למידה מבוססת אתרים ותרבות התקשוב בבית הספר

1. למידה מבוססת אתרים ותרבות התקשוב בבית הספר

2. תקשוב = תקשורת + מחשוב טכנולוגיות מידע ותקשורת - ICT Information communication technology טכנולוגיה היא הארכה והעצמה של תכונות אנושיות טכנולוגיות המידע "האריכו" והעצימו את היכולת האנושית מהפכת המידע מהירה מאד ומאיצה את עצמה טכנולוגיות מידע ותקשורת הם מנוע לחדשנותחינוכית

3. פרסום תרבות התקשוב בבית הספר תרבות שהתקשוב מהווה בה כלי חינוכי חברתי ולימודי זמין ושזור בחיי ביה"ס ברמת הפרט והקהילה השימוש באינטרנט והלמידה בסביבה מתוקשבת מאפשר השבחת איכות ההוראה ומגביר את המוטיבציה של התלמידים ללמידה אינטרנט מנגנוני חיפוש ואחזור דואר אלקטרוני מולטימדיה דפי מידע קבוצות דיון פלטפורמה להוראה - למידה ים של מידע מדיום ליצירה תקשורת מהירהומגוונת

4. ים המידע מאפשר מידענות וחקר למה? תלמידים רבים כבר חיים במציאות של עולם דיגיטאלי בסביבת האינטרנט הרחבת הלמידה לסביבות למידה מתוקשבות מפתחת כלים לשימוש מושכל במידע וכשורי שחיה בים המידע, מעוררת סקרנות והתעניינות ומאפשרת הרחבה של עולם הלמידה. איך? פיתוח יחידות לימוד מתוקשבות המפתחות חשיבה מסתעפת ומבוססות על: תהליך מידעני ועל קישוריות גבוהה

5. אינטרנט מנגנוני חיפוש ואחזור דואר אלקטרוני מולטימדיה דפי מידע קבוצות דיון ים של מידע פלטפורמה להוראה - למידה פרסום מדיום ליצירה תקשורת מהירהומגוונת מ-"ים" לסביבת למידה עשרה עקרונות המגדירים סביבת למידה מתוקשבת ג. סלומון, 2000. טכנולוגיה וחינוך בעידן המידע, אוניברסיטת חיפה וזמורה-ביתן • הלמידה הפעילה – רכישת ידעדרך פתרון בעיות ועיצוב • בין-תחומיות של הבעיה • הדגשה של ידע • ההבניה החלקית של הלימוד • המעורבות בעשייה וההכרההחברתית • השילוב הפעיל בין הפרט,הצוות והכיתה • קיומו של יעד סופי • האקלים הכיתתי התומך • ההמשכיות • מרכזיותה של הטכנולוגיה

6. תנאים לצמיחת תרבות תקשוב וחדשנות בבתי הספר • פתיחות וחדשנות של מנהל ביה"ס • תשתית טכנולוגית המתפקדת ומתוחזקת כראוי • תשתית אנושית – צוות מוביל בבית הספר • מדיניות תקשוב יישובית • גוף מסייע ומתערב

7. הסטנדרטים במידענות • זיהוי הצורך במידע והערכת טיבו והיקפו של המידע הנחוץ. • איתור ואחזור מידע רלוונטי באופן מושכל ויעיל. • הערכת המידע ומקורותיו באופן ביקורתי. • שילוב מידע נבחר לתוך בסיס הידע ומפת המושגים של הלומד באופן מושכל. • עיבוד המידע במיומנות, ויצירת ידע חדש בהתאם ליעד ולצורך. • הצגת המידע בדרך בהירה ומשכנעת. • הכרה והבנה של היבטים חוקיים, אתיים וחברתיים הנוגעים לנגישות למידע ולשימוש בו. מתוך אתר משרד החינוך

8. חשיפה – בי"ס מאיר - קרית-גת http://212.143.55.123/about/sub.htm בליך - מי מאחורי האתר http://212.143.55.123/subjects/eng/eng.html בליך - כניסה לאנגלית http://212.143.55.123/subjects/eng/eng.html בליך - עונש מוות - אנגלית http://212.143.55.123/subjects/lashon/index.htm בליך – לשון כותרות פיקנטיות, כדאי לדעת – דפי מושג. http://www.netex.co.il/CategoryFrame.asp?p1=15021&URL=http://www.ohel-shem.com אוהל שם - האתר http://www.netex.co.il/CategoryFrame.asp?p1=15021&URL=http://www.ohel-shem.com אוהל שם - אזרחות http://www.netex.co.il/CategoryFrame.asp?p1=15021&URL=http://www.ohel-shem.com אוהל שם - אנגלית

9. http://www.netex.co.il/CategoryFrame.asp?p1=6769&URL=http://www.amalnet.k12.ilhttp://www.netex.co.il/CategoryFrame.asp?p1=6769&URL=http://www.amalnet.k12.il מסע בזמן יהודי http://www.physics4all.co.il/ פיסיקה http://www.geocities.com/arspoety/ אתר לספרות – ביה"ס באר-טוביה - תיכון http://www.amalnet.k12.il/meida/water/ מים חיים http://space.ort.org.il/math/ אורט ביאליק - מתמטיקה http://www.amalnet.k12.il/meida/history/1939_45/palmah.asp הפלמ"ח - אורט