你总结了吗？ 你拓展了吗？

  12. 总结 这个活动好啊！！！ 有意义啊！！！ 使能学生积极、主动的进行探索，获取知识！

  13. 拓展 • 我们学习的目的并不是为了学会做这道题，正如我们亲爱的王文新老师说的一样，我们考大学不是看谁把书啃得最透，更重要的一点，是能力。我们是为了培养一种能踏入社会的能力，一种学习的能力，来迎接我们的未来！ 祝愿： 所有的同学能够考上 理想的大学， 昂首挺胸的踏入社会！！！

  14. THE LAST 感谢 党！ 感谢 祖国！ 感谢 人民！ 还有 永悦、刘洋、王虹凯、李钰 感谢 王文新老师！！

  15. 谢谢到场的各位 老师和同学！！！ 加油七班！

  16. see you！！！

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