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抓意象，辨诗情. —— 中考古诗鉴赏之快速突破. 一、学情导入，展示目标. 学习目标：抓意象，辨诗情 即学会寻找诗词中寄寓作者情感的“意象词”，从而感知诗歌的情感。. 二、认识意象，感知诗情. “意象词” —— 能寄托作者情感的景物、事物的词语。. 《凉州词》 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 《渔家傲·秋思》 范仲淹 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。 两首词共同表达了怎样的感情？有哪些相同的词语？.
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抓意象，辨诗情 ——中考古诗鉴赏之快速突破
一、学情导入，展示目标 • 学习目标：抓意象，辨诗情 • 即学会寻找诗词中寄寓作者情感的“意象词”，从而感知诗歌的情感。
二、认识意象，感知诗情 • “意象词”——能寄托作者情感的景物、事物的词语。 • 《凉州词》王之涣 • 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 • 《渔家傲·秋思》范仲淹 • 塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。 • 两首词共同表达了怎样的感情？有哪些相同的词语？
二、认识意象，感知诗情 • 小结： • 古人写诗，就是将一个个寻常单一的意象按照美的规律，组成有距离的、有层次的画面，向我们展示绚丽多彩、各具特色的生活图景，传达丰富深邃的思想感情。因此，我们可以通过寻找这些特定意蕴的意象来揣摩、感知诗人的内心感受和人生经验。
二、寻找意象，辨析诗情 • 从下列古诗句寻找意象，并简要说说诗句的感情。 • 1、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 • 2、露从今夜白，月是故乡明。 • 3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 • 4、仍怜故乡水，万里送行舟。 • 5、浮云游子意，落日故园情。 • 6、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
三、寻找意象，辨析诗情 • 从下列古诗句寻找意象，并简要说说诗句的感情。 • 杨柳——折柳送行，依依不舍，笛声悠扬，平添伤感。 • 月亮——月色清冷，思念故乡；明月当空，期盼团圆。 • 酒——临别饯行，殷勤劝饮，传递情谊，消释痛苦。 • 江水——江水悠悠，缠绵不绝；流水不返，远离故乡；江水清冷，分外凄苦。 • 浮云——漂泊不定，游子象征。 • 夕阳（日暮、落日）——夕阳西下，凄凉失落、思乡之情，油然而生。 • 杜鹃（子规）——啼声哀怨，声声断肠，哀怨凄凉，触发思归。
