Работу выполнила: ученица 7 кл . Седойкина Ольга. Учитель: Купцова Ольга Васильевна.

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа МО «Ладушкинский городской округ»Темы: Народные движения в первой четверти XVIIIвека. Изменения в культуре и быте в первой половине XVIIIвека. Наука и образование. Художественная культура. Быт и обычаи. Работу выполнила: ученица 7 кл. Седойкина Ольга. Учитель: Купцова Ольга Васильевна. 2011 год.

2. 1-Народные движения в первой половине 18 века..Причины народных восстаний: 1- Северная война легла тяжёлым бременем на плечи большинства населения страны. 2- Крестьянство ,помимо барщины и оброка, было обложено массой новых государственных повинностей и налогов. 3- Кроме налогов в пользу государства , местные чиновники вводили дополнительные платежи и виды работ «на местные нужды». 4- Создание регулярной армии потребовало ежегодных рекрутских наборов, отрывавших 1000 крестьян от их хозяйств. 5- Освоение земель Поволожья, Приуралья, Сибири приводило к захватам земель у местного населения. 6- По прежнему жестоко карались сторонники старообрядческой церкви. 7- На протяжении всего правления царя-реформатора имели место выступления различных слоёв населения против власти.

3. Астраханское восстание: • Астрахань в начале 18 века представляла собой «южные ворота»России. Здесь жили не только русские ,но и персидские, армянские, бухарские и даже индийские купцы. Местный воевода Ржевский был известен населению как захватчик рыбных промыслов, непомерный поборами и взятками. Однако чашу терпения переполнили события в 1705 году . : Царь издал указ об обрезании бород и платьев. Людям обрезали насильственно бороды , бывало так что у людей были от этого потом большие кровавые раны! Людям которым обрезали платья а это были и женщины считали это как оскорбление. По городу пошли слухи что после этого будут насильственно выдавать русских женщин замуж за иностранцев….в ночь на 29 июля было справлено около 300 свадеб. А 30 июля посадский люд ,солдаты, стрельцы уничтожили караул , был убит также воевода , прятавшийся в курятнике. Захватив город восставшие создали выборное правительство . Узнав о восстании Петр l отправил послов к калмыцкому хану , прося его о поддежке в усмирение мятежа. В марте 1706 года город пал. Под следствием оказалось около 500 человек. Из них 350 были казнены или умерли во время пыток.

4. Итоги экономического развития. • Усиление государственного вмешательства в её развитие. • Не эффективность государственного управления многими мануфактурами. • Была введена казённая монополия на соль. • Создание регулярной армии. • Разведение новых пород овец, ,дававшие сырье для производства сукна • Создавались первые конные заводы. • Создание флота. • Развитие мануфактурного производства • к концу царствования Петра l в стране насчитывалось около 16 тыс. ремесленников , в целях повышения качества ремесленной продукции мастера были обязаны ставить личное клеймо на своем товаре. • В первой четверти 18 века успешно развивалось всероссийский рынок , были построенны торговые каналы. • Петр l ограничивал , а то и вовсе запрещал ввоз тех товаров в страну , которые в достаточном кол-ве производились у нас. • Главным итогом экономической политики Петра l стал значительный скачок в развитии хозяйства в первой четверти 18 века . • Значительно расширился объём выпускаемой промышленности. • Страна в первые вышла на 3 место в Европе по выплавке металла и стала его экспортировать.

5. Вывод: • Таким образом , народные движения первой четверти 18 века были естественным образом ответом народа на усиление давления со стороны государства, СВЯЗАННОГО С РЕФОРМАМИ,ПРИВОДИМЫМИ В СТРАНЕ.

6. Изменения в культуре и быте в первой половине 18 века. ОБРАЗОВАНИЕ: Интерес к знаниям сохранялся у Петра на протяжении всей жизни. Именно при нём начала формироваться государственная политика области образования . Царь-реформатор прекрасно понимал ,что школа ,основанная лишь на церковном знании , так же как и посылка талантливой молодёжи за границу , не могут дать хорошего результата. В стране начала формироваться система профессионального образования . По началу в школах могли учиться дети разных сословий , царь приказал считать учёбу одним из видов государственной службы . А чтобы никто не мог её избежать ,он запретил священникам давать разрешение на заключение брака дворянам, не имеющим свидетельства об образовании . Создание системы образования потребовало издания множества книг . Только за первую четверть 18 века в России было издано больше книг ,чем за всё 150 лет. Большое значение имело введение в 1710 году гражданской азбуки.

7. НАУКА: • При Петре впервые сложилось предпосылки для становления и развития российской науки. Необходимость научных знаний объяснилась практическими потребностями государства. Она была связана с освоением огромных сибирских и дальневосточных просторов страны, поиском и использованием полезных ископаемых, строительством новых городов, ростом мануфактурного производства и торговли. Были заложены основы отечественной медицины. В 1706 году в Москве был основан аптечный город, ставший основой будущего ботанического сада. А в 1707 году был открыт первый в России госпиталь и при нём врачебная школа. С 1718 года в Петербурге начали изготавливать первые отечественные хирургические инструменты. В 1720 году была издана карта Каспийского моря. В Петербург со всех концов страны из-за границы начали свозить интересные документы и материалы, положившие начало русским архивам.

8. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА: • При Петре l художественная культура заняла новое место в духовной жизни. Она становилась светской , более разнообразной в жанровом отношении, получала активную поддержку со стороны государства. Однако в целом она носила переходный характер, так как во многом ещё сохраняла черты прежней эпохи. Музыка была представлена несложными бытовыми формами: танцевальными. ВОЕННЫМИ, ЗАСТОЛЬНЫМИ МЕЛОДИЯМИ. Особенно популярны были канты (многоголосное бытовое пение . Обычно звучавшее в дни государственных и военных праздников). Архитектура Петровского времени представлена прежде всего строительством Санкт-Петербурга, для которого были преглашёны лучшие зарубежные специалисты. В изобразительном искусстве первой половины 18 века появилось такое новое явление как гравюра . Свою популярность она завоевала прежде всего из-за дешевизы. Вскоре гравюры были уже широко распространнены и использовались в учебной литературе , .

9. Список литературы: • Учебное издание под редакцией Данилов А.А История России . Конец 16-18 век. учебник для 7 класса общеобразовательных учереждений. • %17,18-119,29,30.31-32,33