Virtuaalisuus pedagogisena kysymyksenä

1. Virtuaalisuuspedagogisena kysymyksenä Kauhajoki, Logistia, 4.11.2010 Jaakko Panula projektipäällikkö Suupohjan ammatti-instituutti

2. Jaakko Panula, SOME-projektipäällikkö, Suupohjan ammatti-instituutti 1975-79 Helsingin yliopisto, tietojenkäsittely - ohjelmointi, reikäkortit, kirjoitinpäätteet, näyttöpäätteet, ... 1980-81 Tietobotnia Oy (Vaasa) - IBM-keskustietokoneiden ohjelmointi ja ohjelmien suunnittelu pohjalaisille firmoille + sivutoiminen opettaja 1982-96 Tietotekniikan opettaja Kauhajoella (ammatilliset koulut + opettajien koulutus) PC, työvälineohjelmat, TAO, Modem, LAN, Windows, Unix, BBS, EMAIL, NET, WWW, ... Kauhajoen kouluissa: PC (82-), LAN (85-), WAN (88-), BBS (88-), Aluetietoverkko (WAN) NETtiin (91), Gopher-palvelin (91), WWW-palvelin (93), Nettiradio (96), valtuustokokoukset live-videona netissä (97-), ... 1987-1994 Ammattikasvatushallituksen ja opetushallituksen työryhmät: koulujen laitehankinnat ja TVT-OPSit 1989-1993 MBA/Brunel University (etäopiskelu), dissertation 1991-2: ”Aluetietoverkon organisointi” 1992-99 Kauhajoen Aluetietoverkko ->Mediakeskus-projekti (OPM) (->Wenetor Oy->Seutupalvelukeskus Oy) 1996-99 EP:n liitto / WFA / Kuntaliitto, projekteja: seudulliset (HUBNET), maakunnalliset (Paraddis), kansainväliset (LocRegIs, KeELAN): tietoyhteiskuntastrategia-, verkko- ja verkostoprojektit. 2000-2006 TeliaSonera Finland Oyj, kehityspäällikkö, verkkopalveluiden suunnittelu ja EU:n puiteohjelmahankkeiden suunnittelu ja haku (esim Prelude, KIWI, Highway, Carditis) 2001-2 Member of European Commissions Expert Group preparing  the 6th Framework Programme for 2002-2006 2006-11 Suupohjan Elinkeinotoimen kuntayhtymä, Tietoaitat (Suupohja), ReMINE (EU:n 7. po) 2007- EU FP7 / ICT-PSP-2007 Commission Project Evaluator (core team) 2010- Suupohjan ammatti-instituutti, Someo + Somettaja

3. ... 1980-luvun alku: ”Tietotekniikka oli matematiikan osa-alue” 1982-: Tietokoneavusteinen Opetus TAO (engl. CAI) 1983-: Tietotekniikka (IT): Työvälineohjelmat (viestintä ei esillä) 1987- Viestintätekniikka (engl. CT) kouluihin -> suom. TVT (engl. CIT myöh. ICT): BBS, Sähköposti, IRC*, News ** 1995- Tietokonevälitteinen viestintä (computer-mediated communication, CMC ja CMHC computer-mediated human communication) 2000- Verkostopohjainen oppiminen (NBL): Ryhmä”työ”ohjelmistot, Net1->Net2 (”Web 2.0”) 2005- Yhteisöllisyys/Sosiaalisuus, Tavoitettavuus/Hajautettavuus, Fragmentaatio/Integraatio: osa koulusta on netissä <-> koulu saa (valita) netistä 2010- Identiteetit/Ryhmät/Verkostot/Virtuaalisuus/Fantasia Inhimillisen kehityksen paras konteksti on kulttuuri, ei yksittäinen tekniikka, teknologia tai menetelmä "If it is not logic, it's magic. If it is not magic, it is female logic." * IRC (Internet Relay Chat) Internetin ensimmäinen keskusteluverkko 1988. Kehittäjä: PhD Jarkko Oikarinen (alunperin Kauhajoelta, s. 16.8.1967) ** (1983- Funet yliopistoille, 1993- Freenet.fi muille. Huom: 1991-2 Kauhajoella: lapsille ja firmoille email+nettiosoitteet, mikä oli kiellettyä, kunnes vapautui 1993) Someo/Somettaja-projektipäällikkö: J Panula

4. The 25 Who Shaped Dotcoms Dataquest celebrates 25 luminaries who shone during dotcom's first 25 years. http://dqindia.ciol.com/content/top_stories/2010/110020601.asp March 13, 2010 1- Pierre Omidyar: eBay Founder Fiancee Made him a Billionaire2- Meg Whitman: ex-eBay CEO Penny Wise Auctioneer3- Steve Case: AOL Founder4- Jeff Bezos: Amazon founder The Virtual Bookseller5- Tim Berners Lee: World Wide Web inventor6- Marc Andreessen: Netscape founder7- Mark Zuckerberg: Facebook founder The Man Who Monetized Socializing 8- Shawn Fanning: Napster founder They Took Away his Music9- Sabeer Bhatia: Hotmail founder The Hot Male?10- Jack Dorsey: Twitter founder Not Only Birds Tweet11- Leonard Bosack/Sandy Lerner: Cisco founders The Networking Couple12- Larry Page/Sergey Brin: Google Founders13- Jerry Yang: Yahoo! Founder Father of Portals14- Jimmy Wales/Larry Sanger: Wikipedia founders15- Caterina Fake/Stewart Butterfield: FlickR founders Visual Pioneers of Web 2.016- Chad Hurley/Steve Chen/Jawed Karim: YouTube founders17- Marc Benioff: Salesforce.com founder Software's Dotcommer 18- Lars Perkins: Picassa founder His Passion is Photography19- Ray Tomlinson: e-mail founder The Man Who Mailed Himself20- Reid Hoffman: LinkedIn founder Silicon Valley's Most Connected 21- Philip Rosedale: Second Life founder Second Life was his First Love23- Jorn Barger/Peter Merholz/Evan Williams: blog founders24- David Bohnett/John Rezner: GeoCities founders Creating Web Identities25- Scott McNealy/Vinod Khosla/Andy Bechtolshein/Bill Joy: Sun Microsystems founders 22- Jarkko Oikarinen: Chat founderHe Made People Chat Finland and technology? What immediately comes to mind is either Nokia or Linus Torvalds (the father of Linux). Not so much Jarkko. That's not being fair though to the originator of the now 'ubiquitous' chat, which along with e-mail, search and blog ranks as the most popular Web application. But the man whose homepage boldly flaunts “If it is not logic, it's magic. If it is not magic, it is female logic” is not complaining; in fact he is rather unassuming about the phenomenon he created. It was while working at Oulu University in August 1988, he wrote the first Internet Relay Chat (IRC) server and client programs, which he produced to replace the MUT (MultiUser Talk) program on the Finnish BBS OuluBox. IRC was the first Internet chat network; it was used to report on the 1991 Soviet coup d'état attempt throughout a media blackout and also during the first Gulf War. Jarkko continued with IRC development (he is there known as the WiZ) and later co-authored the IRC protocol with Darren Reed. IRC client software is today available for virtually every computer OS that supports TCP/IP; it's the basis for human communication in the 21st century.

5. Suomalainen VTT:n tulevaisuusraportti sosiaalisen median vaikutuksista Transparency. The transparency of activities is a key feature in social media and it will be expected in other areas as well. 2. Rise of ubiquitous participatory communication model. Two-directional and community-based communication will increase interactivity in every field, where it has some added value such as new services and improved user experience. 3. Reflexive empowerment. The rise of social media increases the empowerment of the citizens in many instances. 4. Personalization/fragmentation vs. mass effects/integration. The key tension in the utilization of social media is the dialectic of the fragmentation and integration. 5. New relations of physical and virtual worlds of the people, and virtual worlds. Practices induced by social media, e.g. communication, participation, co-creation, feedback and rating, get more common in daily environment. Someo/Somettaja-projektipäällikkö: J Panula

6. Suupohjan ammatti-instituutti kehittää SOSIAALINEN MEDIA OPETUKSEN TUKENA - PILOTTIHANKKEET 2010 - 2012 SOMEO – hanke: Sosiaalisen Median Tukikeskus kauppaoppilaitokselle SOMETTAJA - hanke: Testaa ja pilotoi sosiaalisen median opetuskäyttöä! Se on osallistumista ja vuorovaikutusta - yhdessä tekemistä ja ihmisten kohtaamista

7. SOME-hankkeet 2010-2012 SOMEO-tukikeskus Virtuaalisen oppimisympäristön luominen ja varustaminen, sen käyttöönotto Oppimisympäristön pilotointi  pilottiryhmät Toiminnan jatkaminen projektin jälkeen  jatkuvuus ja jatkuva kehittäminen SOMETTAJA-kehittäminen opettamisessa ja oppimisessa yritysten markkinoinnissa, viestinnässä, verkottumisessa kehittämisorganisaatioiden ja julkisten organisaatioiden toiminnassa 1. Pilottiryhmät 2. Pilottiryhmien koulutukset ja yhteisöllisen oppimisen pilotointi 3. Seminaarit ja tiedotus Yhteistyötahoja oppilaitokset, yritykset, kehittäjä- ja julkiset organisaatiot muut alan hankkeet alueellamme suomalaiset ja kansainväliset yhteydet ja hankkeet Se on osallistumista ja vuorovaikutusta - yhdessä tekemistä ja ihmisten kohtaamista

8. SOMEO-tukikeskus Hyvinvarusteltu luokkahuone + 15 mobiilia tietokonetta pilotoijille Pilotointia varten ohjelmisto- ja palveluympäristöt Ympäristöjen täydennys ja päivitykset 2011-12 talvella SOMETTAJA-kehittäminen Koulujen johtoryhmät tai vast.: SOMEn esittelyt ja keskustelut SOME-strategiasta Esittelyt ja keskustelut opettajille ryhmittäin Pilottiryhmien kokoaminen ja toiminta Harjoitustyöt organisaatioiden ja ryhmien omista tarpeista Avoimet seminaarit Se on osallistumista ja vuorovaikutusta - yhdessä tekemistä ja ihmisten kohtaamista

9. Yhteisöllisyys oppimisen ja tekemisen lisäarvona lisäarvo, jos (se) on yhteinen tavoite -> sitoutuminen kokemuksien, tiedon ja osaamisen jakamiseen Tavoite, keino - niin ja sivutuote, joka voi syntyä toiminnassa Yhteisöllisyys keinona/menetelmänä: Lähtökohtana esim yhteinen päämäärä tai ongelma Tehtävän jakaminen osallistujien kesken ei vielä synnytä yhteisölisyyttä "Yhteisöllisyys perustuu yhteiseen toimintaan ja prosessiin, jossa osallistujat, omien kokemustensa ja osaamisen muokkaamina, tekevät työtä yhdessä ja kasvavat opittavaan kulttuuriin. On oltava jokin syy "kasvaa yhdessä". Osa ihmisistä uskoo oppivansa yksinään pohtien tai harjoitellen. Toiset ihmiset kokevat oppivansa parhaiten vuorovaikutustilanteissa, keskustelemalla ja jakamalla tietoa sekä osaamistaan. Verkko-opiskelussa vuorovaikutus ja yhteisöllisyys on merkittävä osa koulutusta Teknologisesta näkökulmasta sosiaaliseen näkökulmaan: Vuorovaikutus verkossa ei ole mahdollista ilman sosiaalisia taitoja Someo/Somettaja-projektipäällikkö: J Panula Se on osallistumista ja vuorovaikutusta - yhdessä tekemistä ja ihmisten kohtaamista

10. Verkko-opiskelussa vuorovaikutus ja yhteisöllisyys on merkittävä osa Teknologisesta näkökulmasta sosiaaliseen näkökulmaan: Vuorovaikutus verkossa ei ole mahdollista ilman sosiaalisia taitoja Vuorovaikutuksen avulla yhteisölliseen oppimiseen voiko verkon välityksellä tapahtuva vuorovaikutus johtaa yhteisölliseen oppimiseen Ongelmia: pintapuolisuus, väkinäisyys, teennäisyys <- helpottaa kun on omaa kokemusta verkossa opiskelusta "Verkko-opiskelun kulttuuri ei synny hetkessä, vaan vaatii harjoittelua ja erilaisia kokemuksia." lähitapaamisten merkitys -> innostaa syvälliseen keskusteluun myös verkossa, yhteisöön kuulumisen tunne sosiaalinen vihjeettömyys: Verkkokeskusteluissa huomio kiinnittyy enemmän keskustelujen sisältöön kuin viestin lähettäjään, mikä voi osaltaan madaltaa kynnystä osallistua keskusteluun. Auttavia: Yhteinen tavoite, yhteinen työskentelyavaruus, yhteinen tarttumapinta, tasavertaisuus, omaehtoisuus Liian laaja ryhmä voi haitata <- ihmiset vaativat yksilöllistä huomiota "… yhteisöllisyyden tunteen vahvistaminen edellyttää sitä, että osallistujat löytävät tai pikemminkin rakentavat verkkokurssin alussa yhteisen perustan ja tämä ei tarkoita pelkästään sitä, että löydetään yhteinen ymmärrys asioista, käsitteistä, uskomuksista jne... vaan täytyy löytää myös yhteinen ymmärrys siitä, kuinka toimitaan ja mitkä ovat yhteiset tavoitteet." Someo/Somettaja-projektipäällikkö: J Panula Se on osallistumista ja vuorovaikutusta - yhdessä tekemistä ja ihmisten kohtaamista