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第三节 地图. 1 : 20000000. 地图的基本要素: 一 、比例尺 二 、方向 三 、图例. 一、预习导学( 5---10 分钟). 一些常用的图例. 分析与思考:. ( 一 ). 利用课本 13 页图片 1.22 台湾岛 1. 在台湾岛地图上 , 从高雄到台北 , 这两座城市图上距离是多少 ? 实际距离是多少 ? 2. 除了地图上的线段式 , 比例尺还有什么表示方法 ?. 比例尺 表示图上距离比实地距离缩小 的程度,又叫缩尺。. 图上距离. 比例尺. 实地距离. 想一想:. ?. 图上距离. ?. 实地距离.
E N D
地图的基本要素: 一 、比例尺 二 、方向 三 、图例
分析与思考: (一). 利用课本13页图片1.22台湾岛 1. 在台湾岛地图上,从高雄到台北,这两座城市图上距离是多少?实际距离是多少? 2. 除了地图上的线段式,比例尺还有什么表示方法?
比例尺表示图上距离比实地距离缩小 的程度,又叫缩尺。 图上距离 比例尺 实地距离
想一想: ? 图上距离 ? 实地距离
2. 比例尺的三种表示方法: 文字比例尺:图上1厘米代表实地距离300千米 或三千万分之一 数字比例尺:1/100 000或1:100 000 直线比例尺: 练习 将上面的文字比例尺和直线 比例尺分别化成数字比例尺。
讨论; 如何来比较两个比例尺的大小? 比例尺是个分数,分母越大,比例尺越小
地图上的方向 思考 • 如何在下面几幅图中确定方向? • 一般地图 • 经纬网地图 • 指向标地图
分析与讨论: 阅读课本13至15的相关文字和插图思考下列问题: (可讨论) 1. 在地图上辨别方向有哪些办法? 2. 有指向标的地图如何判读 (1)科技园区在学校的什么方向? (2)农业实验区在科技园区的什么 方向? (3)学校在火车站的什么方向?
B A C
3. 有经纬网的地图如何判读? (1)图中Y点X在什么方向? (2)X点在Z点的什么方向?
4. 既没有经纬网也没有指向标的地图如何判读?
归纳与总结:地图的三个要素 一、比例尺 1.比例尺=图上距离\实地距离 2.表示方式:线段式;数字式;文字式. 二、方向 辨别方向的三种方法 1.有指向标利用指向标判读 2.有经纬网利用经纬网判读 3.无指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西右东”定方向 三、图例和注记 常用的图例符号有统一的规定,要熟悉.
第二课时 地形图判读 山东省高青县实验中学:郑宝田
海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。
某个地点高出另一地点的垂直距离。 相对高度
地形 类型 海拔高度 地表起伏 山地 高,一般在500米以上 峰峦起伏。坡度陡峻 平原 低,一般在200米以下 平坦或起伏较小 丘陵 较低。一般在200—500米 有起伏但比较和缓 高原 较高。一般在200米以上 地面平坦,边缘较陡峻 盆地 周围高,中间低,四周有山岭环绕 你能区别五种地形类型吗?
米 260 250 240 230 220 210
等高线总结 1、有关知识点 ①同一等高线上各点高度相同 ②相邻两条等高线之间的高度差相等即为等高距 ③等高线均为闭合曲线,在图内闭合小圈表示盆地或山地 在大图中看不到等高线的闭合,中断在图边框上 ④等高线重叠处,表示陡崖 ⑤等高线疏密反映坡度陡缓 等高线越密集表示坡度越陡 等高线越稀疏表示坡度越缓 ⑥等高线向高值处弯为山谷(集水线) 等高线向低值处弯为山脊(分水岭) ⑦示坡线表示坡降的方向 ⑧两个相邻山顶之间的部分叫鞍。鞍是山谷线最高处,山脊线的最低处。
等高线地形的综合应用 (1)修建拦河大坝 (2)铁路、公路的选线 (3)进行农业规划
A ( )
B 图中ABCD四点中,最容易发育成河流的是( ) A a B b C c D d 图中MN、XY的交点,在剖面图中是( ) A ①③ B ②④ C ①④ D ②③ C
读等高线图,等高线数值a>b>c>d,坡度情况是( ) A 坡度大致相同 B 丁>丙>乙>甲 C 丁>丙>甲>乙 D 丙>丁>乙>甲 C