1 / 10

Успешно преподавать с технологиями кооперативного обучения

Успешно преподавать с технологиями кооперативного обучения. Warm-Up или первый контакт с партнером:. Расскажите своему партнеру что-нибудь из своей жизни, что Вас отличает от других в нашей группы. 5 мин. Представьте своего собеседника. Самостоятельная постановка целей занятия.

rafiki
Download Presentation

Успешно преподавать с технологиями кооперативного обучения

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Успешно преподавать с технологиями кооперативного обучения

  2. Warm-Up или первый контакт с партнером: • Расскажите своему партнеру что-нибудь из своей жизни, что Вас отличает от других в нашей группы. 5 мин. • Представьте своего собеседника.

  3. Самостоятельная постановка целей занятия • Опишите 1-2 предложениями или ключевыми словами ваши ожидания от этого занятия на листке бумаги.  2 мин. • Передавайте листки по кругу, пока учитель не скажет «Стоп!». • Прочитайте вслух записку, которая оказалась у вас в руках.

  4. Постановка целей в группе.Определите свои личные цели к уроку, курсу. Обсудите в группе, найдите общность поставленных целей. Перенесите результаты обсуждения в диаграмму. Представьте результаты  10 мин.

  5. Подумай! – Поделись! – Представь! • Подумай: Каждый обучающийся размышляет самостоятельно и записывает свои ответы на листок 1 мин. • Поделись: Обмен мнениями с партнером.  2мин.на пару. • Представь: Рабочая пара обменивается результатами своей работы с другой парой.  1 мин.на человека. • Запишите результаты работы группы на карточку. Один тезис – одна карточка. Повесьте результаты работы на доску.  3 мин. • Представление результатов работы группами.

  6. Placemat Шаг 1. Каждый учащийся в группе по 4 человека обдумывает ответ на вопрос и записывает кратко свои размышления в свой угол на листке.  1 мин. Шаг 2. Обсуждение в парах.  2мин. Шаг 3. Каждая пара обсуждает вопрос с парой напротив.  4мин. Шаг 3. Результаты работы группы тезисно записываются в центр листа.  2мин. Шаг 4. Представление результатов группами.  1 мин. на группу.

  7. Работа в группе с „Y-таблицей” С Y-таблицей могут обсуждаться в группе по трое учащихся самые разные вопросы по любому предмету: гипотезы, предположения, правила…

  8. Кафе Класс делится на 4 группы по 4 человека и занимает свои места. Каждый стол получает вопрос для обсуждения или тему, которую следует изучить. 10 минут. Добровольно выбирается «хозяин стола», который остается на месте, остальные расходятся по другим столам и сообщают информацию. Через 10 минут группы собираются снова вместе и делятся полученной информацией. В конце новая информация обсуждается в пленуме.

  9. Рефлексия учебной деятельности групп: Дайте короткую оценку работы другой группы следующем образом: • Сначала назовите позитивные аспекты. • Затем задайте вопросы, если что-то неясно. • Предложите лучший, по Вашему мнению, ответ, вариант решения.

  10. 5 Finger-Feedback Нарисуйте контур ладони и запишите свой ответ на каждый палец: Большой палец:Над этим я бы хотел еще поработать… Указательный палец я это узнал и запомнил … Средний палец: Мне это понравилось.. Безымянный палец: Атмосфера была… Мизинец:я бы хотел подробнее остановиться на……  5 мин.

More Related