El Programa de AP ®

1. El Programa de AP® Irma L. Rangel Young Women’s Leadership School Srta. Howard Coordinadora del programa AP (de los examenes) Sra. Clark Coordinadora del programa AP/GT Sra. Marano Consejera del programa CollegeBound

2. Fundamentales El programa de cursos de colocación avanzada (AP®), por sus siglas en inglés, son clases de nivel universitario que se ofrecen en la escuela preparatoria. Las clases de AP son un reflejo de los cursos iniciales que se enseñan en las mejores universidades. Al final del curso, los estudiantes toman el examen de AP, un examen estandarizado que mide el rendimiento del estudiante para evaluarlo en su dominio del curso a nivel universitario. Los estudiantes que sacan buenas calificaciones en el examen AP, puede obtener crédito por la clase o pueden matricularse en cursos universitarios.

3. Los beneficios de las clases AP Las clases de AP pueden ser de mucho reto, pero con el tiempo verán la recompensa. • Las clases de AP que los estudiantes toman en la preparatoria pueden ser las más interesantes y de mayor satisfacción. • Los maestros que enseñan las clases de AP son los maestros mejor preparados, dedicados e inspiradores en sus escuelas. • Los estudiantes desarrollan confianza y aprenden los hábitos y destrezas esenciales para tener éxito en la universidad.

4. AP andRank in Class • Rank is first calculated with the top 15 credits following first semester of Junior year. It is calculated again after second semester of Junior year, using top 18 credits. • Rank in class is based on a weighted grading system. • Weights are assigned to courses as follows: Advanced Placement 9 Pre AP and Dual Credit 8 Regular Education 7 Local Credit 0 Below 70 in any course 0

5. Top 10% Law High School Graduates in the top 10 % of their class are automatically admitted to any Texas Public University. (UT Austin admits Top 7.5 to 8%.) • A student must: • Enroll in college no more than two years after graduating from high school • Submit an application to a Texas public university for admission before the institution's application deadline • Students may still be required to provide SAT or ACT scores, although these scores are not used for admissions purposes • Students must also take the THEA test, unless exempted from the test requirement Admission to a university does not guarantee acceptance into a particular college of study or department.

6. English 4 years Social Studies 4 years Science 4 years Math 4 years Language other than English 3 years (Same language) Fine Arts 1 year Technology 1 year Health ½ year Speech ½ year Physical Education 1 ½ years Electives 2 ½ years 26 Credits total Academic PlanningDistinguished Achievement Program (DAP)

7. Recognition as a Texas Scholar requires 4 advanced measures above and beyond the academic requirements (RHSP). Academic PlanningDistinguished Achievement Program (DAP)

8. Advanced Measures Distinguished Achievement Program Score a 3 or higher on the national exam for an AP course (1-4 measures can be obtained in this area) before the senior year PSAT score that qualifies the student as a Commended Scholar, National Hispanic Scholar, or National Achievement Scholar (only 1 measure can be obtained in this area) Grade of 3.0 or higher in a college course. (1-4 measures can be obtained in this area) Original research/project judged by a panel of professionals in the field that is the focus of the project. (1-2 measures can be obtained in this area) *** You may not double count an achievement.

9. AP y la admisión a un colegio/universidad “miramos muy favorablemente a los estudiantes que toman cursos AP. El hecho que el estudiante haya tomado un curso AP es señal que ha elegido fijarse un reto.” —Oficial de Admisiones • Los dos factores principales que las universidades utilizan para decidir aceptar a un estudiante son: “las calificaciones de las clases de preparación universitaria” y un riguroso curriculo.* • 85% de colegios comunitarios y universidades reportan que la experiencia de un estudiante con las clases de AP, favorece la decisión para aceptarlos** * 2009 State of College Admission, NACAC ** Unpublished institutional research, Crux Research Inc. March 2007

10. Biology (10,11, 12) (Biología) Calculus AB (12) (Cálculo) English Language (11) (Inglés) English Literature (12) (Literatura en inglés) Environmental Science (11,12)(Ciencias ambientales) French Language (11, 12) (Francés) Human Geography (9) (Geografía humana) Macroeconomics (12) (Macroeconomía) Physics B (11,12) (Física) Statistics (12) (Estadística) Studio Art (11,12) (Arte) World History (10) (Historia Universal) Spanish Language (11,12) (Español) Spanish Literature (11,12) (Literatura en español) U.S. Government and Politics (12) (Política y gobierno de los Estados Unidos) U.S. History (11) (Historia de los Estados Unidos) La escuela Irma L. Rangel YWLS ofrece los siguients cursos de A.P.

11. ¿Cómo son las clases AP? Las clases de AP típicamente exigen más del estudiante que las clases regulares o de honores. • Las clases tienden a ser más rápidas y cubren más material que las clases típicas de la preparatoria. • Se requiere más tiempo dentro y fuera del salón de clase para completar las lecciones y tareas. • Los maestros que enseñan las clases de AP esperan que los estudiantes tengan pensamiento critico, analicen y sinteticen hechos y datos, ponderen perspectivas opuestas y escriban clara y persuasivamente.

12. Exámenes de AP • Los exámenes de AP se administran en todas las escuelas del mundo en ciertas fechas del mes de mayo. • Usualmente se llevan tres horas para terminar el examen • Cada examen de AP contiene: • Preguntas de selección múltiple. • Preguntas de respuesta libre (composiciones, resolución de problemas y respuesta oral)

13. Cuota para el examen de AP • La cuota regular para el examen de AP para el año escolar 2012 es de $87.00 por examen. • Estudiantes quien califican para “free/reduced lunch” reciben un descuento del CollegeBound. Cada examen cuesta $13. • En Texas, fondos del AP Strategies y DISD proveen ayudas adicionales o subsidios: • Examenes de Matemáticas, ciencia y literatura inglesa cuesta $28 por cada examen. • Todos los otros cuesta $56.

14. ¿Por qué se debe tomar el examen de AP? Más de 3,200 colegios comunitarios y universidades ofrecen crédito o colocación avanzada para quien reúna los requisitos según el puntaje en el examen de AP. Esto incluyen más del 90% decolegios comunitarios y universidades de cuatro años en los Estados Unidos. • Crédito: Los estudiantes ganan puntos acreditados hacia su certificado universitario. • Colocación avanzada: Los estudiantes pueden omitir los cursos básicos, empezar con clases de nivel alto y/o cumplir con los requisitos de educación general.

15. Los créditos de las clases de AP extienden las opciones para los estudiantes Los créditos que se obtienen a través de los exámenes de AP, permiten que los estudiantes tomen cursos de alto nivel universitario más pronto, tomar una segunda especialidad, y tomar tiempo para viajar y continuar estudios en el extranjero. • “Como estudiante en el primer año de preparatoria, logré omitir los requisitos básicos de educación general y seguí tomando clases de alto nivel que quería tomar. El tomar los exámenes de AP literalmente me ahorró tiempo en semestres.”—Brent Wiese, Universidad de Iowa

16. Información de las reglas para recibir crédito de AP Información sobre las normas de crédito y colocación de los cursos AP en algunos colegios y universidades se encuentra en www.collegeboard.com/ap/creditpolicy. • Investigue por colegio o universidad o por nombre en orden alfabético • Verá dos cosas para cada escuela: • Un enlace a la página de la Red de los colegios con detalles de sus normas para crédito y colocación en clases AP. • Un comunicado del colegio o universidad sobre sus normas/requisitos para acreditar cursos de AP.

17. Los cursos AP ayudan a graduarse a tiempo… Los estudiantes que toman cursos y exámenes de AP tienen más probabilidad de obtener su diploma universitario a tiempo que el resto de sus compañeros. • Solamente uno de cuatro estudiantes que entran al colegio/universidad terminan su bachillerato en cuatro años.* • Una investigación reciente** mostró que los estudiantes que toman cursos y exámenes AP tienen más probabilidad de graduarse de una universidad en un lapso de cuatro años. Por ejemplo, estudiantes que tomaron el curso de literatura de inglés de AP, tenían índices de graduación en cuatro años que eran un 62% más alto que los estudiantes que no tomaron el curso de literatura de inglés de AP. • * IPEDS database, 2008 • ** Linda Hargrove, Donn Godin, and Barbara Dodd, “College Outcomes Comparisons by AP and Non-AP High School Experiences.” The College Board, 2008.

18. … y ahorran dinero • Los estudiantes que toman cinco años o más para graduarse pudieran gastar $8,000-$27,000 por cada año adicional en la universidad. • El costo típico por año en una institución pública de cuatro años es de $8,142 dólares para estudiantes residentes del mismo estado y $19,670 para estudiantes que asisten a universidades fuera del estado.* • Los estudiantes que asisten a una institución privada pudieran incurrir en costos de $27,389 por cada año adicional que tarden en obtener su bachillerato.* * Costs include tuition, fees, and books and supplies only, and do not include room, board, and other living expenses. Average Estimated Undergraduate Budgets, 2009-10 (Enrollment-Weighted). The College Board, ”Trends in College Pricing,” 2009.

19. Los cursos AP aumentan la elegibilidad para becas 31% de colegios comunitarios y universidades consideran la experiencia de un estudiante que tomó cursos de AP cuando se trata de decidir la distribución de becas entre los estudiantes.* “El tener resultados del examen AP hace la diferencia cuando llega el momento de asignar valiosos dólares en becas.” —Edwina Harris Hamby, primer Decano de Admisiones de la universidad Fisk. * Unpublished institutional research, Crux Research Inc. March 2007

20. Éxito en los cursos de AP y en el colegio Una reciente investigación* mostró que los estudiantes que obtuvieron un 3, 4, ó 5 en el examen de AP tuvieron un puntaje muy alto en su primer año universitario tienen más probabilidad de regresar a tomar el segundo año en la universidad que estudiantes con habilidad similar que no tomaron cursos de AP. “Uno de los mejores factores de éxito académico en la Universidad Harvard es el rendimiento en los exámenes de cursos de colocación avanzada.” —William Fitzsimmons,Decano de Admisiones y Asistencia Económica de la Universidad Harvard *Krista Mattern, Emily Shaw, and Xinhui Xiong, “The Relationship Between AP Exam Performance and College Outcomes” (2009), The College Board.

21. Más información • Vea Srta. Howard, Sra. Clark o Sra. Marano para más información acerca del programa en la escuela Irma L. Rangel YWLS. • Para más información acerca de los cursos y exámenes de AP visite www.collegeboard.com/apstudents.