1 / 26

国际关系的决定性因素 ——

建构主义教学理论在政治课教学中的实践. 国际关系的决定性因素 ——. 国 家 利 益. 执教：省丹中 林兴文. 中美两国元首重申致力于建设 21 世纪积极合作全面的中美关系， 表示将采取切实行动稳步建立 应对共同挑战的伙伴关系 并发表了 《 中美联合声明 》 。. 伙伴关系及战略再保证. 中国威胁论. “ 破冰”之旅. “ 冰冻状态”. 发现生活. 国际关系的决定性因素 ——. 国 家 利 益. 国家间. 国际组织间. 国家间. 国家与国际组织间. 含义. 政治关系 经济关系 文化关系 军事关系. 竞争 合作 冲突. 国际

raffaello-payton
Download Presentation

国际关系的决定性因素 ——

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 建构主义教学理论在政治课教学中的实践 国际关系的决定性因素—— 国 家 利 益 执教：省丹中 林兴文

  2. 中美两国元首重申致力于建设21世纪积极合作全面的中美关系，表示将采取切实行动稳步建立应对共同挑战的伙伴关系并发表了《中美联合声明》。中美两国元首重申致力于建设21世纪积极合作全面的中美关系，表示将采取切实行动稳步建立应对共同挑战的伙伴关系并发表了《中美联合声明》。

  3. 伙伴关系及战略再保证 中国威胁论 “破冰”之旅 “冰冻状态” 发现生活

  4. 国际关系的决定性因素—— 国 家 利 益

  5. 国家间 国际组织间 国家间 国家与国际组织间 含义 政治关系 经济关系 文化关系 军事关系 竞争 合作 冲突 国际 关系 形式多样 内容丰富 （一）国际关系的含义、内容和形式

  6. 判断下列事件哪些属于国际关系？其内容与形式分别属于什么？判断下列事件哪些属于国际关系？其内容与形式分别属于什么？ A.2009年11月10日，国家主席胡锦涛在吉隆坡会见马来西亚最高元首米詹，双方愿继续共同努力，深化中马合作，造福两国人民。 B.2009年11月14日，胡锦涛出席APEC峰会，强调反对贸易保护主义。 C.2009年11月10日，朝鲜海军和韩国海军在朝鲜西海岸交火。 D.2009年11月14日，中共中央总书记胡锦涛在新加坡会见中国国民党荣誉主席连战。

  7. 中美两国元首重申致力于建设21世纪积极合作全面的中美关系，表示将采取切实行动稳步建立应对共同挑战的伙伴关系并发表了《中美联合声明》。中美两国元首重申致力于建设21世纪积极合作全面的中美关系，表示将采取切实行动稳步建立应对共同挑战的伙伴关系并发表了《中美联合声明》。

  8. 理解生活 小组合作探究 1.中美关系“敌对状态”的原因是什么？ 2.推动中美关系正常化并建交的动力是什么？ 3.2009年11月17日，《中美联合宣言》发表以后有同学认为中美关系从此一帆风顺了，请你查阅这一文件及相关资料并结合自己的理解谈谈看法。

  9. 中美关系“敌对状态”成因分析 • 意识形态 • 朝鲜战争 • 与国民党的关系 • 台湾问题 • 与日本、韩国的关系 • …… 利益对立 冲突 结论一：国家利益的对立是引起国家间冲突的 根源。

  10. 推动中美关系正常化并建交的成因分析 • 1969年中苏交恶 • 美国身陷对越战争泥潭 • 美苏争霸处于守势 • 妥善解决了台湾问题 • …… 基础 关系正常化并建交 共同利益 合作 结论二：国家间的共同利益是国家合作的基础。

  11. 成果共享 （二）影响国际关系的因素 1.多种因素影响国际关系 政治 经济 文化 历史 地理 2.决定国际关系的因素----国家利益 （1）什么是国家利益，其地位如何？ （2）有人说：国家利益就是各国人民的利益？ （3）国家利益是如何决定国际关系的？ A B

  12. 理解生活 小组合作探究 2009年11月17日，《中美联合宣言》发表以后有同学认为中美关系从此一帆风顺了，请你查阅这一文件及相关资料并结合自己的理解谈谈看法。

  13. 国际关系史上经典名言赏析： “世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！” ——

  14. 轰炸驻南使馆 策动伊拉克战争 干涉台湾问题 通过涉藏提案 制裁伊朗 美国军舰南海监听 想一想 为了维护本国利益，国家力量强大的国家可以采取任何手段？

  15. 任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

  16. 参与生活 （三）坚定地维护我国的利益 （1）主要内容 （2）坚定地维护我国的利益的必要性 ①国家利益的地位 ②国家性质，国家利益与人民根本利益的一致性 （3）我们应怎样维护我国的国家利益？

  17. 参与生活 (1)国家: ①坚定地维护本国的国家利益，尊重他国合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。 ②要坚持发展才是硬道理，增强国家力量(坚持以经济建设为中心,大力实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力) 。

  18. 今天我们怎样爱国？ 李洹： “用理性告诉世界真实的中国” “成就了自己，祖国的强大就精彩”

  19. 说一说：作为中学生,应该如何爱我中华，积极维护我国的国家利益?说一说：作为中学生,应该如何爱我中华，积极维护我国的国家利益?

  20. 参与生活 (2)中学生： ①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。 ②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。 ③履行维护国家安定、社会稳定的义务。 ④敢于同一切损害国家利益的现象作斗争。

  21. 国际组织间 国家间 国家与国际组织间 本课小结 含义 政治关系 经济关系 文化关系 军事关系 竞争 合作 冲突 形式 国际 关系 内容 决定因素 坚定地维护我国的利益 国家利益 生存发展权益

  22. 基础训练 1.判断题 （1）国际关系就是国家与国家之间的关系。 （2）国家力量是影响国际关系的决定性因素。 （3）一国的外交政策是主权国家对外活动的动因和归宿。 （4）任何国家都不应该以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。

  23. 思维拓展 日本一高中试题：中国和日本每一个世纪都要进行一场战争，从中国的明朝到近代，尤其是近现代的100多年间，19世纪叫日清战争（我们叫中日甲午战争），20世纪叫日中战争（我们叫抗日战争），请你预测中国和日本下一次开战的时间，并分析战争的起因？ 很多日本中学生的回答:中国和日本下次开战的时间是在2015-2020年，那个时候台湾回归了中国，台湾海峡就成了中国的内海，所以日本的运油船从波斯湾到日本（石油是日本生命，这是一条日本的生命线），只能走台湾的右边， 那时运油的成本大大增加，日本人民无法生活，那时战争在所难免。 对日本中学生的回答，结合今天所学的知识谈谈你的看法?

More Related